中考奪分語文復(fù)習(xí)課件（課標(biāo)通用）專題二十八分析補(bǔ)充論據(jù)闡發(fā)自己觀點(diǎn)

專題二十八分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)┃考向互動(dòng)探究與方法總結(jié)

┃專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)真題典例2014·齊齊哈爾閱讀下文，回答問題。小人物身上的“正能量”姚文輝①“最美司機(jī)”生命中最后1分16秒鐘的視頻在網(wǎng)上熱傳，一位網(wǎng)民評(píng)論：只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓時(shí)，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超乎想象的能量。②2012年以來“正能量”這個(gè)詞很流行，民間熱捧，官方也在倡導(dǎo)?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌身上爆發(fā)出的這種“超乎想象的能量”，就是一種發(fā)揮到極致的“正能量”。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)③稍加留意不難發(fā)現(xiàn)，近一兩年以“正能量”感動(dòng)國(guó)人的多是些小人物，除“最美司機(jī)”吳斌之外，還有拒收盲人車費(fèi)的天津的哥馬志剛、帶著母親去上班的浙江教師陳斌強(qiáng)【A】……這些感人的事例告訴我們，釋放“正能量”沒有門檻，與職業(yè)、身份、地位、財(cái)富無關(guān)。④吳斌的故事還告訴我們，能夠釋放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后時(shí)刻，吳斌表現(xiàn)得很勇敢，但吳斌的姐姐事后回憶說，她一直認(rèn)為弟弟是個(gè)弱小的人，很多事情都要她這個(gè)姐姐來操辦，她沒想到關(guān)鍵時(shí)刻弟弟表現(xiàn)得像個(gè)“真正的男人”。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)⑤就人性而言，沒有人天生就勇敢，在任何時(shí)候、碰到任何事情都能挺身而出，大多數(shù)人都是既懦弱又勇敢，有時(shí)懦弱，有時(shí)勇敢。換言之，每個(gè)人身上既有“負(fù)能量”，又有“正能量”。如果人人都輸送“正能量”，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得美好，反之則會(huì)顯得灰暗。吳斌從姐姐眼中“弱小的人”變成“真正的男人”，這讓我們對(duì)人性有了更多的期待，說明人性中向善的一面是可以被激發(fā)的。吳斌的故事中，激發(fā)“正能量”的東西叫“敬業(yè)”——在危急時(shí)刻，吳斌的想法很簡(jiǎn)單：我是一名司機(jī)，在任何情況下我都必須盡最大努力保護(hù)乘客的安全，這是我的職責(zé)。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)⑥今天的社會(huì)之所以大力提倡“正能量”，一個(gè)很重要的原因在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)了各種問題，比如潛規(guī)則盛行、道德滑坡、誠(chéng)信缺失、貪腐嚴(yán)重等，并且這種“負(fù)能量”傳播速度很快，以至于許多人面對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種無力感，將生活中的一切不如意歸咎于大環(huán)境，從而放松了對(duì)自己的要求，不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大環(huán)境”中的一部分，如果“大環(huán)境”總體為“負(fù)”，其中很可能也有你的一份“功勞”。⑦很多人也許會(huì)想，世道如此“險(xiǎn)惡”，我的“正能量”對(duì)改變社會(huì)、改變自身境遇能起多大作用？事實(shí)證明，小人物“正能量”的傳播速度和影響力一點(diǎn)兒都不比“大人物”小。天津的哥馬志剛拒收盲人車費(fèi)，并表示“我并不偉大，我掙錢比你容易”，這專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)被下一位乘客看見了，該乘客下車時(shí)堅(jiān)持多付費(fèi)給他：“我也并不偉大，我掙錢比您也容易點(diǎn)兒，就希望您繼續(xù)做好事吧！”——的哥的“正能量”是實(shí)現(xiàn)了無縫對(duì)接；浙江教師陳斌強(qiáng)言傳身教，在孩子們心中埋下了孝順的種子——這些種子必將長(zhǎng)成參天大樹……⑧當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)激發(fā)人性中的“正能量”，并不是要對(duì)社會(huì)問題視而不見，選擇性忽略陰暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思——人性當(dāng)然有其求善和向上的一面，這是毫無疑義的，但是同時(shí)人性也有往下墜落的極大可能。這就提醒我們，在道德建設(shè)上，我們要通過褒揚(yáng)道德模范激發(fā)人性中的“正能量”，但在制度構(gòu)建上，永遠(yuǎn)要立足于防范人性中的“負(fù)能量”，二者相輔相成，不可偏廢。一個(gè)好的制度所能產(chǎn)生的正面效應(yīng)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過依靠個(gè)人道德自覺所激發(fā)的“正能量”。(摘自《春城晚報(bào)》，有改動(dòng))1．請(qǐng)用一句話概括出本文的中心論點(diǎn)。(2分)__________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)小人物也能傳遞“正能量”。(或者：釋放“正能量”沒有門檻，與職業(yè)、身份、地位、財(cái)富無關(guān)。)2．請(qǐng)仿照第③段畫線句給【A】處補(bǔ)寫一個(gè)事例。(2分)(★)__________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)示例：危急時(shí)刻單手托舉女童10分鐘的廣州“托舉哥”周沖。[解析]

本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。補(bǔ)充論據(jù)的要求有：①補(bǔ)充的論據(jù)必須能夠證明中心論點(diǎn)；②要有真實(shí)性；③要具有典型性；④語言要簡(jiǎn)潔。3．第⑦⑧兩段能否調(diào)換？為什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)不能調(diào)換。因?yàn)槲恼碌恼撌鍪侵饘由钊?、環(huán)環(huán)相扣的；第⑦段側(cè)重從“道德激發(fā)”方面論述，第⑧段是從“制度構(gòu)建”方面論述的，這樣文章論述更全面，更周密，更嚴(yán)謹(jǐn)。4．我們都是小人物，也在時(shí)刻傳遞著“正能量”，請(qǐng)說說你在生活中的做法。(2分)(★)__________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)示例：給陌生人讓座；給同學(xué)講解習(xí)題；孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩；主動(dòng)撿拾垃圾；等等。[解析]本題考查結(jié)合文本聯(lián)系自己的生活舉例的能力。注意答案要符合文章觀點(diǎn)，語言簡(jiǎn)潔，符合自己的身份。

專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)

[溫馨提示]

本考點(diǎn)?？嫉念}型有：

1．分析或補(bǔ)充論據(jù)。

2．發(fā)表自己的看法或感悟。

1．補(bǔ)充論據(jù)?？辞宄笱a(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例。事實(shí)論據(jù)的表述格式一般為：什么人＋什么事＋結(jié)果怎么樣。加上分析：正因?yàn)椤浴w現(xiàn)了……。如有字?jǐn)?shù)限制，務(wù)必遵照要求。補(bǔ)寫名言、格言、警句等道理論據(jù)，要注意其準(zhǔn)確性。

2．闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。方法總結(jié)專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)

(1)要緊扣文章的論點(diǎn)闡述自己的見解和主張。

(2)認(rèn)真審題，吃透題干的要求，按題作答。

(3)嚴(yán)格按照答題步驟，先亮出觀點(diǎn)——結(jié)合文章內(nèi)容闡述觀點(diǎn)的由來——聯(lián)系實(shí)際，可以是身邊的事例，也可以是名人事例，或以名人名言作論據(jù)闡述，發(fā)出號(hào)召。

(4)觀點(diǎn)必須符合主流思想意識(shí)，把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。答題格式：正如文中所說，……(中心論點(diǎn)或自己感受最深的一句話或題中指定的話)＋在我生活中，……(生活中的事例現(xiàn)象)＋我認(rèn)為……專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)┃考點(diǎn)自主訓(xùn)練與能力提升

┃一、2014·臺(tái)州閱讀下文，回答問題。童年都去哪兒了【案例回放】1．某電視臺(tái)一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著主持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友?。俊薄?．在一則兒童食品電視廣告中，一個(gè)小男孩學(xué)著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步，一邊用極其成人化的口吻說：“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝！”專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)3．某市新華書店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地?cái)[在兒童讀物柜臺(tái)，其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容?！菊{(diào)查統(tǒng)計(jì)】?jī)和瘜?duì)電視廣告的反應(yīng)調(diào)查求購(gòu)行為無明顯反應(yīng)模仿廣告詞不相信其他19.6% 27.5% 49.4%

11.4%

8%專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)【網(wǎng)友聲音】@小黃蜂：在這個(gè)泛娛樂時(shí)代，兒童難以擺脫“被看”的命運(yùn)，成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形的癖好，他們?cè)敢庥^看兒童對(duì)成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場(chǎng)面讓他們感到滿足和得意。@胡桃夾子：兒童電視廣告對(duì)兒童的負(fù)面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟，更加嚴(yán)重的危害是使孩子由于語言的影響進(jìn)一步發(fā)展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。@沒枝葉的樹：許多家長(zhǎng)高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)【校園童謠】1．作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我……2．找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，找個(gè)朋友，到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。帶上球鞋，戴上護(hù)腕，套上隊(duì)服，到球場(chǎng)玩玩……專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)【專家看法】陳沉(中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院)：真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與，而應(yīng)該確保正確的參與形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容，越是能得到肯定和追捧這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該被終止。陳智雄(心理咨詢師)：兒童成人化傾向同時(shí)受到家庭、學(xué)校以及社會(huì)的影響。人的健康心理成長(zhǎng)是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開某個(gè)成長(zhǎng)階段的活動(dòng)和經(jīng)歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)姚倩(廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院)：網(wǎng)絡(luò)中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進(jìn)入成人世界的大門，在情感經(jīng)歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時(shí)間。張雪梅(未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng))：在成人化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會(huì)把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來，實(shí)施一些報(bào)復(fù)行為或者說傷害行為，最終導(dǎo)致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生。尼爾·波茲曼(《娛樂至死》的作者)：正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實(shí)在令人痛心和尷尬。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)1．下列關(guān)于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的兩項(xiàng)是(3分)(

)A．大眾對(duì)兒童戲仿成人的畸形癖好和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的急躁心態(tài)。B．電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。C．兒童閱讀成人化源于對(duì)成人世界的好奇，是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。D．網(wǎng)絡(luò)世界里成人化的內(nèi)容，使兒童容易在情感經(jīng)歷上越來越早熟。E．學(xué)校的過度教育與超前教育能顯著提高學(xué)生的成績(jī)。CE

[解析]

C項(xiàng)表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童年過早“消逝”的原因；E項(xiàng)表述的觀點(diǎn)材料中沒有談及。2．仔細(xì)閱讀以上材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出兒童過早“成人化”的危害有哪些。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)①容易引起孩子語言、情感、思想的早熟(或：天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化)；②可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害；③兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂；④容易導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

[解析]本題考查對(duì)材料所給信息的篩選提取能力。3．避免孩子過早“成人化”，“傳媒”應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，在“出版社”“電視臺(tái)”“互聯(lián)網(wǎng)”三個(gè)“傳媒”中，選擇兩個(gè)，向它們各提一條有針對(duì)性的合理建議。(4分)(★)向________建議：__________________________________________________________________________________________________________________________________向________建議：____________________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)

[答案]

(示例)向出版社建議：要讓出版的書籍的內(nèi)容對(duì)兒童負(fù)責(zé)，避免不宜兒童的信息傳播和擴(kuò)散。向電視臺(tái)建議：電視娛樂節(jié)目和兒童節(jié)目應(yīng)該確保兒童正確的參與形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(或：兒童電視廣告中的兒童應(yīng)該避免言行的成人化；電視臺(tái)主持人應(yīng)該提高自身的職業(yè)素養(yǎng))。向互聯(lián)網(wǎng)建議：要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分級(jí)(如：對(duì)成人和兒童的區(qū)分等)與監(jiān)管。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)[解析]

本題考查語言表達(dá)能力。提建議時(shí)要注意：①建議要有建設(shè)性；②語言要符合身份；③態(tài)度要誠(chéng)懇。4．針對(duì)【專家看法】中尼爾·波茲曼的觀點(diǎn)，請(qǐng)你站在兒童的立場(chǎng)，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，講明相應(yīng)的理由。(4分)(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)示例：現(xiàn)代傳媒不一定使童年過早“消逝”。因?yàn)樗梢宰寖和吹揭粋€(gè)豐富多彩的世界，反而可以增強(qiáng)兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲等。

[解析]觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，語言要簡(jiǎn)潔。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)二、[2014·包頭]

閱讀下文，回答問題。讀書關(guān)乎心靈胡曉紅近日見三五好友在網(wǎng)上發(fā)表讀書照片，并附幾句評(píng)價(jià)。對(duì)此我最初只匆匆一掃，覺得朋友很勤奮，工作之余仍能把一些時(shí)間騰給讀書，心中頗為贊賞。但是再關(guān)注他們讀的書，發(fā)現(xiàn)其中成功學(xué)著作、名人自傳、勵(lì)志書籍居多，贊賞之意便少了幾分。成功學(xué)著作風(fēng)靡，已不是一兩年的事了，自從它們誕生后，便成為圖書市場(chǎng)的寵兒。但就如我們所看到的，讀過勵(lì)志書的人，并未在閱讀之后精神煥發(fā)，然后志存高遠(yuǎn)、懸梁刺股、夜以繼日。因?yàn)檫@些書講述的，只是一個(gè)個(gè)他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時(shí)刺激一下閱讀者的神經(jīng)。我從心底認(rèn)為，讀書是關(guān)乎心靈的事，好書給人的饋贈(zèng)往往也是思想和心靈上的。真正能夠起到勵(lì)志作用的書并非成功學(xué)著作，也不以勵(lì)志為直接目的，而是通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)首先，好書讓人心生敬畏，并激勵(lì)人不斷地學(xué)習(xí)。中華文化博大精深，好書不勝枚舉。真正的書中良品，能讓讀書人了解知識(shí)的精深，胸懷與精神的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動(dòng)把精力放在學(xué)習(xí)求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力與積累，讓精神避免躁動(dòng)和淺薄而接近澄澈。同時(shí)，好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。好書是寫作者廢寢忘食的真誠(chéng)創(chuàng)作，凝結(jié)了作者盡心體察的智慧以及經(jīng)年的積累。那些平實(shí)精到的表述，嚴(yán)謹(jǐn)克制的低回，深沉寧?kù)o的思想更能打動(dòng)人、影響人，潤(rùn)物于無聲?！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，適用于形容它們對(duì)閱讀者產(chǎn)生的自然卻深邃的影響。好書往往是娓娓道來，并非套用統(tǒng)一的模式講述類似的故事，因此每一次閱讀都會(huì)成為一次心靈之旅。專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)人最可悲的是沒有主心骨，尋不到自己。書籍在浸潤(rùn)心靈和感染精神后，最為重要的功勞是教人成為自己。好書助讀書人自省自知，也使他們的心境變得更為開闊，學(xué)會(huì)更加尊重他人和環(huán)境，更加尊重自己。所謂成功的路徑，并非勵(lì)志書里說得那么單一，成功的真正定義，理應(yīng)是在自身最喜歡的領(lǐng)域做出成績(jī)，成為自己想成為的人。讀書關(guān)乎心靈，讀書漸少又渴望成功的當(dāng)代人，更需要好書的感染和浸潤(rùn)。心靈豐盈了，意念堅(jiān)定了，勵(lì)志的路才會(huì)真正好走。(略有改動(dòng))專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)5．作者為何對(duì)好友讀成功學(xué)著作少有贊賞之意？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)①成功學(xué)著作只能暫時(shí)刺激一下閱讀者的神經(jīng)。②成功學(xué)著作并不能真正使閱讀者精神煥發(fā)，志存高遠(yuǎn)。③為下文引出“讀書是關(guān)乎心靈的事”的觀點(diǎn)作鋪墊。[解析]本題考查對(duì)文中所寫事例的分析能力。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。6．作者認(rèn)為好書具有怎樣的特點(diǎn)？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題二十八┃分析補(bǔ)充論據(jù)，闡發(fā)自己觀點(diǎn)①好書應(yīng)當(dāng)觸動(dòng)思想和心靈而不以勵(lì)志為直接目的。②通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

[解析]本題考查提取文本有效信息的能力。我們要在通讀全文的基礎(chǔ)上，依據(jù)題干要求，結(jié)合相關(guān)段落作答。本題答案在文中第二段，注意語言要適當(dāng)整合。

7．作者從哪幾個(gè)方面闡述了好書的作用？(3分)_______________________________________________________