2023年測(cè)量專業(yè)生的實(shí)習(xí)報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?測(cè)量專業(yè)生?的實(shí)習(xí)報(bào)告?3個(gè)星期?的實(shí)習(xí)結(jié)束?了，這__?_個(gè)星期我?感覺到我學(xué)?了很多的東?西，我們組?已經(jīng)能夠獨(dú)?立的操作水?準(zhǔn)儀，數(shù)字?水準(zhǔn)儀和g?ps了。這?___種儀?器是這__?_個(gè)星期主?要實(shí)習(xí)的項(xiàng)?目，我們第?一個(gè)星期由?于天氣不好?，我的水準(zhǔn)?儀測(cè)量進(jìn)行?的不好，前?兩天都是下?雨天，我們?這兩天把要?進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)?量的路線選?了出來，我?們選的是大?約兩千米的?一個(gè)線路。?然后用油漆?和釘子，標(biāo)?志了點(diǎn)和點(diǎn)?號(hào)。(由于?下雨后來點(diǎn)?號(hào)十分不清?晰，還是晴?天畫點(diǎn)號(hào)效?果好)接下?來的兩天天?氣也不是很?好，總是陣?雨，我們只?好不下的時(shí)?候趕緊出去?測(cè)量，在測(cè)?量第一圈的?時(shí)候是我測(cè)?的，由于第?一圈我們出?現(xiàn)了很多問?題，兩點(diǎn)之?間的立儀器?的位置我們?是用步量的?，但總是前?后差很多，?弄的總是要?動(dòng)儀器，來?回的。也很?沒有默契。?(后來老師?教給我們先?看下前后的?距離，要在?___米之?內(nèi)，越小越?好，總的視?距差不能大?于___米?。所以要掌?握的很好，?)這時(shí)候我?們選的上的?問題也出現(xiàn)?了，我們選?的路線有一?段是個(gè)馬路?的十字路口?的拐角，所?以車子人很?多，當(dāng)時(shí)給?測(cè)量帶來了?很大的麻煩?，這點(diǎn)以后?要注意。結(jié)?果第一圈我?們起了個(gè)大?早卻沒干出?來多少活，?后來開會(huì)馮?老師給我們?講了很多使?用的問題和?技術(shù)，讓我?們可以更快?的調(diào)平測(cè)量?，立桿的一?點(diǎn)要穩(wěn)，這?個(gè)很重要啊?!第二天?，有了第一?圈的經(jīng)驗(yàn)后?，我們的測(cè)?量快了很多?，問題也越?來越少，儀?器調(diào)平，量?步，立桿等?問題都得到?了很好的解?決，但天氣?還是很不好?，連著下了?好幾天的魚?，我們著急?也沒有用，?這期間我們?中間研究了?很多測(cè)量的?問題，更加?知道測(cè)量是?個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)?量，需要大?家分工明確?，___好?了事半功倍?。在星期2?的時(shí)候天氣?好轉(zhuǎn)了。這?已經(jīng)是第二?個(gè)星期的星?期二了。我?們很著急，?因?yàn)闀r(shí)間很?緊迫!我們?用了一天半?終于把水準(zhǔn)?測(cè)量測(cè)完了?。接著應(yīng)?該是測(cè)量數(shù)?字水準(zhǔn)和g?ps了，由?于一個(gè)班級(jí)?只有兩個(gè)數(shù)?字水準(zhǔn)和g?ps，那兩?天大家都剛?測(cè)量完水準(zhǔn)?儀，一起是?輪著用的，?我們沒有借?到數(shù)字水準(zhǔn)?儀和gps?，我們只好?休息了__?_天，在周?五的死后我?們借到了數(shù)?字水準(zhǔn)儀，?數(shù)字水準(zhǔn)儀?我們測(cè)量的?還是算順利?的，由于儀?器很簡(jiǎn)單上?手，我們?cè)?遇到問題的?時(shí)候都及時(shí)?的給馮老師?打電話詢問?，開始我們?以為我們把?已知點(diǎn)的高?程輸入進(jìn)去?是錯(cuò)誤的，?后來老師告?訴我們那并?不影響結(jié)果?，結(jié)果是我?們自己算出?來的，我們?數(shù)字水準(zhǔn)選?的是繞學(xué)校?大操場(chǎng)的一?個(gè)圈，和水?準(zhǔn)儀不同，?(水準(zhǔn)儀我?們選的是繞?了大半個(gè)學(xué)?校)。很順?利的大半天?就測(cè)量完了?，后來學(xué)校?放了___?天假，我們?周2來才傳?的數(shù)字水準(zhǔn)?儀的數(shù)據(jù)。?在整個(gè)數(shù)字?水準(zhǔn)測(cè)量過?程中，感覺?只要設(shè)置好?了就很簡(jiǎn)單?了，因?yàn)閿?shù)?字水準(zhǔn)會(huì)在?各種超限的?時(shí)候告訴你?重新測(cè)量，?儀器用起來?感覺很簡(jiǎn)便?，但前提是?設(shè)置要設(shè)置?明白。數(shù)字?的東西果然?是好用，比?起老水準(zhǔn)儀?來說那簡(jiǎn)直?比不了啊，?太簡(jiǎn)便，精?度還高，還?智能，但現(xiàn)?在數(shù)字水準(zhǔn)?的還是沒有?普遍，大部?分還是老水?準(zhǔn)儀。放?假回來，這?星期2們?cè)?早的起來就?去借gps?，8點(diǎn)借出?來后，我們?就開始調(diào)試?儀器，由于?第一次使用?，盡管老師?之前跟我們?講解過一次?，但還是很?陌生的很，?在管理里面?把配置級(jí)打?開，然后開?始設(shè)置天線?及天線高，?實(shí)施模式，?時(shí)區(qū)，我們?測(cè)量的是靜?態(tài)的，儀器?是不用移動(dòng)?的，老師之?前告訴我們?的我們都調(diào)?試好以后，?測(cè)量了__?_分鐘，兩?個(gè)分站才發(fā)?現(xiàn)沒有衛(wèi)星?，當(dāng)時(shí)我們?研究半天也?不知道怎么?回事，(開?始并不知道?，也不知道?根本沒顯示?衛(wèi)星，還有?的同學(xué)說是?天線沒電了?，后來給老?師打電話后?，老師說有?可能是端口?的問題，我?們按老師說?的檢查果然?是，手簿被?別人調(diào)試錯(cuò)?了，調(diào)成藍(lán)?牙對(duì)天線的?了，我們按?老師說的去?調(diào)試，果然?顯示屏幕上?，出現(xiàn)了_?__多顆衛(wèi)?星。接著又?發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀?器不顯示3?dq，詢問?老師后老師?說這個(gè)是顯?示質(zhì)量的，?可以調(diào)試，?并不影響測(cè)?量。我們?對(duì)儀器型號(hào)?問老師(分?站天線上沒?有儀器型號(hào)?，當(dāng)時(shí)我們?不知道怎么?設(shè)置，后來?證明，我們?確實(shí)出現(xiàn)了?問題，因?yàn)?有一臺(tái)分站?設(shè)置錯(cuò)了，?但我們直到?測(cè)完都不直?到，數(shù)據(jù)出?來后我們才?直到，我們?應(yīng)該更好的?去學(xué)習(xí)啊，?不會(huì)的太多?了)經(jīng)過了?一番調(diào)試，?學(xué)習(xí)（范本?）后，我們?中午才正式?開始測(cè)量，?之前的測(cè)量?因?yàn)楦鞣N原?因無效了，?之后我們又?自信的開始?測(cè)量了，由?于時(shí)間原因?我們開始一?站___分?鐘了，3太?機(jī)器同時(shí)測(cè)?量，同時(shí)停?止，然后保?存，然后兩?個(gè)當(dāng)已知不?動(dòng)，第__?_臺(tái)機(jī)器挪?站，以此類?推。中途?電池沒電了?，(當(dāng)時(shí)我?們想，沒電?了太可怕了?，數(shù)據(jù)將會(huì)?丟失，打電?話詢問老師?，老師告訴?說沒關(guān)系，?測(cè)量的過程?中沒電只要?別動(dòng)，然后?去換個(gè)電池?，繼續(xù)就可?以了，)我?們趁挪站的?時(shí)候趕快去?換了快，結(jié)?果最后我們?最后一站的?時(shí)候我們還?是有一個(gè)分?站的天線_?__沒電了?，然后由于?時(shí)間問題，?還有那站也?被挪動(dòng)的問?題。我們只?好收回儀器?，第二天我?們又用了一?個(gè)小時(shí)，倒?退了一站，?測(cè)量完畢了?。gps的?時(shí)候出現(xiàn)了?很多問題，?有的是小問?題，比如挪?站的時(shí)候儀?器高忘改了?，詢問老師?后，說只要?后來測(cè)量了?正確的就沒?問題，回來?可以改正，?比如有時(shí)候?突然顯示不?處衛(wèi)星，可?以等會(huì)，有?可能因?yàn)樘?氣或者別的?因素。但也?有無法挽回?的錯(cuò)誤，比?如沒電了，?然后站還挪?動(dòng)了，還沒?標(biāo)志，比如?說設(shè)置的時(shí)?候設(shè)置錯(cuò)了?，因?yàn)間p?s是一套衛(wèi)?星，所以我?們必須設(shè)置?正確。才能?接受到正確?衛(wèi)星的正確?信號(hào)。還好?，我們已經(jīng)?學(xué)會(huì)了使用?，能夠自己?獨(dú)立操作了?。3周的?校內(nèi)實(shí)習(xí)就?這樣結(jié)束了?，我很珍惜?大學(xué)生活，?更珍惜大學(xué)?的實(shí)習(xí)