師德師風(fēng)總結(jié)

第第頁(yè)師德師風(fēng)總結(jié)師德師風(fēng)總結(jié)1

師德，人們都情愿將它說(shuō)明為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)那么。師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是貼合社會(huì)規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)那么、道德行為的總和。

本學(xué)期，在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)

一、作為一名幼兒老師，要幼兒接納自己，首先老師要對(duì)幼兒有愛(ài)心。

幼兒是我們教育的對(duì)象，發(fā)覺(jué)了他們的可愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得我們的工作很有好處，從而更加喜愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛(ài)心，幼兒是能體會(huì)的，他會(huì)主動(dòng)、上心地理解我們的教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們。愛(ài)心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐煩

二、規(guī)范自身言行，留意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

老師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模。老師要時(shí)刻留意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子老實(shí)不撒謊，老師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對(duì)人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐優(yōu)雅，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

三、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)，幫忙幼兒樹(shù)立信心

老師不僅僅僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，想方設(shè)法查找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決斷了幼兒進(jìn)展水平與進(jìn)展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓舞幼兒主動(dòng)進(jìn)展，使幼兒感到同等，得到尊敬，樹(shù)立信心。

四、喜愛(ài)幼兒尊敬每一個(gè)孩子：

喜愛(ài)孩子是老師的最基本的職業(yè)道德，是老師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師要用自己真摯暖和和愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大伙伴”。

五執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，履行老師職責(zé)。

透過(guò)一學(xué)期的教育實(shí)踐，我對(duì)老師師德修養(yǎng)有了更深的體會(huì)，在今后的工作中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì)，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。我會(huì)努力成為“品行高尚、精于教育、擅長(zhǎng)育人”的好老師。

師德師風(fēng)總結(jié)2

全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是加強(qiáng)我縣中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范老師從教行為，加強(qiáng)廣闊老師教育育人、為人師表的自覺(jué)性，大力培育老師的師德意識(shí)和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來(lái)，幼兒園老師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局，制訂了具體、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教育局上報(bào)。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，預(yù)備了特地的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論，全園的學(xué)習(xí)熱忱高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、細(xì)心組織，詳細(xì)落實(shí)

班主任工作學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。負(fù)面案例反思。老師宣言。本次師德學(xué)習(xí)的形式敏捷多樣，通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題講座、師德建設(shè)爭(zhēng)論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展園本培訓(xùn)。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，受益甚多

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使廣闊老師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。老師思想素養(yǎng)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)立場(chǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì)，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒晒?，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)和分組爭(zhēng)論，老師們?cè)谧鹁从變?、關(guān)懷幼兒方面取得了共識(shí)，大家全都認(rèn)為：喜愛(ài)幼兒、關(guān)懷幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，老師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(zhǎng)溝通教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下屬，同事間親睦相處，班級(jí)之間相互學(xué)習(xí)，相互援助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

師德師風(fēng)總結(jié)3

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了同學(xué)最喜愛(ài)的好老師。

能上心參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)負(fù)八班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)負(fù)了八班級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八班級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，上心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的上心性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并上心與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

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通過(guò)一段學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求，對(duì)比《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己20年來(lái)的教育工作生涯，自我總結(jié)如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

1、在遵守法律方面。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么，我有時(shí)候放松了或不留意這個(gè)準(zhǔn)那么。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。愛(ài)是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。

3、在喜愛(ài)同學(xué)方面，我關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，尊敬其人格;耐煩教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在同等、公正對(duì)待同學(xué)，特別是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。

4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在老師形象方面：語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)老師人格提出的非常要求的理解。

二、我存在以上問(wèn)題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)那么。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培育和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而涌現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的能量，群體的聰慧，合作創(chuàng)共贏方面就懦弱。

4、缺乏對(duì)優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專(zhuān)”的修煉。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、敬崗愛(ài)業(yè)，要喜愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

3、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

4、孜孜不倦，積極進(jìn)取

5、以身作那么、領(lǐng)先垂范

6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

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一、思想方面：

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)表達(dá)。當(dāng)然個(gè)人的技能也特別重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一貫嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，做到既教書(shū)又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能超卓完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、教育教學(xué)方面：

本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我首先把同學(xué)思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了肯定的成果：我班的兩名同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題同學(xué)。這兩個(gè)同學(xué)都很特別，愛(ài)打架，我反復(fù)家訪和電話(huà)聯(lián)系，多方面做工作，究竟在我和家長(zhǎng)的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨意遷就同學(xué)的缺點(diǎn)，否那么只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯(cuò)，發(fā)覺(jué)有犯錯(cuò)誤的苗頭，就要立刻進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐煩教育，諄諄教導(dǎo)，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`大力支持；常常與其談心、交伙伴，使同學(xué)心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教育同學(xué)的一點(diǎn)淺談。

在教學(xué)中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手二、三班級(jí)后，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書(shū)籍來(lái)提高自己，如：《學(xué)校語(yǔ)文新大綱》、《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專(zhuān)題，仔細(xì)考慮怎樣分層導(dǎo)練，同學(xué)主動(dòng)參加探究知識(shí)的全過(guò)程。還做到不恥下問(wèn)，常常與本班級(jí)其他老師探討教學(xué)方面的問(wèn)題。相互合作，相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。

師德師風(fēng)總結(jié)6

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，熬煉了自己各方面的技能，培育自己成為細(xì)心、熱心、耐煩、著重環(huán)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命由于我們面對(duì)的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康，安全，成長(zhǎng)和歡樂(lè)，這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚惶，焦慮，也是也有喜歡和成就感所帶來(lái)的歡樂(lè)，總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的工作，喜歡孩子是誰(shuí)都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充盈自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。

現(xiàn)在我們幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，更懂得如何去愛(ài)，原來(lái)老師的語(yǔ)言動(dòng)作立場(chǎng)和科學(xué)的教育方法是表達(dá)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

老師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛(ài)仿照，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟著學(xué)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣，老師批判孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如過(guò)重可能會(huì)決斷孩子一生的命運(yùn)和歡樂(lè)，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?，?huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心。想想后果多么嚴(yán)峻。

老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕與共，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決斷的，老師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范，讓孩子得到四周人的尊敬和喜歡，從而加強(qiáng)孩子的自信心。假如孩子能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)制造了和諧。

立場(chǎng)決斷一切，不管做什么事情，立場(chǎng)特別重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求自己做到有細(xì)心，耐煩，熱心，愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能表達(dá)我們工作價(jià)值。

當(dāng)然，盲目的愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌控科學(xué)教育方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好老師。

師德師風(fēng)總結(jié)7

師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決斷了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身技能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。只有喜愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一貫以來(lái)我都仔細(xì)的對(duì)待每一位同學(xué)堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、在為人師表方面，作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以在平常的工作中，我時(shí)刻著重自己的言行舉止，能夠根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原那么，老實(shí)正直，以身作那么，言行全都，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話(huà)，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，干凈得體。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，尊敬同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)規(guī)律。

師德師風(fēng)總結(jié)8

老師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)老師需要要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)足，同學(xué)滿(mǎn)足，家長(zhǎng)滿(mǎn)足的好老師。

下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控技能，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，平常積極參與全校各種集體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解同學(xué)，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本狀況。

一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，贏得了廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開(kāi)心的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“著重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。”

師德師風(fēng)總結(jié)9

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)非常須要，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及緣由分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能實(shí)時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不涌現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)不夠。本人也一貫愛(ài)惜同學(xué)，但對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，不能實(shí)時(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次，同學(xué)有沒(méi)有轉(zhuǎn)變，有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在同學(xué)心中留下陰影。

改進(jìn)措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所進(jìn)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否那么，會(huì)滿(mǎn)意不了同學(xué)們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思索課標(biāo)，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充斥活力，同學(xué)真正學(xué)到東西。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

師德師風(fēng)總結(jié)10

在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)老師這一職業(yè)又有了新的思索和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)、家長(zhǎng)和老師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中老師起著最關(guān)鍵的作用，只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最正確的教育教學(xué)效果。

一、喜愛(ài)同學(xué)，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛(ài)同學(xué)。喜愛(ài)同學(xué)，需要了解同學(xué)，尊敬同學(xué)，時(shí)刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康進(jìn)展，憐憫同學(xué)的痛楚與不幸，與同學(xué)建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)同學(xué)，而是愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，愛(ài)全體同學(xué)，尤其要關(guān)懷、愛(ài)惜、援助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

二、尊敬家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要表達(dá)。

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的抱負(fù)觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在制造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹁醇议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參加、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)懷。

他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的援助。在實(shí)際工作中，我把同學(xué)在校的表現(xiàn)以各種行式實(shí)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠具體地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋給我。這一做法取得了特別好的教育效果。實(shí)時(shí)地了解到同學(xué)在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解同學(xué)、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育提供了特別珍貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支隱藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間許多人的素養(yǎng)并不低于老師，老師只有放下架子，常常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批判和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

師德師風(fēng)總結(jié)11

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)，因此，老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做以下總結(jié)。

在思想方面：我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，遵守老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)悟到，只有喜愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書(shū)又育人，教育教學(xué)不僅只是給同學(xué)傳授知識(shí)，更重要的目的是要教會(huì)同學(xué)怎樣做人。

工作方面：仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。虛心謹(jǐn)慎，尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互援助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一貫以來(lái)我都仔細(xì)的對(duì)待每一位同學(xué)。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做到實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)實(shí)時(shí)訂正。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，在教育教學(xué)過(guò)程中，同等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，尊敬同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、蔑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。努力與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系。

行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都需要仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。所以我時(shí)刻著重自己的言行舉止，以身作那么，言行全都。還常常和同學(xué)進(jìn)行溝通，向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也常常向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到我不僅是他們的老師，而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問(wèn)題：

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學(xué)的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以同學(xué)為本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育。

最末，我想說(shuō)讓我們把尊敬