2020高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)換之漫畫類轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練習(xí)

高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)圖文轉(zhuǎn)換之漫畫類——高考語(yǔ)言表達(dá)圖文轉(zhuǎn)換之漫畫類漫畫以生活為土壤，以畫面為契機(jī)，在方寸之間展現(xiàn)生活百態(tài)。它是濃縮化的生活。其特點(diǎn)是夸張、象征、幽默、諷刺、典型、以小見(jiàn)大。漫畫一般由三部分組成：標(biāo)題、畫面、畫中字。其中標(biāo)題明示或暗示主題，有無(wú)并存；畫面是漫畫主體，也是寓意所在；畫中字提示或補(bǔ)充畫面，有無(wú)并存。漫畫類高考考點(diǎn)：述漫畫內(nèi)容；揭漫畫寓；3.擬漫題目?，F(xiàn)僅就前兩個(gè)考點(diǎn)作一梳理點(diǎn)撥。解題思路上：觀察（整體、局部）→分析（原因）→聯(lián)想（現(xiàn)實(shí)）。答題方法上：描—整及局部特征寓抓住畫面特征，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例一：請(qǐng)描述下面漫畫的內(nèi)容并揭示寓意。步驟一：觀察。整體：老鼠，兩個(gè)人。局部：老鼠背著“造假商”袋子，大汗淋漓，腦中想“一場(chǎng)虛驚……”。兩個(gè)人戴著紅袖章，口大張，手中舉著寫有“假”“打”二字的牌子。步驟二：分析。原因：原因：只有口號(hào)，沒(méi)有行動(dòng)。步驟三：聯(lián)想?，F(xiàn)實(shí)：現(xiàn)實(shí)：政令執(zhí)行者搞形式主義。組織答案如下：（）述圖有一只老鼠和兩個(gè)人。左邊一只老鼠大汗淋漓，背著寫“造商字的包袱跑在路上，旁邊兩個(gè)戴紅袖標(biāo)的人張口大喊，分別手舉寫有“假打二的牌子，老鼠在想：一虛驚，原來(lái)不是打假…”描述整及部特征）（）意漫畫運(yùn)語(yǔ)言的倒置機(jī)趣，本為打”卻了假”，刺了葉公好龍的政令實(shí)施者。（寓意抓畫面特征，系社會(huì)現(xiàn)實(shí)）語(yǔ)言表達(dá)是高考題的創(chuàng)新基地，以考點(diǎn)為基礎(chǔ)，以生活為土壤，大搞創(chuàng)新，派生出種類繁多的新題型。如漫畫題中的擬寫標(biāo)題、公益廣告詞、評(píng)析漫畫等。萬(wàn)變不離其宗，以不變應(yīng)萬(wàn)變，掌握要領(lǐng)，便可迎刃而解。2．高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換之流程(教(流圖類、漫畫、表文類、徽標(biāo))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握結(jié)構(gòu)混亂的病句類型。2、通過(guò)分析典型試題，總結(jié)結(jié)構(gòu)的題型規(guī)律及相應(yīng)的解題方法。

【考點(diǎn)解讀】圖文轉(zhuǎn)換包括流程圖類、漫畫類、表文類、徽標(biāo)類，看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會(huì)、分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言綜合表達(dá)的能力。注意三點(diǎn)：選材特點(diǎn)：貼近生活，小到班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校安排，大到環(huán)境保護(hù)世界和平；既有標(biāo)志解讀，也有計(jì)劃介紹。形式多樣，內(nèi)容豐富，且突出核心價(jià)值觀。命趨勢(shì)：考查相對(duì)穩(wěn)定，近4年徽標(biāo)與流程圖輪流考查。解策略：觀察要全面、仔細(xì)，介紹要完整有條理，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫。近幾年來(lái)，課標(biāo)全國(guó)卷對(duì)圖文轉(zhuǎn)換題的考查包括流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片和圖表，選材非常生活化，內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、奧運(yùn)、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等生活中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。由此可見(jiàn)，該題型走向生活化，體現(xiàn)實(shí)用性、人文性、情趣性的趨勢(shì)較為明顯。流程圖類一、【真題引路】、全國(guó)卷）面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。6分【參考答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況?！久}立意】本題重點(diǎn)考查考生用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！驹囶}分析】簡(jiǎn)明是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求，簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要的應(yīng)用價(jià)值。本題用圖文轉(zhuǎn)寫的方式來(lái)進(jìn)行考核。做好此類題要注意三個(gè)問(wèn)題，一是看出所給圖形的構(gòu)圖特點(diǎn)，二是將所給信息按一定規(guī)律形成文字，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。第一步是看圖。這是一個(gè)某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架圖，圖中由總到分形成三級(jí)信息，顯示瑤族村考察共三天，考察之前和考察過(guò)程都有相關(guān)要求。第二步是用文字簡(jiǎn)明表達(dá)。限于題干所要求的字?jǐn)?shù)，在用文字表達(dá)的時(shí)候，無(wú)法寫出全部可能的細(xì)節(jié)，只能把所給信息用連貫的話語(yǔ)連綴起來(lái)表達(dá)。所以，首先可寫出最大的一級(jí)

信息內(nèi)容，也就是“本次瑤族村三日行考察”之類的文段起始語(yǔ)，然后由考察前的準(zhǔn)備說(shuō)到考察中的活動(dòng)要求，與前期準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的信息可以表述為“要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝”，與具體考察活動(dòng)相關(guān)的信息可以表述為“考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況”。文字?jǐn)⑹鲋幸苊膺z漏信息，還要注意語(yǔ)句的準(zhǔn)確以及表達(dá)的連貫性。作為構(gòu)思層面的東西與作為文字表達(dá)層面的東西是有差異的，如果把這道題寫成：“瑤族村三日行要先查閱資料、準(zhǔn)備行裝，實(shí)施時(shí)要參觀、訪談、聯(lián)誼、寫考察日記?！狈浅：?jiǎn)單，但這無(wú)異于開中藥鋪式的羅列，從信息的角度上說(shuō)，沒(méi)有顯示應(yīng)該有的查閱資料的內(nèi)容，缺少應(yīng)該有的參與者和聯(lián)誼對(duì)象，而這些是構(gòu)思層面可以隱而不說(shuō)的；從語(yǔ)言表達(dá)的角度上說(shuō)，如果沒(méi)有體現(xiàn)文段特定的開頭語(yǔ)“這次、本次”，或者直接挪用“實(shí)施”不把它轉(zhuǎn)換為“考察期間”，這在文段中也是不準(zhǔn)確的表達(dá)。．全卷Ⅰ面是某?！爸形幕w驗(yàn)”計(jì)的步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這個(gè)構(gòu)思框架的中心是‘中華文化體驗(yàn)計(jì)”，容括講座和活動(dòng)兩部分，其中，活動(dòng)部分又包括兩方面。答題時(shí)要把握好表述的角度、對(duì)象，合理確定表述順序，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。答案：例本“中華文化體”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。3、（全國(guó)卷）面某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)。6分

【答案示例】編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。4、（全國(guó)卷3）某學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一沒(méi)話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)個(gè)。分【答案】示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說(shuō)“好，中悶悶不樂(lè)，感覺(jué)被挫?。挥腥藭?huì)問(wèn)“憑么”，后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問(wèn)為么”，著分析原因，再作嘗試?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。命題提供一個(gè)框架圖，答題前必須先讀懂這個(gè)框架圖的意思，弄明白題干對(duì)答題的要求。必須注意的是，題干說(shuō)的是一被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，求“把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必須包括四種反應(yīng)及其應(yīng)對(duì)方式。組織此題答案，應(yīng)該要注意話語(yǔ)的完整性和流暢性，因此，在開頭必須有一句話指出語(yǔ)境，后面的內(nèi)容應(yīng)該將框架圖中所有的內(nèi)容組織進(jìn)去。比如下面的答案：面對(duì)拒絕，有人會(huì)瀟灑地說(shuō)一句“算，后徹底結(jié)束，換想法；有人會(huì)怏怏地說(shuō)好”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；人則會(huì)反問(wèn)“憑么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會(huì)追“為”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。點(diǎn)睛：解答此題的關(guān)鍵在于讀懂框架圖內(nèi)容。此圖圓圈中的“拒絕照題干中的被絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)一，而四個(gè)方框內(nèi)寫的則是四種反應(yīng)的具體內(nèi)容，因此答案必須將四種反應(yīng)完整的寫進(jìn)去，同時(shí)注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰。二、【解題技巧小結(jié)】

流程圖用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表述出來(lái)。1、解讀時(shí)先確定敘述順序。2、方框里的詞語(yǔ)不能被遺漏。3、注意箭頭走向，不能違背這一順序。4、若橫線上出現(xiàn)詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏。5、適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。三、【實(shí)戰(zhàn)演練】、面是某有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定機(jī)構(gòu)的評(píng)審流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)。6分）答案：有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定分為檢測(cè)產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分：檢測(cè)產(chǎn)品是對(duì)企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抽樣產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)；評(píng)估企業(yè)則是審評(píng)企業(yè)申請(qǐng)材料，考評(píng)企業(yè)管理，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場(chǎng)檢查。[5分內(nèi)容完整分表述準(zhǔn)分邏輯清晰2分。如有其他答案一只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分．徽六校教育研究會(huì)測(cè)下面是某單位主辦的“青年創(chuàng)業(yè)大賽”的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)。

答：答案

本次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段。在初賽階段，專家會(huì)對(duì)征集到的參賽項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，選出個(gè)目入決賽。決賽分為企業(yè)組和團(tuán)隊(duì)組，包括團(tuán)隊(duì)路演、模擬談判和評(píng)委提問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)。解析

“”—21．中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟質(zhì)量測(cè)下面是某校“研學(xué)旅行”活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)把這個(gè)方案的內(nèi)容表述出來(lái)，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)5個(gè)。答：答案

研學(xué)旅行活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：首先要分組討論，確定研學(xué)旅行目的地，商議具體項(xiàng)目，備好行囊；具體活動(dòng)為實(shí)地考察、研學(xué)采訪、旅行采風(fēng)；活動(dòng)結(jié)束后以組為單位完成研學(xué)旅行報(bào)告。

解析

“”“”．北唐山二模)為迎接第個(gè)“教師節(jié)”的來(lái)臨，某校策劃了“感謝師恩”慶?；顒?dòng)的初步構(gòu)思框架。請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。答：答案

本次“感謝師恩”慶?；顒?dòng)計(jì)劃由各年級(jí)、團(tuán)委和校工會(huì)等部門同時(shí)展開。各年級(jí)利用黑板報(bào)營(yíng)造氛圍并贈(zèng)送禮物給老師，團(tuán)委開展征文活動(dòng)和尋找“最美老師”的活動(dòng)，校工會(huì)則對(duì)先進(jìn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問(wèn)退休老師。解析

(“”)、()為提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展能力，某中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一次G20峰模會(huì)議活動(dòng)，活動(dòng)安排如下圖，請(qǐng)用一段話介紹G20峰模擬會(huì)議活安排的流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)（分）答案G20峰會(huì)模擬會(huì)議活由籌備、活動(dòng)和總結(jié)三個(gè)階段構(gòu)成。籌備階段包括成立各國(guó)代表團(tuán)和選舉大會(huì)秘書長(zhǎng)兩項(xiàng)內(nèi)容；活動(dòng)階段安排了經(jīng)濟(jì)交流論壇和文化交流論壇；總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評(píng)選活動(dòng)?！窘馕觥勘硎鰷?zhǔn)確1分，語(yǔ)言連貫1分模擬活動(dòng)及每個(gè)階段的內(nèi)容如有缺漏，則扣1分。

漫畫類【考點(diǎn)解讀】漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）【漫畫的構(gòu)成】：標(biāo)題（可以沒(méi)有）：告知或暗示漫畫的主題思想。注釋（可以沒(méi)有是對(duì)畫面情景的文字提示與注解。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景?！韭嬵}的命題形式】描畫面揭寓意擬標(biāo)題擬益廣告詞【合作探究】題型一：描畫面3、仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，回答問(wèn)題。6分）（）要說(shuō)明幅漫畫的主要內(nèi)容。4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（）幅漫畫主旨是什么？2分【答案】（）畫上，一個(gè)戴著眼鏡的人坐在草地上1分，捧著一本封面寫“百科兩字的書，正聚精會(huì)神地看著1分，身上夾著根釣竿，絲線垂入井中。1分他的左前方放著一只桶，畫的下方寫著“書說(shuō)，魚兒離不開水”（分）（）幅漫畫諷刺了那些死讀書、讀死書（分）。

1分），不能根據(jù)實(shí)際情況變通的人（1

方法小結(jié)：1、弄清構(gòu)圖—全面、準(zhǔn)確先看標(biāo)題以及其他語(yǔ)言文字，辨清畫面中的背景與人物，注意人物的服飾、動(dòng)、表情等2、有什么說(shuō)什么客觀如果有標(biāo)題，請(qǐng)寫上：這是一幅名…的漫畫，不需要作評(píng)論或聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)探討寓意3、注意描述順序清晰（）背景后物（）紹人物可按穿著動(dòng)作神態(tài)的順序說(shuō)明（）果有幾畫面，按照順序逐個(gè)描述4、注意字?jǐn)?shù)限制①畫面主體內(nèi)容（背景人身動(dòng)作等）②有效信息（文字、標(biāo)題等）③標(biāo)題：大掃除題型二：揭示寓意用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。、（江蘇）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。5分這幅漫畫形象地提醒人們：參考答案：家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述畫面內(nèi)容。答：揭示畫面寓意。答：答案

畫左上角的樹枝上懸掛著一枚公章，左下角有一堆磚，上面寫一“政”字，中間有一人正抱著“績(jī)”字的磚向左邊走來(lái)。右邊是一座已被拆掉墻腳的房子，房子上面寫著“百姓利益”四個(gè)字。整幅畫下面寫著“拆東墻，壘西墻”的標(biāo)題。揭示了某些部門為了搞政績(jī)，不惜損害百姓利益的做法。方法小結(jié)：1、讀懂畫面主體各因素間的關(guān)系。2、找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象。3、聯(lián)系生活，由表及里，揭示本質(zhì)。題型三：擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。1、簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)，標(biāo)題寓意之間具有相關(guān)性。

寓意參考：諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的丑行。標(biāo)題示例：暗飽私囊假濟(jì)私如此團(tuán)結(jié)如劃船方法小結(jié)：解題指導(dǎo)：弄清漫畫諷刺的主體和主題要緊扣寓意，選擇角度擬題注意標(biāo)題的要求觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔題型四：擬寫公益廣告詞益廣告詞，是指為了生活的公共利益而做廣告寫的語(yǔ)句。擬寫要求：語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂語(yǔ)句優(yōu)美，巧用修辭音節(jié)和諧，朗朗上口．閱讀下面的漫畫，可從孩子、警察和噴口水者三個(gè)角度來(lái)揭示寓意，請(qǐng)補(bǔ)寫出另兩個(gè)角度的寓意。從孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善從小做起。從警察的角度的寓意_____________________________________________________從噴口水者的角度的寓意答案

從警察的角度的寓意：①要為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片道德的天空；②要保護(hù)寶貴純潔的童心，為善心撐起一把遮雨傘。從噴口水者的角度的寓意：①不要讓善舉淹沒(méi)在口水中/要讓流言蜚語(yǔ)淹沒(méi)高尚之舉；②憤世嫉俗者，可以休矣；③勿以小人之心度君子之腹。表文類【考點(diǎn)解讀】表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。表格的種類很多，有傳統(tǒng)的列舉表、統(tǒng)計(jì)表、流程表，還有由一般表格變形出來(lái)的柱形圖、曲線圖、扇面圖以及圓面圖等。這種題型一般提供一個(gè)或多個(gè)圖表，然后設(shè)計(jì)一至兩個(gè)題目。

考查題型：文轉(zhuǎn)換題：即描述圖表內(nèi)容信推斷題：即針對(duì)圖表數(shù)據(jù)寫結(jié)論、提建、寫宣傳標(biāo)語(yǔ)或啟示一、文字轉(zhuǎn)換題1、標(biāo)志性詞語(yǔ)有：“上顯示“用文字表述出來(lái)“確表述圖表的內(nèi)容等在表述要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。2、答案與源信息要求同一。即圖表包含的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來(lái)，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來(lái)加以說(shuō)明。例：閱讀下面的圖表，按要求回答問(wèn)題。春暉中學(xué)在學(xué)校讀書節(jié)期間對(duì)1000多在校生進(jìn)行了一次調(diào)查。其結(jié)果如下：中學(xué)生閱讀方法調(diào)查結(jié)果方法

隨便翻翻，了解大意只選有趣的地方讀

摘抄好詞佳句

能有選擇性的精讀、品讀結(jié)果

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹調(diào)查表所包含的信息。答案：春暉中學(xué)學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)隨便翻翻，了解大意的占57%，只挑選有趣的方讀的占，摘抄好詞佳句的占15%，有選擇地精讀的占。二、信息推斷題1、志性詞語(yǔ)有：“該表明說(shuō)、明了”“一句話概括為“所揭示的問(wèn)題是“從可以看出得出等。2、答案與源信息要求一致。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。例題2：者隨機(jī)抽取了500名同年齡段的學(xué)生，對(duì)他們的通訊方式進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表，請(qǐng)閱讀此表，歸納出兩點(diǎn)結(jié)論(不超過(guò)80字調(diào)查對(duì)象固定電話移動(dòng)電話

中學(xué)生85.37%12.52%

大學(xué)生97.32%33.06%

研究生94.52%97.46%

Email14.78%54.96%98.62%答案：（）管哪個(gè)年齡段的學(xué)生，使用固定電話的百分比都非常高（使用書信百分比則相對(duì)較低）。（）著學(xué)歷增高，使用移動(dòng)電話和Email的百分比也隨之升高，而使用書信交往的百分比呈下降趨勢(shì)?！痉椒偨Y(jié)】解答圖表分析題要把握好四個(gè)方面：1、注重整體閱讀（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)）2、重視數(shù)據(jù)變化（橫向角度、縱向角度）3、注意圖表細(xì)節(jié)（如圖表下的注或表題目等）4、把握考題要求（文字轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題；字?jǐn)?shù)要求）（注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。增長(zhǎng)()了“增到”“增了倍”“與期相比，增長(zhǎng)…”減到”“減少了(分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)”一半左”大部分比在55%70%)絕大多數(shù)(比占70%上)”“有”“約幾成等語(yǔ)的選用。）解讀圖表的流程：源信息圖)→觀察認(rèn)→分理解歸納概→字表達(dá)。【實(shí)戰(zhàn)演練】閱讀下面的清華大學(xué)有關(guān)自主招生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問(wèn)題。4分）不同家庭所在地學(xué)生在百分之三十的自主招生名額中的分布情況（）據(jù)圖表容，得出結(jié)論。（不超過(guò)26字）答案：與城市學(xué)生相比，農(nóng)村“寒學(xué)處劣勢(shì)。（）對(duì)自主生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設(shè)性意見(jiàn)。答案：要盡量增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額；有必要采取多元的錄取方式；對(duì)農(nóng)村的“寒學(xué)”可適當(dāng)降分錄取?！窘馕觥勘绢}考查“圖表文”轉(zhuǎn)能力。解答（）首先要讀懂圖表的主要信息，從七項(xiàng)名目上看，大致分為兩大類：農(nóng)村和城市；再觀察每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，城市學(xué)生自主招生名額明顯高于農(nóng)村。從這兩個(gè)方面來(lái)解讀基本能得出結(jié)論：清華自主招生，城市學(xué)生的名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。（2）題相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較有性，只要往“公”“平”方靠，基本能得分。

鞏固訓(xùn)練1、《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國(guó)已經(jīng)生效八年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)昨日發(fā)布了在道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙的調(diào)查數(shù)據(jù)。請(qǐng)把下面的圖表寫成一段話。要求：表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)個(gè)。分)答案：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，（2分在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，（分但仍有四成以上的人擇吸煙。（分）2、讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字，上下文語(yǔ)意連貫。6分）(1)您望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？A．非常希望B．望．不希望D．無(wú)所謂選項(xiàng)ABCD

調(diào)查對(duì)象

學(xué)生19.08%68.79%5.20%6.94%

市民11.90%59.52%5.95%22.62%(2)您為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該多選)A．家庭B．校．會(huì)D以上都是選項(xiàng)ABCD

調(diào)查對(duì)象

學(xué)生20.23%9.83%8.67%65.32%

市民22.62%15.48%13.10%58.33%調(diào)查顯示，學(xué)生和市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中_①。禮儀教育承擔(dān)者的問(wèn)題上，學(xué)生與市民②__；同時(shí)，也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異，例如對(duì)禮儀教育的需求③。①________③________

解析

第一個(gè)空格，要填的主要內(nèi)容是“學(xué)、市民對(duì)是否希望開設(shè)禮儀教育課程的態(tài)度從表格的內(nèi)容看，希望開設(shè)的學(xué)生和市民占大多數(shù)。第二個(gè)空格，要求填寫學(xué)與市民在禮儀教育的承擔(dān)者問(wèn)題上的看法，表的具體數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)。第三個(gè)空格，要求填寫

“學(xué)與市民對(duì)禮儀教育的需求的差異，第一個(gè)表格中學(xué)生、市民對(duì)C選的選擇可以看出學(xué)生比市民對(duì)禮儀教育的需求更強(qiáng)烈。答案①數(shù)希望開設(shè)禮儀教育程②數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)③生比市民更加強(qiáng)3、仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的說(shuō)明和你所了解的知識(shí)，寫出你思考的結(jié)果。說(shuō)明：圖一是泰國(guó)皇宮洗手間的一句中文告示：請(qǐng)便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國(guó)人特意在垃圾桶前寫下的中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請(qǐng)保持安靜！據(jù)說(shuō)，這是他們專門寫給中國(guó)人看的，而其他國(guó)家的游客沒(méi)有這“禮遇。解析：解答本題應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：一是結(jié)果，二是原因。結(jié)果指的是畫面上的文字信息。分析時(shí)可以采用由果溯因法，思考外國(guó)景區(qū)為什么專門用中文告示告知游客，那么中國(guó)游客的行為怎么樣，由此便可以推斷出來(lái)了。答案：在國(guó)外的一些旅游景區(qū)，一些中國(guó)游客有不注意衛(wèi)生、不講文明的習(xí)慣，以致受到特別提醒。4、下邊圖表是中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表，得出兩條結(jié)論。（每條不超過(guò)個(gè)）（分）

答案：1）國(guó)國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)八年呈上升趨勢(shì)。（）機(jī)閱讀觸率連續(xù)三年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并逐漸拉開距離。5、由教育部委托北京師范大學(xué)，聯(lián)合國(guó)內(nèi)高校近百位專家歷時(shí)3年成的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果年月日京發(fā)布。根據(jù)下圖，簡(jiǎn)要說(shuō)“國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素”的主要內(nèi)容。不超過(guò)90字（分答案：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。核、三方面、六表現(xiàn)各2分共6分)6、下面是中家長(zhǎng)媽媽和爸爸對(duì)家庭教中關(guān)注問(wèn)題的態(tài)度對(duì)比”調(diào)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖表信息，概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。（不需要運(yùn)用具體數(shù)據(jù)）5分）答案：1）爸僅在在學(xué)習(xí)成績(jī)，動(dòng)手操作能力方面比媽媽要求高，其他都相對(duì)較低。

（）國(guó)父母注重孩子在道德品質(zhì)方面要求高，反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化要求。（）國(guó)父母還在的動(dòng)手學(xué)習(xí)能力要求相比都顯得很低。7、下面是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)曲線圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括練習(xí)成績(jī)變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)。答案：①總體不斷提高②有起③增幅漸小（增速漸慢或前快后慢）8、下面是年季白領(lǐng)跳槽意愿調(diào)圖。請(qǐng)用一段話概括圖表所反映的信息。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)個(gè)字。5分答案：調(diào)查顯示，近八成白領(lǐng)正投入找新工作之中，其中一成多正在辦理離職或人職手續(xù)，六成多已更新簡(jiǎn)歷正在求職。（3分）此外，還有近兩成白領(lǐng)表示有跳槽意向明確表示暫時(shí)不想跳槽或肯定不會(huì)跳槽的白領(lǐng)不足半成。2分）、根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)字(6分

年月15日亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投銀行的57個(gè)向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)X群序后亞投行有望在年底之前正式成立并投入運(yùn)行。據(jù)預(yù)測(cè)，—年亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。示例一：亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域向亞洲各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。試題分析：這是一道語(yǔ)段壓縮題，比一般的壓縮題多出圖表，給出一些提示信息，形式比較新穎。答題根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)部分信息壓縮即可，注意字?jǐn)?shù)要求。10、讀下面的圖表，根據(jù)求完成題目。5分⑴給圖表擬一個(gè)標(biāo)題不過(guò)25字(2分答案：年江省與全國(guó)圖書報(bào)刊綜合閱讀率比較⑵根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論不過(guò)40字(3分）答案：①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；②圖書閱讀率低于全國(guó)水平；③浙江人要重視圖書閱讀。解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換題。第一，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況；第二，歸納認(rèn)讀結(jié)果。注意：⑴重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。⑵注意圖表細(xì)節(jié)。圖表“注等節(jié)起提示作用。11、學(xué)家羅勒爾曾提出一激勵(lì)模如圖)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括述這種激勵(lì)模50字左右.

答案：用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效，而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效又能使人感到滿足，從而形成自覺(jué)的努力。12、圖是O2O即ToOffline商業(yè)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖表信息，對(duì)模式下定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。4分）答案：模是一種實(shí)體門店服務(wù)、打折等信息提供到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（分），消費(fèi)者可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行挑選并下單（分，之后憑借平臺(tái)給出的訂單憑證，到實(shí)體門店提取商品或享受服務(wù)（1分的商業(yè)模式。（以上信息點(diǎn)3分信息順序1分非單句0分）二、高圖文轉(zhuǎn)換專訓(xùn)練3下面是我國(guó)普通護(hù)照簽發(fā)流程圖，把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)。

【答案】申人送交申請(qǐng)，窗受理后，對(duì)不符合要求的，退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容；對(duì)符合要求的，告知繳費(fèi)。材料交有關(guān)機(jī)構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知原因；向符合規(guī)定的發(fā)放證件?！窘馕觥俊痉帧勘绢}所提供的是“我國(guó)普通護(hù)照簽發(fā)流程圖”，要求這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)”。從圖上來(lái)看，應(yīng)該按照由上往下的順序進(jìn)行擬寫，第一步是申請(qǐng)人送交申請(qǐng)，第二步是窗口受理，窗口受理分成兩種情況，一種是不符合要求的，要退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容，一種是符合要求的，申請(qǐng)人繳費(fèi)；第三步是機(jī)構(gòu)審核，這一步也分為兩種情況，符合要求的發(fā)放證件，不合規(guī)定的不予簽發(fā)的要向申請(qǐng)人告知原因。故答案為：申請(qǐng)人送交申請(qǐng)，窗口受理后，對(duì)不符合要求的，退回申請(qǐng)，并一次告知補(bǔ)正內(nèi)容；對(duì)符合要求的，告知繳費(fèi)。材料交有關(guān)機(jī)構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知原因；向符合規(guī)定的發(fā)放證件?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。4閱讀下面這則材料，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)，將思維框架圖中的五處空缺補(bǔ)充完整，每處不超過(guò)10個(gè)。“智+”的提出比互網(wǎng)+更一，體現(xiàn)了人工智技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的全新賦能。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，提出智”的展理念具有戰(zhàn)略意義。智+”強(qiáng)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過(guò)智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來(lái)培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會(huì)管理和人民生活。但是，要想推進(jìn)它的產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進(jìn)一步突破。【答案】①提的背景；戰(zhàn)意義；③推制造業(yè)轉(zhuǎn)型；培新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；⑤突核心技術(shù)【解析】【析】本題注意敘述的順序，概念間發(fā)生關(guān)系的方式。首先明確說(shuō)明的對(duì)象是

智能，著結(jié)合材料可知接下來(lái)從提出背景、戰(zhàn)略意義，需解決的問(wèn)題三個(gè)方面來(lái)闡。所以處“提出的背景，填略意義；③處戰(zhàn)略意義的具體化，從“可更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來(lái)培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會(huì)管理和人民生活。”可知③處為推制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型，由于字?jǐn)?shù)限制，所以概括“推制造業(yè)轉(zhuǎn)型”即可；處“育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”即可。處需解決的問(wèn)題的具體化，結(jié)合最后依據(jù)可知突破核心技”。故答案為：提的背景；②略意義；③推制造業(yè)轉(zhuǎn)型；④培新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；⑤突核心技術(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答需要先找出關(guān)鍵句，然后提煉關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括；最后填入即可。依據(jù)語(yǔ)段意思，依次填入的是：提出的背景；推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型；突破核心技術(shù)。5下圖是某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽，請(qǐng)根據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為他們擬一份面向小區(qū)業(yè)主的推薦語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過(guò)90個(gè)?！敬鸢浮客蓍芟拢榕蝗?。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請(qǐng)光臨?！窘馕觥俊疚觥勘绢}首先需要理解徽標(biāo)的內(nèi)容，然后再擬寫推薦語(yǔ)。要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說(shuō)明畫面內(nèi)容時(shí)，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。徽標(biāo)中主要出現(xiàn)的是錘子、剪刀、螺絲刀、刷子等工具，還有房子等。結(jié)合題干“某區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)提示，主要體現(xiàn)維修志愿服務(wù)隊(duì)服務(wù)大家的宗旨?？梢詫懛?wù)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)隊(duì)給大家?guī)?lái)的方便，我們要信任服務(wù)隊(duì)等。題干要求至少使用一種修辭手法，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可。故答案為：同在屋檐下，情暖一家人。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請(qǐng)光臨?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的能力。推薦詞，就是推廣、介紹的文稿。其推介范圍廣泛，比如推介某人、某事；推廣某種產(chǎn)品，某個(gè)單位，某一書刊等等。推薦詞實(shí)質(zhì)上也是一種廣告詞，但比廣告詞更為細(xì)致；且廣告詞大多附屬于商業(yè)利益；而推薦詞則多傾向于正能量的宣傳。此題根據(jù)某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，要運(yùn)用

修辭手法寫出，用語(yǔ)生動(dòng)，有感染力。要注意徽標(biāo)主要構(gòu)圖要素：房屋造型、維修工具代表含義。6．閱讀下面的漫畫，按要求答題。（）要說(shuō)明幅漫畫的內(nèi)容。（不超過(guò)字）（）對(duì)這幅畫寫一則短評(píng)。（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫）（不超過(guò)100字【答案】（）群小學(xué)生提前放學(xué)，急盼家長(zhǎng)來(lái)接。（）子小慣于依賴父母，甚至衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這不利于孩子的成長(zhǎng)自己能做到的事自己做，從小刻苦鍛煉，將來(lái)方可成有用之才。作為父母，對(duì)孩子不可嬌慣和溺愛(ài)，應(yīng)培養(yǎng)孩子吃苦的精神、獨(dú)立的人格。只有這樣，孩子將來(lái)才會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，有所作為?！窘馕觥俊痉治觥浚?）求答出畫面的內(nèi)容。從圖上看是一群小學(xué)生，從他們的言中，可知他們提前放學(xué)了，關(guān)鍵是他們等家長(zhǎng)來(lái)接，并且表現(xiàn)的很急切。（）據(jù)畫面內(nèi)容寫短評(píng)。從第一題中可體會(huì)到繪畫的觀點(diǎn)傾。這么多孩子等家長(zhǎng)來(lái)接，著實(shí)讓人擔(dān)擾?？梢?jiàn)再在的孩子沒(méi)有自立能力。而做為家長(zhǎng)對(duì)它們過(guò)分溺愛(ài)，這不利于他們的成長(zhǎng)。故答案為：⑴一群小學(xué)生提前放學(xué)，急盼家長(zhǎng)來(lái)接。⑵孩子從小習(xí)慣于依賴父母，甚至衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這不利于孩子的成長(zhǎng)；自己能做到的事自己做，從小刻苦鍛煉，將來(lái)方可成有用之才。作為父母，對(duì)孩子不可嬌慣和溺愛(ài)，應(yīng)培養(yǎng)孩子吃苦的精神、獨(dú)立的人格。只有這樣，孩子將來(lái)才會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，有所作為?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，描述圖畫的內(nèi)容及蘊(yùn)意。畫中的文字通常都為解題作出提示，在仔細(xì)對(duì)畫進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用發(fā)散思維（分析、聯(lián)想、想象等）這個(gè)解答開放性試題最為重要的思維武器。答題前要仔細(xì)觀察畫面，要看清，看全，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，明確畫所指內(nèi)容，包括畫中的文字。注意語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)，表達(dá)方式應(yīng)以描寫為主。7．下面是一幅畫，請(qǐng)據(jù)這一幅漫畫，完成下列題目。

（）用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描述畫面。（）描述該畫所蘊(yùn)含的寓意。【答案】（）畫的主體部分是一個(gè)垃圾箱里堆滿了（綠色的）軍訓(xùn)服，垃圾箱的左邊是一個(gè)身上有著“大生三字樣的年輕人，他正做著一個(gè)扔衣服的動(dòng)作，在他的頭上方有一行字軍結(jié)。（）于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)的目的，就是要教育開導(dǎo)每一個(gè)學(xué)子，要磨礪意志，吃苦耐勞，厲行節(jié)儉。大學(xué)生剛軍訓(xùn)完就丟棄軍訓(xùn)服，等于丟棄了全部軍訓(xùn)的價(jià)值，這是對(duì)軍訓(xùn)極大的諷刺，也是對(duì)軍服的不尊重，長(zhǎng)此下去，也會(huì)對(duì)學(xué)生的品行教育有負(fù)面影響。【解析】【析】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。從題目來(lái)看，這是一道漫畫題，小題一要求描述漫畫的畫面，解答時(shí)抓住漫畫的構(gòu)圖要素來(lái)寫答案即可，要注意描述時(shí)一定要按照一定的順序來(lái)寫。圖中畫面的構(gòu)圖要素有左邊一個(gè)寫有大學(xué)生的人物，右邊一個(gè)寫有垃圾箱的仍滿了衣服的箱子，左上方一句大學(xué)生的語(yǔ)言軍訓(xùn)結(jié)束。小題二要求描述寓意，從畫面來(lái)看，學(xué)生可以結(jié)合軍訓(xùn)結(jié)束，大學(xué)生將自己的軍訓(xùn)服丟棄這個(gè)行為上來(lái)思考。從這一行為中去發(fā)現(xiàn)作者的諷刺對(duì)象，和諷刺內(nèi)容?？蓮膬蓚€(gè)方面來(lái)思考：一是隨意丟棄軍訓(xùn)服是一種浪費(fèi)；二是對(duì)軍服的缺乏尊重。故答案為：1）畫的主體部分是一個(gè)垃圾箱里堆滿了（綠色的）軍訓(xùn)服，垃圾箱的左邊是一個(gè)身上有著大生”個(gè)字樣的年輕人，他正做著一個(gè)扔衣服的動(dòng)作，在他的頭上方有一行字軍結(jié)”。（）于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)的目的，就是要教育開導(dǎo)每一個(gè)學(xué)子，要磨礪意志，吃苦耐勞，厲行節(jié)儉。大學(xué)生剛軍訓(xùn)完就丟棄軍訓(xùn)服，等于丟棄了全部軍訓(xùn)的價(jià)值，這是對(duì)軍訓(xùn)極大的諷刺，也是對(duì)軍服的不尊重，長(zhǎng)此下去，也會(huì)對(duì)學(xué)生的品行教育有負(fù)面影響。【點(diǎn)評(píng)】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思路：．細(xì)觀察畫面。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要”整起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個(gè)“要”都表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要”所供的信息（比如看看畫中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）；2．看畫中的語(yǔ)言文字。漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。因此，面對(duì)一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。8．閱讀下面的文字和模型圖，根據(jù)要完成題目。

情感在性質(zhì)、強(qiáng)度、緊張度等方面存在的向背兩極狀態(tài)，這就是情感的兩極性。向背兩極性不是各占一端，截然對(duì)立，而是在一個(gè)連續(xù)體上的向背兩極的變化。美國(guó)心理學(xué)家普拉切克由此提出了情緒三維模型（如下圖），他根據(jù)強(qiáng)度、相似性和兩級(jí)性這三種基本的特性來(lái)劃分情緒，構(gòu)成一個(gè)倒立的錐體模型。（）概括該型圖垂直維度上情緒強(qiáng)度的變化特征。（）簡(jiǎn)要說(shuō)該模型圖頂部扇面的情緒分布情況?！敬鸢浮浚ǎ┎可让嫔系那榫w最強(qiáng)烈，沿扇面向下，情緒強(qiáng)度遞減。（）八扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質(zhì)越相似，距離越遠(yuǎn)差異越大；③互對(duì)頂角的兩個(gè)扇形中的情緒則是相互對(duì)立的?！窘馕觥俊痉治觥浚}干要求“請(qǐng)括該模型圖垂直維度上情緒強(qiáng)度的變化特征”結(jié)合題干提示他據(jù)強(qiáng)度、相似性和兩級(jí)性這三種基本的特性來(lái)劃分情緒，構(gòu)成一個(gè)倒立的錐體模型，住狂”“驚“恐”，“厭惡”真?zhèn)巍皯郑瑓挕皯n”“憂等析，越靠近底部，情緒越微弱。（）共為八個(gè)扇，結(jié)合狂“狂”“驚“悲痛”“恐”“警等析，八個(gè)扇面代表八種情緒，臨近扇面的情緒相近。但是，結(jié)“狂怒“驚”，“喜”“悲等分析，互為對(duì)頂角的兩個(gè)扇形中的情緒則是相互對(duì)立的。故答案為：⑴頂部扇面上的情最強(qiáng)烈，沿扇面向下，情緒強(qiáng)度遞減。⑵①八扇面代八種基本情緒②鄰近的情緒性質(zhì)越相似，距離越遠(yuǎn)差異越大③互為對(duì)頂角的兩個(gè)扇形中的情緒則是相互對(duì)立的?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生概括的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。⑵此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9下面是中國(guó)鐵路總公司發(fā)布的兩組路春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)圖表得出相關(guān)結(jié)論，不得超過(guò)80字

【答案】春期間動(dòng)車組發(fā)送客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時(shí)間越來(lái)越短，回家越來(lái)越快捷；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例逐年增加，成為主要購(gòu)票方式?！窘馕觥俊疚觥拷獯饒D表題首先要讀懂圖表，注重整體閱讀，重視數(shù)據(jù)變化，注意圖表細(xì)節(jié)；其次明確要求，明確是文字表述題還是信息推斷題（如本題屬于信息推斷題），明確表述對(duì)象，明確字?jǐn)?shù)要求；接著組織答案，注意不要遺漏信息，針對(duì)性要強(qiáng)（如圖表主要展示動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量、旅客在途時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例），不要出現(xiàn)語(yǔ)病。故答案為：春運(yùn)期間動(dòng)車組發(fā)送旅客的數(shù)量逐年增多；旅客的平均在途時(shí)間越來(lái)越短，回家越來(lái)越快捷；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票比例逐年增加，成為主要購(gòu)票方式?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查圖表類圖文轉(zhuǎn)換。這類題目要求考生看清題目要求，注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。還要注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。答題時(shí)，首先要進(jìn)行客觀描述；之后得出觀點(diǎn)和結(jié)論。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。10．下面是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字【答案】進(jìn)購(gòu)書網(wǎng)站之后，要注冊(cè)網(wǎng)站會(huì)員，填寫注冊(cè)信息，然后以會(huì)員的身份登陸網(wǎng)站進(jìn)入購(gòu)書網(wǎng)站進(jìn)行圖書搜索，可以選擇高級(jí)搜索或直接搜