幼兒園教師的事跡材料

幼兒園優(yōu)異教師的事跡資料雨果說過：比陸地寬廣的是大海，比大海寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們和藹地叫我“查老師”。年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。或許就是由于多少年來地神往和與生俱來的對孩子們的喜歡吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張仍是愉悅，自己也說不清，不過滿心愉悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春季，在蒙蒙小雨中，我和孩子們在花傘下靜聽毛毛雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏季，我和孩子們在栽種園澆水施肥，察看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋季，我和孩子們拾落葉，制作精巧的葉貼畫;冬季，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實行教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真實的教育。愛是幼兒的一種急迫的心理需要，教師與幼兒之間成立起優(yōu)異的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生踴躍、快樂地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒向來不很穩(wěn)固，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每日清晨熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其余小朋友和他一同嬉戲，除去他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地第1頁/共5頁他看到我就露出絢爛笑臉，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不單不讓，還高聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助除去痛苦。當他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感人的不知說什么好。此刻母子兩人每日高快樂興的到達幼兒園，不再是那付哭哭泣啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能放心的工作，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和相信，使我對他們更為熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵煌Ｌ骄靠茖W(xué)育兒的道路，不停戰(zhàn)勝困難。剛參加工作時，我沒有認識到慣例培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教課都難以保持，經(jīng)過一段時間的虛心討教課習(xí)，頻頻考慮，終于可以較好的組織幼兒一日活動。跟著幼兒教育改革的步伐加大，我漸漸感覺自己跟不上了。新的教育觀點和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了矛盾，而我去堅守著舊的形式，不敢去試試新的教課方式方法。記憶最深刻的是xx年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老師向我們敘述了很多的新教育觀點的信息，但舊的觀點卻仍是第2頁/共5頁深深地約束著我。在組織教課活動“科學(xué)——分類”中，不可以指引幼兒去找尋事物間的不一樣，自己找答案，而是教師承辦，幼兒沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。此次失敗的活動惹起我的沉思，如何讓幼兒主動探究的學(xué)習(xí)，如何讓幼兒經(jīng)過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題從前我從沒有去研究，不過承繼舊的老師教幼兒學(xué)，反頻頻復(fù)訓(xùn)練出成績。此次活動后，我大批翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，仔細認識教育教課新動向，推測中的新思想、新方法，并在平時教課中頻頻嘗試實踐，努力將新的教育觀點運用的更正確，讓幼兒做到“做中學(xué)”，真實體驗到學(xué)習(xí)的快樂，充散發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。慢慢地我的教課活動有了打破，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)異半日活動觀摩比賽中連續(xù)兩年獲取二等獎。每次參加比賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會有新的收獲，并能實時進行總結(jié)，使自己的教育水平又獲取提升。而每一次的進步，也是戰(zhàn)勝各種困難和艱辛得來的。xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石惹起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌堵塞住院，一家人立時忙成一團，而丈夫又一定出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還一定準備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩比賽。憑著對工作的熱愛，我戰(zhàn)勝了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最后參加中心觀摩比賽，并獲取二等獎。當前，我在園內(nèi)是推行教育教課新觀點的骨干教師之一。在教室環(huán)境第3頁/共5頁部署、教育教課、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教課觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境比賽我班都能居第一，給其余教師快速轉(zhuǎn)變思想觀點起到必定帶頭作用。思想觀點的打破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只限制于一種正確回答，而是盡量鼓舞幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思慮的習(xí)慣，對幼兒勇敢出色的想法多加贊譽，發(fā)展幼兒的擴散性思想。我在本園搶先進行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培育”的研究活動，并在獲得一些成就后，在園內(nèi)的教研成就公布會長進行了推行。指引全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的高潮，使大家累積必定經(jīng)驗，并成功運用在園內(nèi)環(huán)境部署上。我園的環(huán)境到處表現(xiàn)幼兒的參加性、幼兒的創(chuàng)建性，獲取幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，各園教師都來我園觀光學(xué)習(xí)。我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其余教師一同利用本園英語教課特點，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲取過優(yōu)異創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能依據(jù)幼兒年紀特點及動作發(fā)展特點，充分調(diào)換幼兒踴躍性，并能具備必定賞析性和游戲性，獲取園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔波工作了13第4頁/共5頁年，由一個一般的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、企業(yè)先進教師、企業(yè)先進班組---好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)時期，我獲取了很多新知識：計算機水平達到高級，對教科研活動有了較全面、仔細的認識，接觸到了當前外國先進教育教課方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的增補，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)當是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提升，才會提升自己的水平。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的光陰，是一種難得的幸福。我知道我眼前的道路還很漫長，但我堅信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明日就會站在世界冠軍