(3.1.1)-創(chuàng)意文化與表現(xiàn)頭腦風(fēng)暴法

頭腦風(fēng)暴法

BrainstormingENTERYOURNAME

有一年，美國北方格外嚴(yán)寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。一、頭腦風(fēng)暴法的力量BRAINSTORMING

后來，電信公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風(fēng)暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員。

會后，公司組織專家對設(shè)想進(jìn)行分類論證。專家們認(rèn)為設(shè)計專用清雪機(jī)，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費(fèi)用大，周期長，一時難以見效。BRAINSTORMING

一、頭腦風(fēng)暴法的力量那種因“坐飛機(jī)掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高效的好辦法。經(jīng)過現(xiàn)場試驗(yàn)現(xiàn)用直升機(jī)扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于在頭腦風(fēng)暴會中得到了巧妙的解決。隨著發(fā)明創(chuàng)造活動的復(fù)雜化和課題涉及技術(shù)的多元化，單槍匹馬式的冥思苦想將變得軟弱無力，而“群起而攻之”的發(fā)明創(chuàng)造戰(zhàn)術(shù)則顯示出攻無不克的威力。BRAINSTORMING

一、頭腦風(fēng)暴法的力量BRAINSTORMING

二、頭腦風(fēng)暴法腦力激蕩法（Brainstorming），又叫頭腦風(fēng)暴法，是一種思考方法。它是美國BBDO廣告公司創(chuàng)始人亞歷克斯·奧斯本（AlexF.Osborn）于1938年首創(chuàng)，1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。它一種通過小型會議的組織形式，讓所有人在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。二、頭腦風(fēng)暴法BRAINSTORMING

三、頭腦風(fēng)暴法的操作程序1準(zhǔn)備階段負(fù)責(zé)人應(yīng)事先對所議問題進(jìn)行一定的研究，弄清問題的實(shí)質(zhì)，找到問題的關(guān)鍵，設(shè)定解決問題所要達(dá)到的目標(biāo)。BRAINSTORMING

同時選定參加會議人員，一般以5～10人為宜，不宜太多。然后將會議的時間、地點(diǎn)、所要解決的問題、可供參考的資料和設(shè)想、需要達(dá)到的目標(biāo)等事宜一并提前通知與會人員，讓大家做好充分的準(zhǔn)備。2熱身階段這個階段的目的是創(chuàng)造一種自由、寬松、祥和的氛圍，使大家得以放松，進(jìn)入一種無拘無束的狀態(tài)。主持人宣布開會后，先說明會議的規(guī)則，然后隨便談點(diǎn)有趣的話題或問題，讓大家的思維處于輕松和活躍的境界。BRAINSTORMING

三、頭腦風(fēng)暴法的操作程序3明確問題主持人扼要地介紹有待解決的問題。介紹時須簡潔、明確，不可過分周全，否則，過多的信息會限制人的思維，干擾思維創(chuàng)新的想象力。BRAINSTORMING

三、頭腦風(fēng)暴法的操作程序4記錄整理和歸納經(jīng)過一段討論后，大家對問題已經(jīng)有了較深程度的理解。這時，為了使大家對問題的表述能夠具有新角度、新思維，主持人或記錄員要記錄大家的發(fā)言，并對發(fā)言記錄進(jìn)行整理。通過記錄的整理和歸納，找出有啟發(fā)性的表述，供下一步暢談時參考。BRAINSTORMING

三、頭腦風(fēng)暴法的操作程序5暢談守則不要私下交談，以免分散注意力BRAINSTORMING

三、頭腦風(fēng)暴法的操作程序不妨礙及評論他人發(fā)言，每人只談自己的想法發(fā)表見解時要簡單明了，一次發(fā)言只談一種見解6創(chuàng)意篩選BRAINSTORMING

會議結(jié)束后的一二天內(nèi)，主持人應(yīng)向與會者了解大家會后的新想法和新思路，以此補(bǔ)充會議記錄。三、頭腦風(fēng)暴法的操作程序經(jīng)過多次反復(fù)比較和優(yōu)中擇優(yōu)，最后確定1～3個最佳方案。這些最佳方案往往是多種創(chuàng)意的優(yōu)勢組合，是大家的集體智慧綜合作用的結(jié)果。自由思考。即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言。四、頭腦風(fēng)暴法的原則BRAINSTORMING

延遲評判。即要求與會者在會上不要對他人的設(shè)想評頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”。至于對設(shè)想的評判，留在會后組織專人考慮。以量求質(zhì)。即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。BRAINSTORMING

四、頭腦風(fēng)暴法的原則結(jié)合改善。即鼓勵與會者積極進(jìn)行智力互補(bǔ)，在增加自己提出設(shè)想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個更完善的設(shè)想。默寫式頭腦風(fēng)暴法

635會議法ENTERYOURNAME一、635會議法的由來BRAINSTORMING

頭腦風(fēng)暴法傳入西德后,西德人魯爾巴赫根據(jù)德意志民族習(xí)慣于沉思的性格,通過改進(jìn),創(chuàng)造了書面闡述的方法。按該辦法規(guī)定每次會議由六人參加,要求每人在五分鐘內(nèi)提出三個設(shè)想,所以又叫635法。二、635會議法的操作程序BRAINSTORMING

舉行635會議法時,先由主持人宣布議題,并對與會者提出的疑問進(jìn)行解釋,而后發(fā)給每個人幾張設(shè)想卡,每片卡片上標(biāo)有123號碼,號碼之間留有較大的空白,以便其他人填寫新的設(shè)想,填寫的字跡必須清楚。

在第一個五分鐘里,每人針對議題填寫三個設(shè)想,然后把卡片傳給右鄰。在下一個五分鐘里,每個人可以從別人所填寫的三個設(shè)想中得到啟發(fā),再填寫三個設(shè)想,如此多次傳遞,半個小時可傳遞六次,一共可產(chǎn)生108個設(shè)想。這種方法可以避免幾個人爭著發(fā)言而使設(shè)想遺漏的情況。BRAINSTORMING

二、635會議法的操作程序三菱式頭腦風(fēng)暴法

一、三菱式頭腦風(fēng)暴法BRAINSTORMING

奧斯本的頭腦風(fēng)暴法雖然能產(chǎn)生大量的設(shè)想，但由于它嚴(yán)禁批評，這樣就難于對設(shè)想進(jìn)行評價和集中，在會議上無法及時就各種想法的不足提出質(zhì)疑和改良。日本三菱公司對此進(jìn)行改革，創(chuàng)造出一種新的智力激勵法——MBS法，又稱三菱式頭腦風(fēng)暴法。二、實(shí)施步驟BRAINSTORMING

（一）主持人提示主題；（二）各人將構(gòu)想寫在筆記本上（10分鐘左右）；（三）各人提出自己的設(shè)想——每人以1至5個為限。主持人再把各人構(gòu)想寫在紙上。其它人在聽了宣讀者提出的設(shè)想后，可將受到啟發(fā)而想到的設(shè)想記下；（四）盡量提出全部構(gòu)想；

（五）由提案人對構(gòu)想進(jìn)行詳細(xì)說明；（六）相互質(zhì)詢，進(jìn)一步修訂提案；（七）主持人用圖解方式進(jìn)行歸納；（八）全體出席者進(jìn)行討論。二、實(shí)施步驟（一）主持人提示主題；（二）各人將構(gòu)想寫在筆記本上（10分鐘左右）；（三）各人提出自己的設(shè)想——每人以1至5個為限。主持人再把各人構(gòu)想寫在紙上。其它人在聽了宣讀者提出的設(shè)想后，可將受到啟發(fā)而想到的設(shè)想記下；（四）盡量提出全部構(gòu)想；（五）由提案人對構(gòu)想進(jìn)行詳細(xì)說明；（六）相互質(zhì)詢，進(jìn)一步修訂提案；（七）主持人用圖解方式進(jìn)行歸納；（八）全體出席者進(jìn)行討論。BRAINSTORMING

（六）相互質(zhì)詢，進(jìn)一步修訂提案三、頭腦風(fēng)暴法無效？BRAINSTORMING

《紐約時報》曾發(fā)表了批評“頭腦風(fēng)暴”的文章，這篇文章劈頭就說頭腦風(fēng)暴的開會方法被證明無效！

大約十年后，耶魯大學(xué)終于拿這個頭腦風(fēng)暴方法來實(shí)驗(yàn)一下，是否真的有效？他們找來學(xué)生做頭腦風(fēng)暴實(shí)驗(yàn)。

第一組叫他們自己想創(chuàng)意第二組叫他們遵照奧斯本的頭腦風(fēng)暴的方法想創(chuàng)意三、頭腦風(fēng)暴法無效？BRAINSTORMING

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一組“自己想”的同學(xué)們，提出的創(chuàng)意竟然是第二組“一起想”的兩倍！三、頭腦風(fēng)暴法無效？BRAINSTORMING

不過有趣的是，頭腦風(fēng)暴并非無效，因?yàn)?，這位作者又引用了接下來的另一個實(shí)驗(yàn)，他們找出了頭腦風(fēng)暴的“問題”所在。

2003年在加州伯克利大學(xué)又有另一場實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)者被分成三組。三、頭腦風(fēng)暴法無效？BRAINSTORMING

A組自己隨意想辦法“自己想”；B、C兩組則被要求要開“頭腦風(fēng)暴”會議來想，不過，B組遵照當(dāng)年奧斯本的“只丟點(diǎn)子，不丟評論”，C組則被鼓勵要多多“批評”其他人的點(diǎn)子。

沒想到，這次A組沒有表現(xiàn)特別優(yōu)，反而是“殘忍的C組”，竟然比其他組還多想出了20%的點(diǎn)子；而且，實(shí)驗(yàn)結(jié)束散會后，科學(xué)家再找了每一組成員“個別約談”，請他們“自己”再多想幾個點(diǎn)子？BRAI