職位晉升自我評價范文

職位晉升自?我評價范文?一、政治?思想表現(xiàn)?本人熱愛中?國共產(chǎn)黨，?熱愛祖國，?擁護黨的路?線、方針、?政策，認(rèn)真?踐行___?_，牢固樹?立科學(xué)發(fā)展?觀，深入學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會_?__、精神?，積極參加?政治學(xué)習(xí)，?并認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記，?完成心得體?會，努力提?高自己的思?想素質(zhì)。本?人忠誠黨的?教育事業(yè)，?具有高度的?責(zé)任感和強?烈的事業(yè)心?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?模范遵守各?項規(guī)章制度?，聽從領(lǐng)導(dǎo)?，服從分配?，關(guān)心學(xué)生?，熱愛集體?，待人真誠?，作風(fēng)正派?，教書育人?，為人師表?。依法執(zhí)教?，文明執(zhí)教?，克已奉公?。二、教?育教學(xué)能力?作為教師?，我始終牢?記“要給學(xué)?生一杯水，?自己要有長?流水，”為?了不斷提升?自身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平，?我先后參加?了遼寧教育?學(xué)院的“三?溝通”專科?學(xué)習(xí)和西南?大學(xué)漢語言?文學(xué)的本科?學(xué)習(xí)。系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)了《?教育學(xué)》、?《心理學(xué)》?、《語文教?材教法》等?教育教學(xué)理?論，使自己?具有了扎實?的理論基礎(chǔ)?和教育功底?。工作中，?我堅持利用?業(yè)余時間閱?讀《中國教?育報》《作?文評改報》?、《語文學(xué)?習(xí)報》、《?班主任之友?》等報刊雜?志。積極參?加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教育技術(shù)?培訓(xùn)，借助?網(wǎng)絡(luò)了解教?育教改的新?動態(tài)，新方?向，探索教?育教學(xué)新規(guī)?律，努力豐?富自己的專?業(yè)知識，不?斷更新教育?教學(xué)理念，?并將所學(xué)知?識較好的與?教學(xué)實際結(jié)?合起來，有?效指導(dǎo)中、?初職教師的?教學(xué)工作。?經(jīng)我指導(dǎo)的?本校教師游?麗明，現(xiàn)已?成為語文學(xué)?科的骨干教?師。在班?主任工作中?，我始終堅?持“以德為?首，以人為?本”的教育?觀，堅持以?愛國主義教?育為中心，?以日常行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育為主線，?以培養(yǎng)學(xué)生?的良好行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣為落腳?點，本著“?大處著眼，?小處入手”?的指導(dǎo)思想?，切實加強?學(xué)生的思想?道德建設(shè)。?采取“班?長輪流制”?、“班務(wù)分?工制”等方?式，培養(yǎng)學(xué)?生的主人翁?意思和責(zé)任?意思;采用?星級管理和?星級評價的?方式，加強?對學(xué)生進行?紀(jì)律，衛(wèi)生?、愛護公物?，遵規(guī)守紀(jì)?，文明禮貌?等行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，激?發(fā)學(xué)生的上?進意思;通?過“小組合?作學(xué)習(xí)”“?一幫一”結(jié)?對子，開展?寫周記等方?式，促進后?進生和學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;充分利?用晨會、班?團會、重大?節(jié)日、紀(jì)念?日，開展豐?富多彩的教?育活動，拓?寬育人的途?徑。我組織?開展的“重?溫經(jīng)典、唱?響紅歌”、?“走進歷?史--看釣?魚島”等系?列教育活動?，極大的激?發(fā)了學(xué)生的?民族自信心?和自豪感，?激發(fā)了學(xué)生?為民族振興?而奮斗的決?心;“誠信?在身邊”“?學(xué)會感恩”?、“環(huán)保衛(wèi)?士彎腰行動?”等主題教?育活動，從?學(xué)生身邊小?事抓起，讓?學(xué)生走進生?活，感受生?活，形成習(xí)?慣，并內(nèi)化?為優(yōu)良品質(zhì)?。擔(dān)任班主?任近___?年來，始終?堅持以身作?則，言傳身?教，所任班?級班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，多?次被評為校?、鎮(zhèn)優(yōu)秀班?級，先進班?主任，在校?內(nèi)外享有較?高聲譽。?在教學(xué)工作?中，我認(rèn)真?研讀課標(biāo)，?讀透教材，?從語文學(xué)科?特點出發(fā)，?不斷改進教?學(xué)手段和方?法，讓課堂?成為活潑生?動有教益的?陣地。在課?堂教學(xué)方面?，進行過各?類課型的嘗?試，如“辯?論課”“演?講課”“綜?合活動課”?“文學(xué)欣賞?課”“知識?比賽課”等?，取得了良?好的效果。?作文輔導(dǎo)方?面，引導(dǎo)學(xué)?生進行廣泛?而持久的練?筆活動，我?所倡導(dǎo)的“?隨筆”練習(xí)?，得到了同?學(xué)科教師和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，并在?全校推廣。?在教學(xué)方法?的設(shè)計上，?依據(jù)學(xué)情，?結(jié)合學(xué)校推?行的主體參?與式學(xué)案教?學(xué)改革，精?心編寫學(xué)案?，潛心設(shè)計?學(xué)生參與的?問題，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)能力。?在激發(fā)學(xué)生?興趣方面，?我利用音頻?、視頻、課?件等現(xiàn)代教?學(xué)手段創(chuàng)設(shè)?情境，開展?形式多樣課?堂活動，將?教學(xué)內(nèi)容融?于活動中，?寓教于樂。?在輕松之中?鍛煉了學(xué)生?運用語文的?能力，營造?良好的語文?學(xué)習(xí)氛圍。?作為語文組?的教研組長?，帶領(lǐng)組內(nèi)?教師積極開?展小課題研?究和學(xué)科模?式構(gòu)建工作?，多年來，?親自承擔(dān)和?組織成員研?究的主要專?題有《語文?課堂有效性?提問教學(xué)策?略研究》，?《問題情境?創(chuàng)設(shè)的有效?方法》和《?學(xué)案導(dǎo)學(xué)五?步教學(xué)法》?、《文言文?四環(huán)導(dǎo)學(xué)教?學(xué)模式》。?我校新教師?教師趙新陽?運用《學(xué)案?導(dǎo)學(xué)五步教?學(xué)法》講授?的《鄉(xiāng)愁》?一課，在蓋?州市教師素?質(zhì)提升大賽?中獲優(yōu)秀獎?。三、工?作成績及履?行職責(zé)本?人擔(dān)任班主?任多年，班?級的鞏固率?始終居于前?列，學(xué)生具?有良好的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，后?進生轉(zhuǎn)化工?作得到校領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?一致肯定，?多次被評為?校先進班級?，優(yōu)秀班主?任;教學(xué)中?，所任教的?班級成績，?平均分，優(yōu)?秀率始終位?于聯(lián)校的前?列。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持下，個?人也取得了?一些成績：?平時積極?組織本年級?組的教師開?展備課、說?課、評課活?動，同時并?不斷指導(dǎo)語?文組青年教?師，幫扶結(jié)?對，同課異?構(gòu)，促進他?們專業(yè)發(fā)展?。我還積極?投身教改，?把提高課堂?效益和培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神、實踐?能力，作為?始終不渝的?追求目標(biāo)。?我自覺更新?教學(xué)觀念，?在語文學(xué)科?教法上不斷?進行改革摸?索。積極探?索煥發(fā)語文?課堂活力、?有助于學(xué)生?能力提高與?發(fā)展的語文?課堂教學(xué)的?新思路、新?模式，運用?感知――探?究――反思?――延伸為?主線的語文?閱讀課學(xué)習(xí)?法、以及合?作――探究?――交流―?―創(chuàng)新為核?心的語文綜?合性活動課?學(xué)習(xí)法等，?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?積極性，充?分重視學(xué)生?的學(xué)習(xí)主體?性，在教學(xué)?中摒棄傳統(tǒng)?講法，師生?互動，分組?合作，收到?了良好的教?學(xué)效果。?職位晉升自?我評價范文?在公司實?習(xí)一年的工?作和學(xué)習(xí)中?，我深深體?會到了實踐?經(jīng)驗與理論?知識的巨大?差異，所謂?“從實踐中?來，到實踐?中去”。而?我卻從“空?中樓閣”直?接跳到“地?面”上成為?一個會計工?作者，面對?的挑戰(zhàn)可想?而知。尤其?是面對我只?得了四十分?的會計初級?資格考試試?題，我更加?明白了自己?的斤兩，知?道自己只有?付出更多的?汗水與辛勞?，才能做好?本職工作，?不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的期望。所?幸的是，單?位領(lǐng)導(dǎo)們尤?其是我的兩?位經(jīng)理給了?我足夠的寬?容和耐心，?加上同事們?毫無保留的?“授業(yè)解惑?”，無論是?思想上還是?工作上我都?得到了很大?的鍛煉和提?高，取得了?長足的發(fā)展?和巨大的收?獲。工作?近一年，接?觸了不少人?和事，在為?自己的成長?歡欣鼓舞的?同時，我也?明白自己尚?有許多缺點?需要改正。?首先需要改?正的就是尚?顯浮躁的心?態(tài)，有時候?做事只求速?度而忽略了?質(zhì)量，出現(xiàn)?了一些數(shù)據(jù)?上或文字上?的錯誤;有?時在做一件?事的時候忽?略了其他事?情與此事的?關(guān)系，造成?前后矛盾或?者數(shù)據(jù)不符?，尤其是財?務(wù)這種邏輯?性極強的工?種，更需要?時刻警醒自?己。如果不?是同事們及?時為我指正?，恐怕到現(xiàn)?在我也不自?知而無法提?高自己，因?此我經(jīng)常是?帶著一種感?恩的心態(tài)在?工作;其次?就是業(yè)務(wù)不?夠熟練。國?家出臺的各?種財務(wù)方面?的法律法規(guī)?以及研究院?的一些規(guī)章?制度是非常?多的，稍有?不注意就會?運用錯誤。?記得有一次?就是房屋折?舊問題，院?里規(guī)定是_?__年而我?卻想當(dāng)然的?填上___?年，后來及?時發(fā)現(xiàn)未釀?成大錯。從?這點來說我?是需要向同?事們學(xué)習(xí)的?，希望以后?能夠做到順?手拈來，不?出差錯。當(dāng)?然還有其他?一些不足需?要我以后加?以注意并改?正。財務(wù)?工作本身就?是一項團隊?工作，作為?其中的一分?子，我惟有?踏踏實實做?事，謙虛低?調(diào)做人，努?力學(xué)習(xí)行業(yè)?新知識，向?同事們學(xué)習(xí)?經(jīng)驗技巧，?在領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫助?下，盡力與?其一起努力?保證日常財?務(wù)工作的運?行，保證月?底結(jié)賬的順?利進行，及?時提供準(zhǔn)確?的數(shù)據(jù)和財?務(wù)分析以供?領(lǐng)導(dǎo)層決策?;同時做到?自己負(fù)責(zé)的?各種報表按?要求填報，?不出差錯。?這是我職責(zé)?之所在，價?值之所在。?總而言之?，作為一個?入職尚不足?一年的新人?，我會繼續(xù)?以朝氣蓬勃?、奮發(fā)有為?的精神狀態(tài)?，努力發(fā)揮?聰明才智，?為單位的發(fā)?展建設(shè)添磚?加瓦。職?位晉升自我?評價范文?本人待人誠?懇，能做到?堂堂正正做?人，踏踏實?實工作，擔(dān)?任年級組長?，能真心誠?意協(xié)助好校?領(lǐng)導(dǎo)做好年?級組工作，?協(xié)調(diào)好教師?與教師、教?師與校領(lǐng)導(dǎo)?之間的關(guān)系?。使年級組?每個教師都?有一個舒適?的工作和學(xué)?習(xí)環(huán)境，提?高他們工作?的積極性，?激發(fā)他們工?作的原動力?，在工作中?我更是盡心?盡職，克服?困難，雖然