教師教育敘事

教育敘事之青柳念文創(chuàng)作永久擁有一顆年邁的心，用愛感動每位學(xué)生（2017——2018第一學(xué)期）王鑫教員要永久有一顆年邁的心，涌動著青春的激情.自然幸福其實不永久表示出輕松自在的人生，幸福即是一種由內(nèi)而外流淌出來的甘霖，有豐富的人生內(nèi)在而又有無盡的生命回味.我想我們的教育生涯也是這樣：不論教員這個職業(yè)的獲得是有時仍是必然，是主動仍是主動，只需你還在從事它，在作為餬口手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)全力再把它變?yōu)槭聵I(yè)，追求價值和志向，追求到快樂和幸福是人生的一定.要想幸福第一要你的學(xué)生喜愛你，學(xué)生喜愛你是孩子們學(xué)習(xí)好你帶的這門功課的前提.這就要求我們在做好教育講解工作時，，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且表此刻教育講解的每個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)知識是快樂的、歡樂的、從而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人.作為人平和近教員我注意自己的一言一行，“不讓學(xué)生做的，自己果斷不做；要修業(yè)生做到的，我自己第一做到.”我不斷增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷充分自己，在講解中不斷影響學(xué)生的心靈.做到以情動人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，誠心真意地為學(xué)生著想，使學(xué)生與我相互互相的相信.在十幾年的講解工作中，好多事情難忘忘掉，此中最難忘的那是發(fā)生在本學(xué)期一件事.這學(xué)期我?guī)哪昙壍恼Z文課，這日我停止單元檢測，在教室里，我沒有什么事情，就要求最右排的學(xué)生交基礎(chǔ)訓(xùn)練，我讓組長幫我翻開基礎(chǔ)訓(xùn)練，忽然在一本書外面掉出來一張紙條.我揀了起來，上邊寫著：XXX：51392010我一世就愛你一個！我本來打算課后再辦理這件事情，沒想到幾個俏皮的學(xué)生看見了.他們問：“教師，上邊寫了什么呀？”這時，其余同學(xué)都把目光投向了我，問：“教師，上邊寫了什么呀？”“沒什么.”我說.“我知道，是要傳達(dá)的情書”一個俏皮的男生脫口而出，“教師，念念看.”“好，那我就念給你們聽.”我把紙條逐漸地睜開了，我就一本正經(jīng)地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，愛迪生.”隨后，我就把紙條折了起來，把它放進(jìn)口袋里.旁邊一個男生問：“教師，就這個？”“自然了.”我鄭重地告訴他，“學(xué)習(xí)不就是這樣嗎.”我朝她那處看了看，發(fā)現(xiàn)她的臉向來紅到了脖子.我又接著說：“持續(xù)仔細(xì)做題.”次日正午，她走開我的辦公室里，低著頭紅著臉不敢說話.我說：“在你們這個春秋段，男女同學(xué)之間互相有好感，這特別正常.你們畢竟仍是孩子，此刻的任務(wù)是學(xué)習(xí)，健康快樂的成長，我不告訴你的家長，也不告訴其余教員，可是希望你今后好好的學(xué)習(xí)，提升自己的功課成績.由于你們今后的路還很長，你知道嗎？”她點了點頭，眼里噙著淚花..最后，那位女同學(xué)非經(jīng)常使用功的學(xué)習(xí)，在她單元查驗成績是班級前3名.記的有位教育學(xué)家曾說過：“盡量深入懂得每個孩子的精力世界，是教員的首條清規(guī)勸律.”的確，經(jīng)過這個案例，我深深感覺走進(jìn)孩子的精力世界是多么重要.精力是行為的支撐.假如我們每位教員多從精力上關(guān)懷孩子，教化孩子，那末對孩子行為上的過失，我們也會多一份懂得，對孩子的疑惑行為我們也能夠找準(zhǔn)標(biāo)本兼治的對策.我以為幸福其實就是一種感覺，幸福