2023英語教師實習(xí)報告【二】

第4頁共4頁2023英?語教師實習(xí)?報告【二】?為期四周?的___活?結(jié)束了，在?這短暫的時?間里，我和?同學(xué)們以及?帶課老師建?立了深厚的?感情。到了?離開的時候?，確實有些?依依不舍，?但是我的英?語教學(xué)能夠?給學(xué)生們有?所幫助我就?很滿足了。?在實習(xí)期?間，我主要?完成了四個?單元的教學(xué)?任務(wù)以及班?級管理工作?的開展。雖?然時間很短?，但是基本?完成了本職?工作，同時?給指導(dǎo)老師?留下了很好?的印象，和?學(xué)生們建立?了深厚的情?感。以下從?教學(xué)工作、?班級管理工?作的開展對?實習(xí)任務(wù)進?行總結(jié)。?由于教學(xué)經(jīng)?驗很淺，對?于教學(xué)活動?的程序和要?求都不熟悉?了，我對于?教學(xué)工作不?敢怠慢，認?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向?qū)W?校里有經(jīng)驗?的老師學(xué)習(xí)?，獲得了不?少的關(guān)于中?學(xué)英語教學(xué)?現(xiàn)狀的信息?和對于英語?教學(xué)的知識?技巧。最?初到學(xué)校的?時候，我對?學(xué)校學(xué)生的?基本情況和?基礎(chǔ)都不了?解，也沒有?注意到學(xué)生?這個角色在?我的教學(xué)活?動中的重要?性。（范本?）我一開始?只是研究書?本和教材，?不斷的翻閱?資料，想方?設(shè)法讓課堂?生動，而忽?略了教學(xué)的?內(nèi)容和學(xué)生?的聯(lián)系，也?沒有注意去?了解學(xué)生的?水平。在講?授第一堂課?的時候，我?碰了釘子。?我按照自己?的學(xué)習(xí)計劃?，跟著教案?，上了一堂?自認為生動?又容易接受?的英語課。?我在講臺上?很賣力的說?著事先準(zhǔn)備?好的教學(xué)內(nèi)?容，慢慢地?發(fā)現(xiàn)學(xué)生從?最初的滿眼?的期待漸漸?失去了學(xué)習(xí)?的興趣，最?后能認真聽?課的人越來?越少。課?后，我認真?聽了同學(xué)們?的反應(yīng)，作?了認真的思?考才知道，?學(xué)生們的基?礎(chǔ)沒有我想?象中的好，?而我講的口?語大部分同?學(xué)都聽不懂?，學(xué)生最開?始聽課，是?沖著新老師?那股新鮮感?來的，由于?對英語的掌?握不夠，聽?不懂了之后?就干脆不聽?了。可見，?我上課之前?沒有了解學(xué)?生的真實情?況，讓我的?教學(xué)工作走?了歪路。由?此，我得出?的結(jié)論是，?了解和分析?學(xué)生的實習(xí)?情況，事實?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課的效果?有直接的影?響。在教育?學(xué)中，“備?教法的同時?要備學(xué)生”?，這一理論?在我的教學(xué)?實踐中得到?了驗證。?聽課環(huán)節(jié)也?是實習(xí)過程?中的一個重?要環(huán)節(jié)。通?過聽各位老?師的課，可?以學(xué)到老師?們的教學(xué)方?式和教學(xué)技?巧，同時認?識到自身的?不足，加以?改正，是快?速提高教學(xué)?能力好方法?。我在聽課?的工程中學(xué)?習(xí)到指導(dǎo)教?師書寫板書?的技巧，指?導(dǎo)老師總是?在黑板中間?的五分之三?寫新的授課?內(nèi)容，內(nèi)容?條理清晰，?邏輯性強，?而且復(fù)用率?高；在左側(cè)?的五分之一?用來復(fù)習(xí)以?前學(xué)過的知?識，用來復(fù)?習(xí)和導(dǎo)入，?清晰明了；?右側(cè)的五分?之一是用來?寫臨時信息?的，隨擦隨?用，方便快?捷。僅僅是?板書一個方?面就有這么?多需要注意?的地方，讓?我了解到成?為一名教師?是需要將工?作落實到每?一個細小的?地方的。?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。因為英語?的特殊情況?，學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中，?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象。這?對于成績差?的學(xué)生而言?，由于自尊?心緣故，長?期的成績處?于班級底端?會讓他們提?起來的興趣?再降下去；?而對于成績?好的學(xué)生而?言看似沒有?影響，但是?差生面擴大?，會嚴重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，因?此，這樣的?現(xiàn)象絕對不?能忽視和縱?容。為此，?我在了解了?這樣的情況?之后制定了?具體的計劃?和目標(biāo)：對?于基礎(chǔ)和成?績好的學(xué)生?，我不放棄?對他們的鼓?勵，對于他?們的進步我?不斷的表揚?并鼓勵他們?去學(xué)習(xí)新東?西；而對于?基礎(chǔ)很差的?同學(xué)，我常?常單獨的找?他們聊天，?適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?，告訴他們?學(xué)習(xí)是一個?緩慢的過程?，不能因為?一時的成績?而放棄了以?后的學(xué)習(xí)，?對于他們?nèi)?得的小點的?進步，我也?會給予極大?的鼓勵；對?于那些有一?點基礎(chǔ)，但?是學(xué)習(xí)態(tài)度?松散的同學(xué)?，我給他們?單獨布置任?務(wù)，監(jiān)督他?們完成，不?讓他們有偷?懶的機會，?讓他們發(fā)揮?應(yīng)該有的水?平。在早?自習(xí)管理中?，我開展了?“我愛記單?詞的”活動?。每天早上?在黑板上寫?___個單?詞和一句名?人名言，帶?領(lǐng)學(xué)生們晨?讀課文，并?且在每周末?的時候開展?一次小型的?比賽，單詞?量大的同學(xué)?獲得優(yōu)勝，?并給予一定?的獎勵。這?樣做的目的?是為了調(diào)動?起班級同學(xué)?學(xué)習(xí)英語的?積極性和興?趣，增加他?們對英語的?好感，消除?焦慮心理。?這一活動得?到了老師和?同學(xué)的一致?好評，同學(xué)?們的學(xué)習(xí)熱?情高漲，對?英語產(chǎn)生了?濃厚的興趣?，同時學(xué)習(xí)?成績也有了?一定的提高?。實習(xí)讓?我知道，作?為老師需要?___也需?要耐心。_?__與耐心?，就像添加?劑，它們碰?撞同樣能產(chǎn)?生絢麗的花?環(huán)。我在實?習(xí)中逐漸變?得“勇敢”?。少了青澀?，多了無數(shù)?的成熟。_?__不再臉?紅了，變得?更細致耐心?了。實習(xí)的?經(jīng)歷告訴我?，應(yīng)該對自?己有信心，?應(yīng)有勇氣去?嘗試。即便?在嘗試中失?敗，也能讓?自己成長，?沒有鍛煉的?機會，談何?積累和成長?？機會靠自?己去爭齲等?待，只能讓?你在沉默中?消亡，只有?主動，才能?為自己創(chuàng)造?良機，通過?實習(xí)發(fā)現(xiàn)自?己成長了。?老師，人?類靈魂的工?程師，對少?年一代的健?康，全面成?長起著關(guān)鍵?性的作用。?教師這一職?業(yè)扮演著很?多角色，“?傳道者角色?，授業(yè)解惑?者角色，管?理者角色，?示范者角色?，父母與朋?友的角色，?研究者的角?色”。“十?年樹木，百?年樹人”要?當(dāng)好一個好?老師，當(dāng)然?要在自己身?上下功夫。?通過實習(xí)，?認識到了自?己的不足，?在以后的學(xué)?習(xí)中，不斷?注意積累，?取長補短。?“師者，所?以傳道、授?業(yè)、解惑也?。”教育是?以心育心，?以德育德，?以人格教育?的活動。?在以后的學(xué)?習(xí)中，我會?更加注意自?己道德素質(zhì)?的培養(yǎng)，做?好模范作用?。在教學(xué)的?過程中不僅?是簡單的知?識講授，還?要注重對學(xué)