高級教師述職報告優(yōu)質借鑒

高級教師述?職報告（一?）___?_年轉眼間?就過去了，?在這里我用?辛勤的汗水?，真摯的愛?心澆灌著一?株株幼苗，?陪伴著一屆?又一屆孩子?們的成長，?教師職稱評?定述職報告?。回顧這?____年?，有收獲也?有失落，有?精彩也有黯?淡。但我的?內心卻是充?實的、愉悅?的。為了自?己所熱愛的?幼教事業(yè)而?付出是心甘?情愿的。?一、思想方?面這些年?來我能積極?地參加園里?組織的各項?學習，認真?、詳細地做?筆記，積極?參加組里的?各項活動，?熱愛集體、?團結同事，?對待幼兒有?愛心，嚴格?遵守園里的?各項規(guī)章制?度、不遲到?、早退，積?極響應園里?面的各項活?動。二、?工作表現(xiàn)，?教育教學方?面“努力?成為孩子們?喜歡的老師?”，是我的?工作目標。?當孩子有困?難時，我會?隨時關注給?予幫助。尤?其對有特殊?情況的孩子?，我更是給?予格外的愛?護，幫肋每?一位孩子樹?立起自信心?，教會他們?尊重別人，?培養(yǎng)他們良?好的生活和?學習習慣，?教會他們自?己動手尋找?答案，教師?述職報告《?教師職稱評?定述職報告?》。這些對?于他們來說?，一輩子都?是受益的。?對于班級?各項工作，?我積極認真?地承擔，雖?然沒有輝煌?的業(yè)績，但?在教學中我?虛心向有經?驗的教師學?習，認真?zhèn)?課，充分準?備教具，勤?勤懇懇，踏?踏實實。工?作這些年，?我?guī)н^大、?中、小、、?班的孩子，?對于不同年?齡階段的孩?子，其表現(xiàn)?出的特點也?是不同的，?在設計活動?目標時，以?孩子為主體?，以孩子的?終身發(fā)展為?前提，讓孩?子能跳一跳?摘到屬于自?己的那顆果?實。人們?都說“孩子?是父母的作?品”，作為?老師，幼兒?又何嘗不是?我的作品呢??讓孩子進?步、成長，?是我的心愿?。也因此，?我深刻的體?會到家長工?作的重要性?。工作中，?我通過家訪?、家園聯(lián)系?、校訊通、?網站讓家長?了解幼兒在?園的情況，?家長們也認?真地進行了?反饋，讓我?們知道孩子?在家的表現(xiàn)?，通過家園?共育，促使?孩子不斷進?步。得到了?家長的認可?和信任。?為了適應提?高基礎教育?質量的需要?，跟上時代?的步伐，我?先后參加函?授考試，已?達到大專水?平。我還參?加了各種專?業(yè)技能的培?訓，通過看?一些專業(yè)書?籍，不斷更?新知識，不?斷提高教育?理論水平和?業(yè)務能力。?付出的同?時，也收獲?希望。在園?領導和同行?的幫助和指?導下，我先?后有多篇論?文在省、市?級獲獎。如?:《運用多?媒體教育資?源，優(yōu)化幼?兒數學教育?》在___?_年度鎮(zhèn)江?市現(xiàn)代教育?技術論文評?比中獲壹等?獎，江蘇省?現(xiàn)代教育技?術研究論文?及教育敘事?評比中獲貳?等獎，《喚?起幼小心靈?培養(yǎng)幼兒環(huán)?保意識》在?江蘇省第七?屆“藍天杯?”中小學教?師優(yōu)秀論文?評選中獲得?二等獎，《?淺談用情感?教學激發(fā)幼?兒學習數學?的興趣》在?江蘇省第七?屆“藍天杯?”中小學教?師優(yōu)秀論文?評選中獲得?三等獎，在?今年的素質?教育活動中?，還有多篇?教育隨筆、?教學設計、?課件在市教?育課程改革?上發(fā)表。?我雖然取得?了一定的成?績，但同時?還有很多不?足的需要學?習的地方，?在今后的工?作中，我更?會更加踏實?和努力，關?心和愛護每?一位孩子，?讓他們健康?成長。在業(yè)?務上更加努?力進取，提?高自身的業(yè)?務水平，通?過各種不同?的途徑獲得?專業(yè)知識，?積極思考，?不斷充實自?己，努力使?自己成為一?名合格的幼?兒老師!?高級教師述?職報告（二?）本人于?19___?_年___?_月畢業(yè)于?唐山師范學?校，同年_?___月進?入楊義口頭?小學工作，?擔任五年級?語文數學及?班主任工作?。現(xiàn)已參加?工作十三個?春秋。參加?工作后，我?努力工作的?同時還積極?主動地參加?學歷進修，?于____?年____?月取得唐山?師范學院教?育學專業(yè)本?科畢業(yè)證書?，____?年____?月被評聘為?小學一級教?師，現(xiàn)已經?達到了參評?小學高級教?師的基本條?件。下面就?被評聘為小?學一級教師?幾年來的工?作情況述職?如下：一?、傾心教育?，為人師表?身為教師?，為人師表?，我深深認?識到“教書?育人”的重?要性和艱巨?性。多年來?，始終具有?明確的政治?目標，崇高?的品德修養(yǎng)?，堅持黨的?四項基本原?則，堅持黨?的教育方針?，認真貫徹?教書育人的?思想。在工?作中，具有?高度的責任?心，嚴謹的?工作作風和?良好的思想?素養(yǎng)，熱愛?、關心全體?學生，對學?生的教育能?夠動之以情?，曉之以理?，幫助學生?樹立正確的?人生觀、科?學的世界觀?。每天堅持?早到晚歸，?嚴格按照學?校的要求做?好各項工作?。甘于奉獻?，從不計較?個人得失，?絕對做到個?人利益服從?集體利益。?在學生和教?師心目中，?具有較高的?威信和良好?的教師形象?。二、精?心施教，形?成特色在?教學方面，?我能準確把?握教學大綱?和教材，制?定合理的教?學目標，把?各種教學方?法有機地結?合起來，充?分發(fā)揮教師?的主導作用?，以學生為?主體，力求?教學由簡到?繁、由易到?難、深入淺?出、通俗易?懂。本人十?分注重提高?教學技巧，?講究教學藝?術，教學語?言生動，學?生學得輕松?，老師教得?自然。首?先認真?zhèn)湔n?。不但備學?生而且備教?材備教法，?根據教材內?容及學生的?實際，做好?教學設計，?擬定采用的?教學方法，?并對教學過?程的程序作?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每堂?課都在課前?做好充分的?準備，并根?據教學內容?制作有趣的?教具，課后?及時對該課?作出總結，?寫好教后反?思。其次?增強上課技?能，提高教?學質量。力?求讓教師的?講解做到邏?輯化，教師?的語言做到?精煉化，教?師的表情做?到生動化，?教師的板書?做到示范化?。在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?讓學生學得?容易，學得?輕松愉快。?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?我是教研?組長，我?guī)?領同組人認?真研究教材?、教法，然?后虛心請教?其他老老師?。在各個單?元的學習上?都積極征求?同組老師的?意見，互相?學習方法。?同時，多聽?老師們的課?，做到邊聽?邊講，學習?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，并?常常邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進工作。?當然在認?真?zhèn)湔n，增?強上課技能?的同時，我?還抓住一切?機會鍛煉自?己，提升自?己。___?_年我參加?了豐潤區(qū)教?師素質大賽?，____?年我又參加?了豐潤區(qū)班?主任素質大?賽，均取得?較好成績，?受到領導好?評。除此之?外，自__?__年以來?，我執(zhí)教了?語文、數學?、科學、心?理健康等_?___個學?科的區(qū)級優(yōu)?質示范課共?____節(jié)?，____?年被評為“?豐潤區(qū)數學?教學標兵”?，____?年又被評為?“豐潤區(qū)數?學學科帶頭?人”，同時?積極參加教?育局組織的?為外鎮(zhèn)教師?送課活動，?受到了局領?導及教研室?老師的通報?表揚。三?、精心哺育?，培養(yǎng)新人?作為一名?新時代的教?師，應是全?面發(fā)展的教?師。在任何?工作崗位上?，我都能服?從學校安排?，盡職盡責?，虛心求教?，干出自己?的特色。從?____年?到現(xiàn)在，我?一直擔任班?主任工作。?我堅信“愛?是教育的靈?魂，是教育?的生命”，?愛心教育是?我做好班級?工作的宗旨?。在工作中?，我從不歧?視差生，而?是在生活中?和他們做朋?友，想方設?法了解他們?，做他們的?知心姐姐，?尋找根源，?讓他們端正?學習態(tài)度，?明確學習目?的。我還利?用家訪，與?家長取得聯(lián)?系，家校配?合共同教育?好他們的子?女。在我?的影響下，?我所教的班?級逐漸形成?了團結友愛?、積極向上?、有凝聚力?、有愛心、?樂于奉獻的?班風。幾年?來，我所帶?的班級先后?兩次被評為?“豐潤區(qū)先?進班集體”?，我本人先?后三次被評?為“豐潤區(qū)?優(yōu)秀班主任?”。同時，?我還先后兩?次被評為“?唐山市先進?教學工作者?”，今年又?被評為“唐?山市優(yōu)秀教?研組長”“?豐潤區(qū)德育?先進工作者?”，這些榮?譽都是領導?和同事對我?工作的肯定?，也是對我?努力從工作?的一種激勵?。四、綜?合提高，完?善自我平?時，我除了?認真教學之?外，我還經?常寫一些東?西，例如我?的《8和9?的認識》、?《10的合?與分》等_?___篇教?學設計分別?獲唐山市教?學設計大賽?一、二、三?等獎。與此?同時我還參?加豐潤區(qū)教?育局組織的?說課大賽，?我的《火災?中的自救與?互救》、《?學會贊美別?人》均獲得?豐潤區(qū)一等?獎。當然?提高自己的?同時，我還?指導學生寫?作，我指導?的多篇作文?獲得“華人?杯小學生作?文大賽”一?、二、三等?獎。我還組?織學生參加?豐潤區(qū)組織?的各項征文?比賽均獲得?較好成績，?這些成績給?孩子們帶來?了喜悅，同?時也讓我從?中感受到了?育人的快樂?。成績屬?于過去，何?況教育教學?這門藝術永?無止境，我?將在今后的?工作中虛心?學習，勇于?創(chuàng)新，再創(chuàng)?佳績。以?上是本人任?現(xiàn)職以來的?工作表述，?自認為符合?申報小學高?級教師資格?。因此，本?人特述職申?報小學高級?教師，懇請?各級評審小?組和有關領?導審閱并提?出寶貴意見?。高級教?師述職報告?（三）我?叫____?，女，19?____年?____月?出生，現(xiàn)年?____歲?。于湖南師?范大學?？?結業(yè)。19?____年?____月?加入工作。?從教___?_年來，一?直工作在教?育教學第一?線。除教學?小學數學課?程外，還長?期擔任班主?任、高年級?數學教研組?長、近三年?來還擔任學?校教代會主?席工作。1?9____?年被聘用為?小學一級教?師，至今任?小學一級教?師已滿__?__年，任?現(xiàn)職期間年?度考核__?__年稱職?，____?年優(yōu)秀，在?德、能、勤?、績方面成?績比較凸起?。根據職務?晉升前提，?合適晉升小?學高級教師?前提。我?忠誠黨的教?育事業(yè)，有?強烈的敬業(yè)?、奉獻精神?和強烈的進?取意識。堅?持讀書看報?，寫心得，?做筆記，連?合同志，以?身作則，做?學生的楷模?。堅持出滿?勤，能勝任?并擔任過小?學高、中、?低年級三個?不同階段的?班主任及教?學工作。?任現(xiàn)職以來?，特別是近?五年來擔任?結業(yè)班班主?任。我重視?育人，多年?來，我認真?貫徹國度教?育方針，積?極開展教育?改革，以育?人為本，以?振興農村教?育為自己的?責任，認真?實踐敬業(yè)樂?群，敦品勵?學的精神。?以民主的作?風，真誠的?胸襟，高尚?的師德，連?合廣大同窗?，充分調動?各方面的力?量做好教書?育人的工作?，成效顯著?。在當班主?任的第一天?起，我就時?時地提醒自?己，開展工?作要重視換?位思考。我?經常向同窗?表明：我和?同窗們的關?系，起首是?朋友，其次?是師生，處?處以自己的?現(xiàn)實行動真?誠地關心學?生，真心地?與同窗們交?朋友。在?現(xiàn)實工作中?：一是堅?持以從大處?著眼，從小?處著手原則?開展德育工?作。引導學?生清醒地認?識到自己在?同齡人中的?起點和位臵?，幫助他們?樹立自信心?，激勵學生?明白自己的?奮斗目標，?每人都有奮?斗目標，每?人都有座右?銘，建設嚴?謹的班容班?貌和提高班?級墻報的質?量以及多激?勵學生加入?學校的社團?勾當等，建?設高品位的?班級文化，?使學生在這?些空氣的熏?陶下培育強?烈的責任感?和產生強烈?的成才愿望?。與此同時?，從狠抓學?生的儀表、?出勤、文明?言行和上課?的規(guī)矩入手?，使學生懂?得泰山不讓?土壤，故能?成其大。河?海不擇細流?，故能就其?深這一偉大?源自普通的?事理，從而?養(yǎng)成良好的?習慣和培育?嚴謹的作風?。二是加?強與其他科?任教員的合?作與溝通，?在工作中牢?牢記住既要?教書，更要?育人的原則?，做到全員?參與育人。?每位教員都?有共同挖掘?學生非智力?因素方面的?潛力的責任?，并切實開?展在思惟上?引導學生，?在學習上幫?助學生，在?糊口上關心?學生，在前?進道路上激?勵學生的工?作。及時利?用校長室、?政教處、教?務處、少先?隊及多個科?組編印的刊?物和小報教?育學生，引?導學生建立?良好的班風?。三是重?視班會課這?一重要的德?育教育陣地?，狠抓班會?課的質量，?改進班會課?和家長會的?體例，較多?地運用交流?、對話、懇?談會等體例?，重視學生?在班級管理?上的主體地?位，培育其?對班集體的?歸屬感。運?用多媒體手?段開展德育?工作，常從?網上下載具?有正面教育?意義的內容?，對學生進?行正面教育?。從而走出?了一條新思?維、深條理?、多渠道、?有特色地開?展思惟教育?的路子。?四是對后進?學生的教育?堅持一個原?則，就是起?首要‘動之?以情’——?且永遠要擺?在第一位，?然后才是‘?曉之以理’?。本人歷來?主張挽救一?個差生比培?育一個優(yōu)生?更有意義，?所以，看待?這類學生，?我都要求自?己要以極大?的耐心和愛?心去感化、?教育他們。?____屆?，我班學生?周靜同窗在?班級名列前?茅，家人對?他的學習很?重視，要求?很是嚴酷。?可他在加入?晚自習補課?后，成績沒?有上升，反?而有所下降?。教員與家?長都有些著?急。我隨即?與該生談話?，領會到他?一天學習下?來后，感到?很疲倦，壓?力大，就上?網吧玩游戲?，放松放松?。再就是他?住在親戚家?，沒有幾多?約束。針?對這種環(huán)境?，我對他進?行教育，讓?他正視自己?的錯誤。再?對癥下藥，?與家長交心?，希望他們?與孩子說話?能和善些，?不要給孩子?過大的壓力?，否則容易?造成逆反心?理。不僅關?注孩子的學?習，也要關?心孩子的歇?息。在晚自?習后能時常?到孩子住處?望望，使孩?子覺得有約?束。幾天后?，孩子環(huán)境?有了轉變，?家長欣喜地?把這個消息?告訴了我，?其實我早就?注意到了，?但仍對家長?的轉變給予?了評價。家?校共同，收?到很好的教?育結果。在?昔時小六結?業(yè)會考中，?取得了好成?績。在教?學工作中，?我虛心向有?經驗的教員?學習，深切?鉆研教材，?關注全國數?學學科教改?的動態(tài)，大?膽進行教改?實驗，教學?水平不斷提?高，形成了?自己善于把?握教學重點?、難點，注?意調動學生?樂趣、積極?性，堅持教?書與育人相?連系，注重?教學實效的?教學氣概，?受到了學校?領導以及同?事的贊賞。?20__?__—__?__年數學?教學是由應?試教育向素?質教育轉化?的重大改革?期間，它一?方面給我的?教學工作帶?來了前所未?有的挑戰(zhàn)，?另一方面也?正好給我的?教學改革帶?來了機緣。?我開展了樂?趣數學教學?。起首激發(fā)?學生學習的?情感，充分?發(fā)揮教師感?染力，上課?精神充沛，?熱情洋溢，?使學生與教?師產生心理?兼容，并構?建民主協(xié)調?的講堂氣氛?，教法矯捷?多變，邊講?邊議，議練?連系，形成?輕松愉快、?活躍活躍的?講堂氣氛。?同時開展了?豐富多彩的?探究勾當。?勾當的形式?有實驗操作?、課件展示?，故事引入?等。勾當的?開展，收到?了預想不到?的結果，學?生的熱情高?漲，講堂常?常爆發(fā)出強?烈熱鬧的掌?聲。通過這?種形式，學?生既提高了?數學的口算?能力，又提?高了學習數?學的積極性?和樂趣。?____年?，我從師大?結業(yè)后，更?是全身心地?投入到教學?工作中去，?牢記教員自?身素質的提?高是學生素?質提高的前?提，從自身?著手，把新?教材內容及?要求與大綱?相連系，提?出了數學教?學既要扣住?講義，又要?跳出講義。?既要抓緊講?堂，又要跳?出講堂的教?學模式。為?此，我主如?果從以下幾?個方面入手?：一是加?強基本功訓?練，積極、?主動承擔備?課組學案、?周周練以及?其他教學材?料的編寫工?作，虛心聽?取他人意見?和建議，不?斷改進和提?高教學水平?。二是向?備課、教研?要質量，多?年來我形成?了一種備課?前分析教材?、分析學生?、分析方法?的研究意識?，努力做到?在備課中知?識結構由淺?入深、選材?內容切近社?會糊口、預?期目標學以?致用。三?是積極加入?數學學科組?和全市數學?學科組織的?教研勾當，?定期聽本科?組教員的公?開課以及市?數學教研室?組織的公開?課，不放過?任何一個學?習機緣，注?意以他人之?長補自己之?短。與科組?同事共同編?寫了《學習?指導》教輔?材料。與備?課構成員協(xié)?同合作查找?和篩選網上?資源，共同?備課，做到?了資源共享?，智慧共享?。與青年教?師幫教結對?，近幾年來?，我先后教?誨了李教員?，指導他如?何教好高年?級數學課。?教誨了卓教?員如何教好?英語口語的?教學。四?是成立數學?勾當小組，?進行與數學?學科相關的?課外勾當：?努力摸索不?同窗科之間?相互滲入、?交叉、整合?路子，培育?學生的知識?遷移能力和?綜合運用不?同窗科知識?從不同層面?、不同角度?分析解決問?題的能力。?多年來，?本人能認真?鉆研營業(yè)，?領會數學教?學最新的發(fā)?展趨向，不?斷的更新知?識，訂閱了?大量相關資?料，加入了?張家界市教?育部門組織?的各類學習?，使自己的?營業(yè)能力和?教學水平不?斷提高，并?撰寫了大量?的教育教學?方面的論文?，如優(yōu)選數?學教學方案?、情感在數?學教學中的?運用、學中?樂樂中學、?我的班主任?工作、我要?飛小學數學?教學中的多?媒體的運用?等十余篇論?文獲獎。?任現(xiàn)職以來?，所帶班級?數學成績始?終在平行班?中名列前茅?。尤其是_?___年，?我所帶的結?業(yè)班，面臨?教材和考試?要求發(fā)生的?重大變化。?我虛心學習?，注重數學?知識點的合?理復習和考?點的研究，?積極主動承?擔日常普通?測試的出題?和評卷工作?，有針對性?地教誨學生?。經過一年?的拼搏，我?所教班級數?學平均分在?全年級平行?班中獲得第?一的好成績?。在___?_年___?_月全國青?少年科技立?異大賽中，?我教誨的學?生獲市級三?等獎。因為?我鉆研營業(yè)?，工作勤懇?，教學成績?凸起，先后?連續(xù)五年被?評為縣級優(yōu)?秀教師，_?___年度?被杉木橋中?學、鎮(zhèn)政府?評為優(yōu)秀班?主任。以?上是我從事?教育教學工?作的自我表?揚，我決心?在今后的工?作中積極進?取，更上一?層樓，故現(xiàn)?特申報晉升?小學高級教?師職稱。?高級教師述?職報告（四?）本人于?____年?評定為小教?高級。對照?職稱評定要?求，申報評?定中學高級?教師?，F(xiàn)將?自____?年以來的工?作與成績匯?報如下。?一、思想認?識在教育?教學工作中?，我始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展”為中心?的教學思想?，重視學生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力。二?、教育工作?本人一直?從事高年級?的語文教學?工作兼班主?任，在教育?工作中，我?能從學生的?角度出發(fā)，?針對學生的?心理特點，?激發(fā)和鼓勵?他們，通過?班會、晨會?、思想品德?課對學生進?行愛祖國、?愛人民、愛?集體、愛勞?動、愛學習?等思想教育?，使學生養(yǎng)?成良好的班?風、學風。?由于學生在?各項活動中?表現(xiàn)出色，?我也多次被?評為鎮(zhèn)的“?優(yōu)秀輔導員?”。___?_年___?_月，在“?上好佳杯”?全國少年兒?童“珍愛生?命，安全自?護”知識競?賽中榮膺“?優(yōu)秀輔導獎?”，輔導《?祖國，我們?成長的搖籃?》主題活動?，被評為_?___年度?武進區(qū)優(yōu)秀?團隊觀摩活?動二等獎。?三、教學?工作作為?一名教師，?我始終把“?教書育人、?為人師表，?為學生的一?生發(fā)展奠基?”作為已任?，把向學者?型的名師學?習作為自己?的目標，孜?孜追求。任?現(xiàn)職以來，?我堅決貫徹?實現(xiàn)課堂有?效、高效的?原則，始終?把學生的“?學”放在教?學的核心位?置上。在教?學方法的設?計上，我突?出落實激發(fā)?學生的主體?意識，激發(fā)?學生的求知?欲望，積極?落實每一節(jié)?課的教學目?標，力求讓?學生在輕松?活潑的教學?法環(huán)境中提?高語文聽說?讀寫的能力?，培養(yǎng)學生?的審美素養(yǎng)?和積極的生?活態(tài)度，學?會學習，幸?福生活。任?職以來，經??？匆恍┙?育刊物和上?教育網站，?及時了解教?改信息。同?時堅持每學?期上一堂校?級公開課，?從中發(fā)現(xiàn)自?己的不足，?以此不斷地?提升自己的?課堂教學水?平。我經常?組織學生參?加一些征文?活動，學生?徐錦華、王?涵在武進區(qū)?教育局和公?安局聯(lián)合舉?辦的“文明?交通伴我行?”征文活動?中分獲二、?三等獎。?四、教學科?研教育科?研是教育教?學發(fā)展的第?一生產力，?是一所學校?更是教師個?人教育發(fā)展?的助推器。?教育事業(yè)要?發(fā)展，教育?科研要先行?。因此，我?始終堅持：?以教科研為?第一抓手，?全力做好教?育科研工作?，希望通過?自己的科研?行為指導平?時的教學工?作，促進自?身的盡快成?才。為此，?我參加了江?蘇省中小學?班主任網絡?培訓和武進?區(qū)教育局組?織的“送教?下鄉(xiāng)”等各?級各類培訓?，積極參加?學校組織的?課題研究，?抓住機遇，?把問題當作?課題，以課?堂作為研究?的主陣地，?發(fā)揮科研對?教學的指導?作用。__?__年我積?極參加了區(qū)?級課題《網?絡環(huán)境下基?于問題的學?習的研究》?，并踴躍上?好課題實驗?公開課。同?時，我還經?常撰寫論文?，不斷總結?教學心得。?其中《發(fā)揮?網絡功能，?構建教學新?模式》在《?自學考試報?》上發(fā)表，?《讓“討論?”真正成為?語文課堂的?亮點》發(fā)表?于《長三角?教育研究》?，《媒體的?現(xiàn)代化不等?于教育的化?》發(fā)表于《?好家長好教?師》，《流?瀉真情，展?現(xiàn)個性》獲?江蘇省“藍?天杯”論文?評比三等獎?，《在閱讀?教學中培養(yǎng)?學生的創(chuàng)造?想象力》一?文在武進市?的論文評比?中獲得一等?獎。現(xiàn)在我?又開始進行?校的《新課?程下，構建?新型教學、?學習方式的?實踐研究》?的課題研究?活動?？?之，二十年?的教學生涯?，有笑有淚?，有喜有悲?，成績只能?代表過去，?前面的路還?很遠，我將?一如既往地?努力工作，?不斷地從各?方面提高自?己，努力把?工作做得更?好，爭做學?者型名師。?高級教師?述職報告（?五）尊敬?的各位評委?：大家好?!我叫__?__，今年?____歲?。1___?_年大本畢?業(yè)，學士學?位。任教_?___年曾?擔任初中生?物、化學、?勞動技術等?學科的教學?、兼任生物?、勞技、科?技課外小組?輔導員、縣?級兼職教研?員等工作。?現(xiàn)任縣級研?究性學習學?科兼職教研?員和市級和?科技輔導員?。____?年被評為中?學一級教師??，F(xiàn)申報中?學高級教師?職務，述職?如下：一?、教育方面?：服從領?導，踏實工?作，耐心做?學生思想工?作。___?_-___?_年分別被?評為校級“?三育人”先?進個人、校?級優(yōu)秀教師?、校級師德?骨干教師。?____年?、____?年教師業(yè)績?考核為優(yōu)秀?。____?至____?被評為縣級?骨干教師。?____年?獲得中國經?濟咨詢中心?，北京教育?研究院頒發(fā)?的教育成就?獎。二、?教學方面：?____?年獲得生物?學科第四屆?“雙優(yōu)課”?縣級一等獎?，____?年說課縣級?一等獎,教?學軟件縣級?二等獎。_?___、_