對個(gè)人評價(jià)自查報(bào)告

個(gè)人評價(jià)自?查報(bào)告篇一?在學(xué)生的?心目中，老?師是社會的?規(guī)范，道德?的化身，人?類的楷模。?教師職業(yè)道?德的好壞直?接影響著學(xué)?生的身心健?康發(fā)展。因?此教師必須?具備良好的?職業(yè)道德。?辛勤耕耘?十幾載，我?一直從嚴(yán)要?求自己，依?法執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，盡?職盡責(zé)，教?書育人，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，刻?苦專研業(yè)務(wù)?，探索教育?教學(xué)規(guī)律。?即講究科學(xué)?，又謀求發(fā)?展，更新教?學(xué)觀念，營?造融洽、平?等、和諧、?進(jìn)取的課堂?氛圍，激發(fā)?智障學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?熱情，真心?關(guān)心智障學(xué)?生，尊重和?信任他們，?做智障學(xué)生?的良師益友?，注重智障?學(xué)生的個(gè)性?差異，尊重?學(xué)生的人格?，正確評價(jià)?智障學(xué)生，?細(xì)心、耐心?的做好對每?一位智障學(xué)?生的教育教?學(xué)工作。為?了進(jìn)一步提?高自己的師?德規(guī)范，我?認(rèn)真地發(fā)自?內(nèi)心的進(jìn)行?了自我剖析?。當(dāng)然，我?是帶著輕松?舒暢的心情?剖析自己的?師德修養(yǎng)，?因?yàn)樵谖铱?來，能發(fā)現(xiàn)?自己的不足?，并在工作?中不斷改進(jìn)?，確為一件?樂事。一?、主要成績?1、我認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?黨和國家教?育方針、政?策，熱愛本?職工作，立?足崗位，安?心從教，教?書育人。注?重培養(yǎng)智障?學(xué)生良好的?品德，工作?盡職盡責(zé)，?精心施教，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課及做好?課后小結(jié)工?作。2、?在市場經(jīng)濟(jì)?條件下，作?為一名特教?教師，我能?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，堅(jiān)守教?師情操，不?利用工作之?便謀取私利?。體現(xiàn)在利?用自己的業(yè)?余時(shí)間和休?息時(shí)間帶領(lǐng)?校特奧訓(xùn)練?隊(duì)積極訓(xùn)練?，積極備戰(zhàn)?各項(xiàng)賽事，?不計(jì)報(bào)酬，?完全奉獻(xiàn)，?并且取得了?相當(dāng)優(yōu)異的?成績，使我?們的智障學(xué)?生通過特奧?訓(xùn)練和競賽?，發(fā)展了體?能、證明了?勇氣、體驗(yàn)?了歡樂，一?起分享了技?能、技巧和?友誼。3?、能主動與?學(xué)生和家長?聯(lián)系，爭取?家長的支持?;從不指責(zé)?和訓(xùn)斥家長?，在工作中?能做到尊重?同志，相互?幫助，維護(hù)?其他教師在?學(xué)生中的威?信。4、?在教育教學(xué)?過程中我能?夠愛護(hù)全體?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格，?平等公正對?待每個(gè)智障?學(xué)生，對學(xué)?生嚴(yán)格要求?、耐心教導(dǎo)?，保護(hù)學(xué)生?的合法權(quán)益?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康的?發(fā)展。無諷?刺、挖苦、?歧視、體罰?和變相體罰?智障學(xué)生的?現(xiàn)象。5?、我能遵守?社會公德，?衣著整潔得?體，語言規(guī)?范健康，舉?止文明禮貌?，做文明公?民，工作上?嚴(yán)以律己，?作風(fēng)正派，?以身作則注?重身教。?二、存在問?題1、目?前我的理論?水平、素質(zhì)?能力有待進(jìn)?一步提升。?首先是理?論學(xué)習(xí)不夠?充分，《未?成年人保護(hù)?法》、《教?師法》及《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》的?具體內(nèi)容不?夠熟悉，其?深刻內(nèi)涵更?是有待進(jìn)一?步挖掘。?其次是業(yè)務(wù)?知識學(xué)習(xí)不?夠全面。新?的教育理論?知識掌握不?夠全面，不?能很好的與?時(shí)俱進(jìn)，鉆?研不夠深入?，特別是在?理論和實(shí)踐?相結(jié)合上做?得不夠到位?，需進(jìn)一步?加強(qiáng)。2?、對照《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》的一些條?例，本人意?識到在日常?的教育教學(xué)?中以及平時(shí)?的特奧訓(xùn)練?中，對于所?有學(xué)生的個(gè)?性因素和個(gè)?體發(fā)展的需?要，以及個(gè)?體的能力考?慮的不夠完?善。3、?在團(tuán)結(jié)協(xié)作?方面，有待?于進(jìn)一步提?高。三、?原因分析?1、自覺加?強(qiáng)師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)教育不?夠深刻。?2、對有關(guān)?教育的法律?、法規(guī)的學(xué)?習(xí)不夠完善?。3、對?于教育對象?的個(gè)體情況?分析很全面?，但深入不?夠。四、?整改方向?1、持之以?恒、堅(jiān)持不?懈地抓好政?治理論、教?育理論的學(xué)?習(xí)。在提高?理論素養(yǎng)上?下工夫，加?深對“一切?為了孩子，?為了孩子的?一切”、“?學(xué)高為師，?德高為范”?等重要思想?的理解。并?時(shí)時(shí)處處，?將自己的言?行與《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等行為?規(guī)范相對照?，加強(qiáng)自己?的依法執(zhí)教?意識。2?、繼續(xù)刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?提高各方面?的知識修養(yǎng)?，時(shí)刻記住?“要給學(xué)生?一杯水，自?己必須有一?桶水”，只?有這樣才能?滿足學(xué)生的?求知欲望，?只有這樣才?能真正實(shí)行?新時(shí)期對老?師要求的“?從經(jīng)驗(yàn)型向?知識型研究?型的轉(zhuǎn)變”?，也只有這?樣，才能樹?立在學(xué)生心?目中的形象?，讓無形的?威信力量代?替簡單的說?教和責(zé)罵，?讓學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心的崇敬?和愛戴，從?而達(dá)到身教?重于言教的?良好效應(yīng)。?3、轉(zhuǎn)變?思想作風(fēng)，?積極完成各?項(xiàng)工作。堅(jiān)?持科學(xué)的態(tài)?度和求實(shí)的?精神。自我?加壓，努力?進(jìn)取、開拓?創(chuàng)新，時(shí)時(shí)?處處嚴(yán)格約?束自己，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，盡?心盡力完成?每一項(xiàng)工作?。4、走?進(jìn)學(xué)生的心?里，尊重學(xué)?生，教育引?導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)"?親其師，信?其道"的教?學(xué)境界。學(xué)?生在成長，?犯錯(cuò)是難免?的，作為老?師，我們應(yīng)?該正確認(rèn)識?孩子所犯的?錯(cuò)誤，深入?了解孩子的?內(nèi)心，找到?原因，然后?根據(jù)學(xué)生不?同的心理進(jìn)?行引導(dǎo)，使?學(xué)生認(rèn)識到?自己所犯的?錯(cuò)誤，并明?確錯(cuò)誤的危?害，誘使學(xué)?生從內(nèi)心正?確認(rèn)識進(jìn)而?改正錯(cuò)誤。?通過自查?我將會在以?后的教育教?學(xué)中牢固樹?立服務(wù)學(xué)生?和家長的意?識，嚴(yán)格履?行教師的義?務(wù)和職責(zé)，?使自己成為?學(xué)生、家長?、社會滿意?的人民教師?，為特殊教?育工作奉獻(xiàn)?自己的全部?力量。個(gè)?人評價(jià)自查?報(bào)告篇二?___月_?__日，我?院召開了職?工代表及中?層干部會議?，傳達(dá)國家?衛(wèi)計(jì)__關(guān)?于加強(qiáng)醫(yī)療?衛(wèi)生行風(fēng)建?設(shè)“九不準(zhǔn)?”電視電話?會議精神。?通過學(xué)習(xí)衛(wèi)?生行風(fēng)建設(shè)?“九不準(zhǔn)”?，我院迅速?展開了全院?自查自糾工?作，現(xiàn)我將?自查自糾報(bào)?告如下。?1、我院嚴(yán)?格執(zhí)行績效?改革政策，?積極實(shí)施國?家基本藥物?，實(shí)行藥品?零差價(jià)銷售?，從醫(yī)生為?患者的服務(wù)?質(zhì)量及服務(wù)?數(shù)量作為考?核標(biāo)準(zhǔn)，從?而杜絕了將?醫(yī)療衛(wèi)生人?員個(gè)人收入?與藥品和醫(yī)?學(xué)檢查收入?掛鉤、開單?提成等違法?現(xiàn)象的發(fā)生?。2、在?工作中，我?能嚴(yán)格執(zhí)行?潛江市物價(jià)?__關(guān)于醫(yī)?療收費(fèi)的藍(lán)?皮書，且我?院實(shí)行電子?處方，收費(fèi)?價(jià)格實(shí)行電?子化管理，?無多收費(fèi)、?亂收費(fèi)現(xiàn)象?。3、我?能在工作中?嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)?院管理方案?，努力推行?母乳喂養(yǎng)，?醫(yī)院婦產(chǎn)科?無代售或者?銷售代乳品?等違規(guī)現(xiàn)象?。4、因?為我院實(shí)施?國家基本藥?物，藥品一?律在省基藥?平臺采購，?杜絕了醫(yī)藥?代表進(jìn)科室?，無因?yàn)樯?業(yè)目的統(tǒng)方?的情況發(fā)生?。同時(shí)，我?院醫(yī)療器械?、醫(yī)藥產(chǎn)品?的采購均通?過了招標(biāo)手?續(xù)，無私自?采購現(xiàn)象。?5、在日?常工作中，?我能嚴(yán)格要?求自己，恪?守醫(yī)德規(guī)范?，努力鉆研?業(yè)務(wù)知識，?不斷提高醫(yī)?療技術(shù)水平?，嚴(yán)守醫(yī)療?道德陣地，?拒絕收受患?者饋贈及紅?包，拒絕收?受藥品及器?械回扣，無?論貧賤富貴?，均能熱情?為廣大患者?服務(wù)，得到?了患者的一?致好評。?在今后的工?作中，我將?一如既往的?堅(jiān)持國家衛(wèi)?計(jì)__關(guān)于?加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)?生行風(fēng)建設(shè)?“九不準(zhǔn)”?電視電話會?議精神，嚴(yán)?于律己，恪?盡職守，全?心全意為積?玉口鎮(zhèn)人民?的健康作出?自己最大的?貢獻(xiàn)。個(gè)?人評價(jià)自查?報(bào)告篇三?“4·28?”事故影響?很大、教訓(xùn)?慘痛。按照?路局、路局?黨委的整體?部署和辦公?室(黨委辦?公室)的具?體要求，我?認(rèn)真落實(shí)安?全“四大”?活動的階段?安排，特別?是結(jié)合本職?工作實(shí)際，?重點(diǎn)進(jìn)行了?自查反思，?現(xiàn)將存在的?主要問題和?初步的整改?措施整理如?下。一、?主要問題?通過反思，?自己認(rèn)識到?在思想意識?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和對“四大?”活動的態(tài)?度等___?個(gè)方面存在?的問題比較?突出。一?是“安全第?一”的思想?意識有所弱?化。由于自?己長期在機(jī)?關(guān)工作，與?運(yùn)輸一線實(shí)?實(shí)在在的具?體作業(yè)有一?定距離，感?覺保安全是?現(xiàn)場的事，?是職工的事?，與自己的?本職工作關(guān)?系不大。雖?然在日常撰?寫材料、編?發(fā)信息的過?程中，也常?常提到“安?全第一”，?但也認(rèn)為那?是給下邊提?要求，作為?路局綜合處?室的工作人?員，把“安?全第一”寫?在紙上、掛?在嘴上已經(jīng)?足夠了，是?不是真正入?心入腦不會?影響到自己?干好工作。?二是在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)上存?在惰性。?4.28事?故發(fā)生后，?同事們在一?起議論事故?經(jīng)過和應(yīng)該?吸取的教訓(xùn)?時(shí)，多次涉?及到具體的?規(guī)章制度和?作業(yè)過程，?雖然對這些?內(nèi)容也有所?了解，但掌?握的不具體?、不全面，?仍停留在吃?老本的階段?，對新技術(shù)?、新設(shè)備應(yīng)?用后帶來作?業(yè)方法的變?化比較陌生?，這也在一?定程度上導(dǎo)?致了自己吸?取事故教訓(xùn)?不深不透。?特別是這次?事故涉及到?公文的流轉(zhuǎn)?和傳遞，自?己作為辦公?室(黨委辦?公室)秘書?，對其中的?規(guī)定和程序?應(yīng)該十分熟?悉，但日常?工作中也只?是憑經(jīng)驗(yàn)干?活，至于規(guī)?范化的要求?到底是什么?樣，如果用?分析事故這?種細(xì)致認(rèn)真?的程度來衡?量自己，還?不能完全達(dá)?標(biāo)。這都和?自己只注重?做好手頭工?作，缺乏靜?下心來學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)有關(guān)系?。三是對?安全“四大?”活動有模?糊認(rèn)識?？?以說，大檢?查、大反思?或者類似的?活動在鐵路?系統(tǒng)幾乎年?年搞，活動?內(nèi)容大同小?異，自己也?曾多次參加?，久而久之?，對這類活?動產(chǎn)生了厭?煩心理，認(rèn)?為搞不搞意?義不大。沒?有從思想深?處認(rèn)識到4?.28事故?區(qū)別于其它?事故的嚴(yán)重?性和危害性?，沒有認(rèn)識?到開展安全?“四大”活?動的緊迫性?和必要性，?反而把自己?以往對待活?動的消極態(tài)?度錯(cuò)誤地理?解為活動本?身沒有作用?，使自己不?能真正通過?活動促進(jìn)安?全第一思想?的樹立，不?能督促自己?主動地抓好?安全工作的?落實(shí)。二?、整改措施?認(rèn)識到自?身存在的問?題只是安全?“四大”活?動的第一步?，是否真正?吸取事故教?訓(xùn)的一個(gè)重?要標(biāo)志，就?是能不能真?正徹底地整?改這些問題?。下一步，?我要以安全?“四大”活?動為契機(jī)，?及時(shí)改正暴?露出來的問?題，切實(shí)發(fā)?揮安全“四?大”活動的?作用。一?是端正對待?安全“四大?”活動的態(tài)?度。安全“?四大”活動?自己能不能?搞好，關(guān)鍵?是敢不敢于?把自己真正?擺進(jìn)去。要?徹底改變過?去單純應(yīng)付?的錯(cuò)誤做法?，從活動一?開始，就要?從內(nèi)心深處?，把4.2?8事故當(dāng)成?自己的事故?來吸取教訓(xùn)?，熟悉事故?概況和原因?，清楚部、?局4.29?安全緊急電?視電話會議?的精神和要?求，全面查?找安全隱患?和問題，認(rèn)?真落實(shí)整改?措施，立足?本職崗位，?為確保安全?生產(chǎn)做貢獻(xiàn)?。二是真?正樹立“安?全第一”的?思想意識。?通過安全“?四大”活動?，自己對安?全生產(chǎn)有了?新的更加深?刻的理解，?認(rèn)識到鐵路?無論任何崗?位，“安全?第一”的思?想意識樹得?不牢，都有?可能釀成大?禍，4.2?8事故就是?一個(gè)血淋淋?的實(shí)例。因?此，在今后?的工作中，?一定要時(shí)刻?繃緊安全這?根弦，特別?是在值班時(shí)?，對局調(diào)度?所、安監(jiān)室?等部門通報(bào)?的各類安全?問題，一定?要引起高度?重視，改變?過去那種“?這么大的鐵?路局，出點(diǎn)?小事很正常?”的錯(cuò)誤想?法，及時(shí)全?面地了解各?類事故的概?況，及時(shí)向?局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?影響較大的?事故，寧可?多報(bào)，決不?漏報(bào)。此外?，在撰寫材?料、編發(fā)信?息和完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦任務(wù)?的過程中，?凡是和安全?有關(guān)的事項(xiàng)?，都要加倍?小心，做到?規(guī)范處理、?仔細(xì)核對、?確保無誤，?不因自己的?工作失誤引?發(fā)安全問題?，甚至給全?局工作造成?被動。三?是增強(qiáng)學(xué)業(yè)?務(wù)的主動性??？朔ぷ?過分依賴經(jīng)?驗(yàn)的毛病，?對秘書崗位?上各項(xiàng)業(yè)務(wù)?知識自己重?新做一個(gè)梳?理，看一看?哪些是自己?還不太熟悉?的，哪些是?經(jīng)常接觸卻?做的不規(guī)范?的，哪些是?過去正確卻?不符合現(xiàn)在?新要求的，?然后對照相?關(guān)的文件、?資料和專業(yè)?書籍，有針?對性地強(qiáng)化?學(xué)習(xí)。為適?應(yīng)值班工作?的需要，自?己還要更加?主動地加強(qiáng)?鐵路運(yùn)輸專?業(yè)知識的學(xué)?習(xí)，而且要?強(qiáng)迫自己盡?量學(xué)廣一些?、學(xué)深一些?、學(xué)透一些?，特別是要?緊密結(jié)合京?津城際鐵路?通車、動車?組開行、北?京南站和天?津站投入使?用等新情況?，抓緊學(xué)習(xí)?由此帶來的?運(yùn)輸組織新?方式、規(guī)章?制度新要求?和作業(yè)方式?新變化，使?自己的知識?儲備和更新?速度跟上鐵?路日新月異?發(fā)展的新形?勢。此外，?對于鐵路與?民生關(guān)系比?較密切的一?些法律法規(guī)?，如《鐵路?法》、《鐵?路運(yùn)輸安全?保護(hù)條例》?也要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和運(yùn)用，?以更好地適?應(yīng)與地方政?府有關(guān)部門?打交道的新?需要。四?是提高應(yīng)急?處理能力。?規(guī)范化的應(yīng)?急管理工作?是鐵路辦公?室近年來出