高二數(shù)學(xué)的選擇題解題技巧-中考選擇題解題技巧

高二數(shù)學(xué)的選擇題解題技巧:中考選擇題解題技巧在整個高考數(shù)學(xué)試卷中，選擇題10個題，共50分，因此，選擇題的答題成功與否，對整個數(shù)學(xué)成績有著舉足輕重的地位。下邊是WTT給大家?guī)淼牡倪x擇題解題技巧，希望對你有幫助。一、高二數(shù)學(xué)選擇題直接求解法有些選擇題是由計算題、應(yīng)用題、證明題、判斷題改編而成的。這種題型可直接從題設(shè)的條件出發(fā)，利用已知條件、有關(guān)公式、公義、定理、法例經(jīng)過正確的運算、謹(jǐn)慎的推理、合理的考證得出正確的結(jié)論，而后與選擇支比較，進(jìn)而作出相應(yīng)的選擇。這種方法稱之為直接求解法。反?。褐苯忧蠼獠呗允墙膺x擇題的最基本方法，運用直接求解策略時，要注意充分發(fā)掘題設(shè)條件的特色，利用有關(guān)性質(zhì)和已有的結(jié)論，加速獲得所需結(jié)論，如本題經(jīng)過剖析^p條件獲得f是周期為4的函數(shù)，利用周期性是快速解答本題的重點。一般說來，入選擇支供給的信息對正確選擇無多大幫助時，可考慮運用直接求解法。二、高二數(shù)學(xué)選擇題逆向化法在解選擇題時，四個選項以及四個選項中只有一個是切合題目要求的都是解題重要的信息。逆向化策略是把四個選項作為第一考慮的信息，解題時，要“盯住選項”，側(cè)重經(jīng)過對選項的剖析^p，考察，考證，推斷進(jìn)行否認(rèn)或必定，或許依據(jù)選項之間的關(guān)系進(jìn)行邏輯剖析^p和挑選，找到所要選擇的，切合題目要求的選項。逆向化策略與直接求解策略的解題方向相反，是充分利用題目中的選項信息進(jìn)行解題的一種策略，可是在解題時，逆向化策略經(jīng)常與其余解題策略聯(lián)合起來使用。第1頁共3頁剖析^p：察看四個選項中有三個答案不含2，那么就取m=2代入考證能否切合題意即可，取m=2，則有f=42=4+1=(2-1)2，這個二次函數(shù)的函數(shù)值f>0對isin;R且ne;恒建立，現(xiàn)只需考慮g=2當(dāng)=時函數(shù)值能否為正數(shù)即可。這明顯為正數(shù)。故m=2切合題意，清除不含m=2的選項A、C、D。應(yīng)選B。反?。罕绢}固然是考生比較熟習(xí)的一次函數(shù)和二次函數(shù)問題，主要考察函數(shù)、方程、不等式等知識解決問題的能力，運用直接求解策略解答難度較大，但運用逆向化策略則顯得簡短明快。三、高二數(shù)學(xué)選擇題特別化法在求解數(shù)學(xué)識題時，假如要證明一個問題是正確的，就要證明該問題在全部可能的狀況下都正確，可是要否認(rèn)一個問題，則只需舉出一個反例就夠了，鑒于這一原理，在解選擇題時，能夠經(jīng)過取一些特別數(shù)值，特別點，特別函數(shù)，特別數(shù)列，特別圖形，特別地點，特別向量等對選項進(jìn)行考證，進(jìn)而能夠否認(rèn)和清除不符合題目要求的選項，再依據(jù)4個選項中只有一個選項切合題目要求這一信息，就能夠間接地獲得切合題目要求的選項，這是一種解選擇題的特別化法。剖析^p：取an=kn(kne;0)，簡單計算知足題設(shè)ap+q=ap+aq，又a2=-6，there4;k=-3，即an=-3n，there4;a10=-30，應(yīng)選(C)。反?。罕绢}的直接求解策略是比較難于下筆的，選用一個切合題目要求的特別數(shù)列能夠把抽象問題詳細(xì)化。進(jìn)而快速破解。運用特別化策略是解高考數(shù)學(xué)選擇題的最正確策略，解題時，要注意：①所選用的特例必定要簡單，且切合題設(shè)條件;②特別只可否認(rèn)一般，不可以必定一般;③入選用某一特例出現(xiàn)兩個或兩個以上的選項都正確時，這是要依據(jù)題設(shè)要求選擇此外的特例代入查驗，直到清除全部的錯誤選項達(dá)到正確選擇為止。四、高二數(shù)學(xué)選擇題極限化法有一些選擇題中，有一些隨意選用或許變化的元素，我們對這些元素的變化趨向進(jìn)行研究，剖析^p它們的極限狀況或許極端地點，并進(jìn)行估量，以此來判第2頁共3頁斷選擇的結(jié)果。這種經(jīng)過動向變化，或?qū)O端取值來解選擇題的策略是一種極限化法。反?。河脴O限法是解選擇題的一種有效方法，也是在選擇題中防止“小題大做”的有效門路。它依據(jù)題干及選擇支的特色，考慮極端情況，有助于減小選擇面，計算簡易，快速找到答案。五、高二數(shù)學(xué)選擇題整體化法在解選擇題時，有時其實不需要把題目精解出來，而是從題目的整體去察看，剖析^p和掌握，經(jīng)過整體反應(yīng)的性質(zhì)或許對整體狀況的估量，確立詳細(xì)問題的結(jié)果，比如，對函數(shù)問題，有時只需要研究它的定義域，值域，而不必定關(guān)懷它的分析示式，對函數(shù)圖像，有時能夠從它的整體變化趨勢去察看，