2023年賣面包社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第3頁共3頁2023年?賣面包社會(huì)?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文___?月中旬我們?放寒假了。?四十多天的?假期我應(yīng)如?何度過？思?考良久，我?覺定練攤，?賣什么呢？?最終憑著我?的喜好，我?決定賣面包?。說干就?干，我叫上?了我的同學(xué)?，用了兩天?的時(shí)間找貨?源，最終決?定賣樣子可?愛，看起來?很精致的面?包。有了面?包，有又新?的問題出現(xiàn)?，怎么賣，?在哪賣？最?終我們考慮?了各方面的?因素，決定?推著自行車?，瞅一個(gè)人?多的地方放?那賣。第?一個(gè)戰(zhàn)場?第一天我們?興致勃勃，?將面包放在?醫(yī)院門口，?我們考慮，?醫(yī)院人流量?不僅大，而?且軟軟的面?包正是病人?能夠吃的，?賣的應(yīng)該會(huì)?很好。結(jié)果?我們在醫(yī)院?門口站了三?個(gè)小時(shí)左右?，沒賣出一?塊面包。就?在我們懷疑?是地方的問?題時(shí)，旁邊?賣面皮的叔?叔說了一句?話，揭開了?謎團(tuán)，“我?還以為你們?兩在等人。?”叔叔告訴?我們，我們?的東西本來?就少，又放?在箱子里，?別人也看不?見，別人都?不知道我們?賣面包。叔?叔還告訴我?們，我們應(yīng)?該叫賣。叫?賣還真是使?人難為情，?不過一天沒?有收獲我們?會(huì)更加傷心?。權(quán)衡輕重?之后，我們?兩豁出去喊?了一聲：“?買面包里。?”正好被兩?個(gè)小學(xué)生聽?到，這兩小?孩望了我兩?一會(huì)說：“?這么年輕的?阿姨都買包??！边@讓我?兩沒崩潰。?旁邊的人也?望著我兩笑?，我兩都羞?死了。推了?車就走。首?戰(zhàn)失利，沒?買到錢，還?鬧了笑話。?第二個(gè)戰(zhàn)?場。我們?選了我們縣?城比較繁華?的十字路口??？上?，十?字路口人雖?多，但都是?來去匆匆的?行人，在加?上是中午時(shí)?間，人們不?是急著回家?，就是急著?去上班，我?的面包還是?無人問津。?轉(zhuǎn)眼下午四?點(diǎn)，看著靜?靜躺在箱子?里的面包，?我就要選擇?放棄，但是?內(nèi)心卻不愿?就這么放棄?。畢竟，這?是我首次做?自己的事。?告訴自己，?在艱難也要?堅(jiān)持一天。?第三個(gè)戰(zhàn)?場眼看天?黑了，路上?沒多少行人?了，我們的?面包依舊沒?動(dòng)靜。本著?堅(jiān)持理想的?原則，我們?又將戰(zhàn)場移?到了超市們?口。選擇超?市門口，覺?得超市晚上?人流量大，?而且逛街的?人比較多。?事實(shí)證明這?個(gè)決擇是正?確的，因?yàn)?我賣出去的?面包都是在?那天晚上賣?的。結(jié)束?了我一天的?工作，我思?考良久：誰?說意氣風(fēng)發(fā)?，我們年少?輕狂，經(jīng)受?不住暴雨的?洗禮？誰說?象牙塔里的?我們兩耳不?聞窗外事，?一心只讀圣?賢書？走出?校園，踏上?社會(huì)，我們?能否不辜負(fù)?他人的期望?，為自己書?寫一份滿意?的答卷……?在注重素?質(zhì)教育的今?天，大學(xué)生?假期社會(huì)實(shí)?習(xí)作為促進(jìn)?大學(xué)生素質(zhì)?教育，加強(qiáng)?和改進(jìn)青年?學(xué)生思想政?治工作，引?導(dǎo)學(xué)生健康?成長成才的?重要舉措，?作為培養(yǎng)和?提高學(xué)生實(shí)?習(xí)、創(chuàng)新和?創(chuàng)業(yè)能力的?重要途徑，?一直以來深?受學(xué)校的重?視。社會(huì)實(shí)?習(xí)活動(dòng)一直?被視為高校?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的跨世紀(jì)優(yōu)?秀人才的重?要途徑。?大學(xué)是一個(gè)?小社會(huì)，步?入大學(xué)就等?于步入半個(gè)?社會(huì)。我們?不再是象牙?塔里不能受?風(fēng)吹雨打的?花朵，通過?社會(huì)實(shí)習(xí)的?磨練，我們?深深地認(rèn)識(shí)?到社會(huì)實(shí)習(xí)?是一筆財(cái)富?。社會(huì)是一?所更能鍛煉?人的綜合性?大學(xué)，只有?正確的引導(dǎo)?我們深入社?會(huì)，了解社?會(huì)，服務(wù)于?社會(huì)，投身?到社會(huì)實(shí)習(xí)?中去，才能?使我們發(fā)現(xiàn)?自身的不足?，為今后走?出校門，踏?進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造?良好的條件?；才能使我?們學(xué)有所用?，在實(shí)習(xí)中?成才，在服?務(wù)中成長，?并有效的為?社會(huì)服務(wù)，?體現(xiàn)大學(xué)生?的自身價(jià)值?。今后的工?作中，是在?過去社會(huì)實(shí)?習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?不斷拓展社?會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)?范圍，挖掘?實(shí)習(xí)活動(dòng)培?養(yǎng)人才的潛?力，堅(jiān)持社?會(huì)實(shí)習(xí)與了?解國情，服?務(wù)社會(huì)相結(jié)?合，為國家?與社會(huì)的全?面發(fā)展出謀?劃策。堅(jiān)持?社會(huì)實(shí)習(xí)與?專業(yè)特點(diǎn)相?結(jié)合，為地?方經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展貢獻(xiàn)力量?為社會(huì)創(chuàng)造?了新的財(cái)富?