高三期中考試語文試卷（新高考）

絕密★啟用前2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期期中考試試卷（新高考）語文考試時(shí)間：150分鐘試卷分?jǐn)?shù)：150分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：寫一本小說不容易，讀一本小說也不容易。平常人讀小說，往往以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨便一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問。這個(gè)態(tài)度，據(jù)我看來，是不大對(duì)的。小說之所以能夠存在，并不是完全因?yàn)樗靶　倍鬃x，可供消遣。反之，它之所以能夠存在，正因?yàn)樗兴鼐叩淖饔?，不是別的文體所能替代的。小說是講人生經(jīng)驗(yàn)的。我們讀了小說，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不如小說說得那么有趣，那么親切，那么動(dòng)人。因?yàn)檎軐W(xué)板著面孔說話，而小說則生龍活虎地去描寫，使人產(chǎn)生興趣，因而也就不知不覺地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫人間，似乎與小說相同?？墒?，一般來說，歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說那樣圓滿生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。歷史可以近乎小說，但代替不了小說。世間恐怕只有小說能原原本本地描畫人世生活，并且能暗示出人生意義。就是戲劇也沒有這么大的本事，因?yàn)閼騽№殧[到舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制往往讓劇本不能像小說那樣自由描畫。于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著“玩”的。讀小說，第一能讓我們得到益處的，便是小說的文字。世界上雖然也有文字不甚好的偉大小說，但是一般來說，好的小說大多是有好文字的。所以，我們讀小說時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)來；看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來，使其活生生地立在我們眼前。況且一部小說，有景有人有對(duì)話，千狀萬態(tài)，包羅萬象，更使我們心寬眼亮，多見多聞；假若我們細(xì)心去讀的話，它簡(jiǎn)直就是一部最豐富的最好的模范文。文字以外，我們?cè)撟⒁獾氖切≌f的內(nèi)容。要斷定一本小說內(nèi)容的好壞，頗不容易，因?yàn)槭篱g的任何一件事都可以作為小說的材料，實(shí)在不容易分別好壞。不過，我們可以這樣來決定：關(guān)心社會(huì)的便好，不關(guān)心社會(huì)的便壞。這似乎是說，要看作者的態(tài)度如何了。同一件事，在甲作家手里便當(dāng)作一個(gè)社會(huì)問題而提出之，在乙作家手里或者就當(dāng)作一件好玩的事來說。前者的態(tài)度嚴(yán)肅，關(guān)切人生；后者的態(tài)度隨便，不關(guān)切人生，那么，前者就給我們一些知識(shí)，一點(diǎn)教訓(xùn)，所以好；后者只是供我們消遣，白費(fèi)了我們的光陰，所以不好。一部好的小說，必是真有的說，真值得說；它決不求助于小小的技巧來支撐門面。作者要怎樣說，自然有個(gè)打算，但是這個(gè)打算絕不是把故事拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好多賺幾個(gè)錢。所以，我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否而定去取，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好壞。假若我們能這樣去讀小說，則小說一定不是只供消遣的東西，而是對(duì)我們的為人處世和文學(xué)修養(yǎng)都大有裨益的。（摘編自老舍《怎樣讀小說》，有刪改）材料二：《中華讀書報(bào)》記者舒晉瑜在北京專訪《小說課》作者畢飛宇。舒晉瑜：您以經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)選擇篇目?！缎≌f課》除汪曾祺的作品外幾乎沒有當(dāng)代作品，僅僅是篇幅和時(shí)間的限制，還是另有原因？您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？畢飛宇：當(dāng)代作品講得少是因?yàn)槲胰鄙僮孕?。講過世的作家的作品相對(duì)來講更安全，如果我講余華，他也許會(huì)告訴我，他可沒那個(gè)意思，那我的臉還要不要？——這是玩笑了。其實(shí)還有一個(gè)更重要的原因，當(dāng)代文學(xué)里有非常好的作品，但它到底有沒有可能成為經(jīng)典，我們都不知道。經(jīng)典的產(chǎn)生過程極其詭異，它需要內(nèi)部因素，外部的條件也得具備，有些時(shí)候一部經(jīng)典作品的產(chǎn)生可能是歷史給這個(gè)作家、這個(gè)作品帶來了特別的機(jī)遇。就作品本身而言，我認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了不少的杰作，許多作品的品相比現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典，甚至更好，但是，當(dāng)代文學(xué)的體量太大了，經(jīng)典是一間小屋，它究竟能放多少東西呢？沒有人知道。舒晉瑜：在不斷重讀的過程中，您對(duì)經(jīng)典作品有重新地認(rèn)識(shí)和理解嗎？畢飛宇：我不記得是誰說得了，經(jīng)典就是可以反復(fù)閱讀的東西，千真萬確。魯迅的代表作我不知道讀了多少遍了，現(xiàn)在再讀，還是有新的發(fā)現(xiàn)，還是能帶來審美上的震撼。我對(duì)王彬彬教授說，魯迅的小說確實(shí)是太好了。過去我們過分在意魯迅的思想。而實(shí)際上，這個(gè)作家的文本意識(shí)特別強(qiáng)。我現(xiàn)在是這樣看待經(jīng)典重讀這件事的，它在骨子里有一個(gè)年紀(jì)的問題。我們讀經(jīng)典的時(shí)候往往很年輕，二十來歲，可是，寫經(jīng)典的作家閱歷已經(jīng)很豐富了，這個(gè)年齡落差就會(huì)帶來一個(gè)問題，閱讀的理解力達(dá)不到寫作的理解力，我們沒有對(duì)話的能力。等我們也到了一定的年紀(jì)，我們的理解力長(zhǎng)進(jìn)了，這時(shí)候再讀，就有了對(duì)話的資格。這個(gè)時(shí)候你對(duì)許多字句就會(huì)有新的感受，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。舒晉瑜：平時(shí)的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對(duì)比著看嗎？包括不同版本的同部作品？畢飛字：我閱讀經(jīng)典小說，基本不能用“閱讀”這個(gè)詞，對(duì)我來說這個(gè)詞太正式，其實(shí)我把玩的心更多，有點(diǎn)像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當(dāng)做了古玩。很省錢的。我的重點(diǎn)不在看，而在摩挲，把寶物放在手上一遍又一遍的。我讀經(jīng)典是這樣的心態(tài)，非?？鞓沸腋?，我就是喜歡，我覺得這是最好的閱讀方式。舒晉瑜：我無法想象您如何把玩一部作品。畢飛宇：我看小說，有時(shí)候一頁紙可能花半個(gè)小時(shí)，等我把這一頁翻過去，才明白過來，我的眼睛里并沒有小說，我早就沿著小說的場(chǎng)景岔出去了，沿著作家的描寫對(duì)象按照自己的想象“飛”出去了。舒晉瑜：您覺得自己是什么樣的人？畢飛宇：你也不是外人，那我就說了，我是土地上生長(zhǎng)的藝術(shù)家，本質(zhì)上我是藝術(shù)家，很不靠譜，斜著生，歪著長(zhǎng)，如果風(fēng)調(diào)雨順，我也可以結(jié)幾個(gè)果子，好不好吃不關(guān)我的事。舒晉瑜：《小說課》中的內(nèi)容，跨度有多大？畢飛宇：比較大，我的好友龐余亮替我算過了，從《水滸》到汪曾祺，六百年。（摘編自《畢飛宇談怎樣讀小說》，有刪改）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．老舍認(rèn)為我們讀小說會(huì)明白人間，會(huì)知道處身涉世的道理，讀哲學(xué)、歷史、戲劇等也能做到這一點(diǎn)。B．老舍認(rèn)為分析評(píng)價(jià)一部小說內(nèi)容的好壞，應(yīng)主要從作者對(duì)作品怎樣布局謀篇的角度入手。C．華飛宇認(rèn)為經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，隨著閱歷的豐富、理解力的長(zhǎng)進(jìn)，讀者會(huì)具備與作者對(duì)話的能力，不斷有新發(fā)現(xiàn)、新感受。D．“很省錢的”“很不靠譜，斜著生、歪著長(zhǎng)”“我的好友龐余亮曾替我算過了”等表現(xiàn)了畢飛宇語言樸實(shí)幽默，使得訪談氣氛更加融洽。2．根據(jù)材料內(nèi)容。下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A．老舍認(rèn)為能以最少的文字形容復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)，最恰當(dāng)?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f，才是讓我們受益匪淺的最好的小說。B．老舍認(rèn)為一部小說，必是真有的說，真值得說，決不求助于小小的技巧，絕不靠長(zhǎng)篇幅取勝。C．畢飛宇認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)的諸多優(yōu)秀作品不確定能否成為經(jīng)典，這是他缺少自信而在《小說課》中講得少的重要原因。D．舒晉瑜運(yùn)用“追問”，從“不斷重讀”到“翻來覆去地對(duì)比著看”再到“如何把玩一部作品”，及時(shí)抓住新亮點(diǎn)拓深、拓廣訪談內(nèi)容。3．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不屬于本次訪談核心話題的一項(xiàng)是（3分）A．您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？B．在不斷重讀的過程中，您對(duì)經(jīng)典作品有重新地認(rèn)識(shí)和理解嗎？C．平時(shí)的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對(duì)比著看嗎？D．我無法想象您如何把玩一部作品。4．閱讀小說時(shí)，老舍的“念著玩”和畢飛宇的“把玩”有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)析。（4分）5．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。有傷疤的月亮劉云芳我推門出來，滿天都是星星，月亮只有半個(gè)，像被一把鈍刀切開，切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方，成了我們家的私有財(cái)產(chǎn)。我對(duì)母條說，現(xiàn)在才知道，月亮原來是我家院子的肚臍眼兒。母親笑，忍不住鉆進(jìn)窗簾貼著玻璃往外邊瞧。在這個(gè)夜晚，我們家也像是被切成兩半兒的月亮。我跟母親在村莊，弟弟和父親在醫(yī)院。似乎很多年沒有跟母親獨(dú)處過這么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量?jī)杀?，再回來，用左手生火，煮粥。她喜歡提醒我：和面要用溫水；別忘了把這盆食端給狗，還有雞的食也送給它，順道把雞蛋也收了吧……她坐在那里指使我干這干那，仿佛二十多年前的光景：她要教會(huì)我各種生活的本領(lǐng)，把自己的各種經(jīng)驗(yàn)傾倒給我，就像月光灑滿院子。她要用那半個(gè)身子，釋放出對(duì)我全部的愛。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去曬太陽。太陽看著我們，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快點(diǎn)去睡。我總是要在睡前為她按摩。她平躺著，身體展現(xiàn)在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害。我注意到了她肚臍下邊豎著的切口。她注意到了我的目光，解釋道，那會(huì)兒也是沒辦法。那時(shí)，她只有二十一歲，懷了我之后，又緊張，又幸福。她感受到我在腹部一天天長(zhǎng)大，肚子很快就鼓起來。大家都說她懷的可能是雙胞胎。然而，與我一同長(zhǎng)大的竟是一個(gè)腫瘤。它甚至搶了我的風(fēng)頭，快速地占領(lǐng)著地盤，它讓母親困頓，疲乏，讓她瘦弱。幾個(gè)月后的某天，她終于忍不下去了，坐著父親趕的牛車進(jìn)了城里的醫(yī)院。大夫望向她和父親，孩子還要不要？若保孩子，就要等母親完成分娩后才能手術(shù)，那時(shí)必定增加風(fēng)險(xiǎn)。若是保大人，現(xiàn)在必須手術(shù)，孩子能否成活就聽天由命了，父親毫不猶豫地回答說，要保大人。母親經(jīng)歷了手術(shù)，大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盒。之后，他們懷著忐忑的心情任我自然生長(zhǎng)。哪怕我出生后非常健康，她也總是對(duì)當(dāng)時(shí)的選擇心懷愧疚。我看著這道與我同齡的傷疤，安慰她，如果是我，我也會(huì)跟你們做同樣地選擇。她說，還是有個(gè)女兒好。我查看她的身體，像在觀察一棵老樹的年輪。除了經(jīng)歷那次手術(shù)之外，她還經(jīng)歷過一次絕育術(shù)，這是那個(gè)時(shí)代女人的標(biāo)配。她的虎口有一道傷疤，那些年，我們家除了種地，便是喂牛。有一次。她拿著鐮刀去割草，在一條細(xì)窄的小道上，前邊忽然來了一頭小牛，她往旁邊一躲，不小心掉了一跤，鐮刀的刀刃正好割在了虎口上，頓時(shí)血流不止。她包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫，縫了好幾針?；貋淼臅r(shí)候，帶回了一塊鮮紅的布。她腳上也有一道傷疤。那一年，不知道為什么腳上忽然多出了一塊骨頭，她去城里看，大夫說那是骨質(zhì)增生，需要做手術(shù)。術(shù)后，她堅(jiān)持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用從醫(yī)院帶來的紗布給自己換藥。當(dāng)時(shí)，我要趕去兩座山那邊的村莊上學(xué)，一去就是五天。我一走便沒有人照顧她，我躲在門后的水缸邊哭，她趕我，快走！那些天，她照常喂雞，喂狗，后來感染了，敷了好久的藥才好。她脖子上也有塊比指頭肚略小的傷疤。她腦出血之后，昏迷了多日。每天都需要輸液，兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來護(hù)士實(shí)在無處下手，說要做一個(gè)置留管，找來找去，選擇在脖子下邊的位置。我眼睜睜看著他們?cè)谀赣H的皮膚上下刀子，那種感覺很不好受，幾天之后，母親忽然雙目圓睜，上下牙緊緊咬合，從牙齒的隙縫里分泌出白沫。她犯了癲病。大夫說這可能是腦溢血后遺癥。此后又犯過兩次，吃了藥也無效，我強(qiáng)烈要求護(hù)士將它拆除后，母親再也沒有犯過這樣的毛病。躺在炕上，她把心里的傷疤也攤給我看。年少時(shí)她受的委屈、她做出的反擊，成年之后的無奈，還有現(xiàn)在她的身體。說著說著，她哭了，我伸過手給她抹眼淚，感覺從眼角到發(fā)絲里仿佛隱藏著一條隱秘的河流?，F(xiàn)在，河水溢出來了。母親終于睡著了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隱約看見，它已經(jīng)斜了過去，去往右邊的山梁上方。那里，春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來，雖然暗處仍然有積雪，但有些野草已經(jīng)開始變綠，有些昆蟲已經(jīng)準(zhǔn)備鳴唱，等著打破鄉(xiāng)村無風(fēng)之夜的安寧。多少生命在這樣的筍節(jié)里待著，期盼著。我想起生小兒子時(shí)，肚子脹得滾圓，生大兒子時(shí)留下的那道傷疤幾乎要被撐開，成日里心驚膽戰(zhàn)。最后的幾天，我在燈光下照著鏡子，肚皮反著光，我感覺自己像是托著一輪圓月亮，一輪有傷疤的月亮。深夜里，母親一次次醒來，給我掖被子。有一次，我從夢(mèng)里醒來時(shí)，母親正在熟睡，聽著她有節(jié)奏的鼻息，忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光。有她在的地方，無論多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把頭偎在她的枕邊，仿佛自己還是個(gè)嬰兒，仿佛她還年輕，仿佛，前邊的日子都堆積在陽光里。6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章開頭對(duì)月亮的描寫，既渲染了寧靜而憂傷的氣氛，又暗示了母親坎坷的人生經(jīng)歷，B．“聽著她有節(jié)奏的鼻息，忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光”一句表現(xiàn)了母愛的濃烈。C．文章寫“我”生兒子時(shí)身上的傷疤，并感覺自己是一輪有傷疤的月亮，深化了文章主題。D．“仿佛，前邊的日子都堆積在陽光里”一句表現(xiàn)了母愛讓“我”對(duì)未來充滿希望和信心。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章采用第一人稱來敘述母親身上傷疤的來歷，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。B．文章以“傷疤”為線索，采用插敘的手法敘寫了母親一生中經(jīng)歷的種種艱辛。C．文章善用景物描寫來渲染氣氛，烘托人物，如對(duì)月亮、月光和想象春天景象的描寫。D．文章語言質(zhì)樸而又不乏生動(dòng)，在看似平靜的敘述中體現(xiàn)了作者對(duì)母親的憐愛之情。8．“我”的母親有哪些性格特征？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）9．文章以《有傷疤的月亮》為題，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。洪彥升傳洪彥升字仲達(dá)，饒州樂平人。登第調(diào)常熟尉奉母之官既至前尉欲申期三月以規(guī)薦而中分奉入彥升處僧舍卻奉不納如約始交印歷郴州判官，簽書鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。彥升嘗辟廣西經(jīng)略府，或稱其才，擢提舉常平。御史中丞石公弼薦新提舉廣西學(xué)事幸義可御史，及陛辭，適與同日，徽宗兩留之，遂為監(jiān)察御史，遷殿中侍御史。彥升孤立，任言責(zé)閱五年，論：“蔡京再居元宰，假紹述之名，一切更張，敗壞先朝法度，朋奸誤國，公私困弊。既已上印，而偃蹇都城，上憑眷顧之恩，中懷跋扈之志。愿早賜英斷，遣之出京?！薄昂螆?zhí)中緣潛邸之舊，德薄位尊，當(dāng)軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。愿解其機(jī)政，以全晚節(jié)?！薄皡位萸渑c張懷素厚善，序其所注《般若心經(jīng)》云：‘我遇公為黃石之師?！覐埩紟燑S石之策，為漢祖定天下，惠卿安得輒以為比？”他如鄧洵仁、蔡薿、劉拯、李孝稱、許光凝、許幾、盛章、李譓、任熙明之流，皆條摭其過，一不為回隱。右仆射張商英與給事中劉嗣明爭(zhēng)曲直，事下御史。彥升蔽罪商英，商英去。又累疏抨郭天信以談命進(jìn)用，交結(jié)竄斥；因請(qǐng)禁士大夫毋語命術(shù)，毋習(xí)釋教。先是，詔諸道監(jiān)司具法令未備，若未便于民者，久而弗上。彥升言：“吏狃于勢(shì)，隨時(shí)俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。有因追科而欲害熙寧保伍之法，因身丁而故搖崇寧學(xué)校之政，省事原情，當(dāng)有勸沮。宜遣官編匯，辨其邪正，以行賞罰?！苯詮闹?。遷給事中。嘗謁告一日，而張商英復(fù)官之旨經(jīng)門下，言者以為顧避封駁，出知滁州。尋加右文殿修撰，進(jìn)徽猷閣待制，知吉州。久之，知潭州，未行，卒，年六十三。贈(zèng)太中大夫。（節(jié)選自《宋史》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月以規(guī)薦/而中分奉入/彥升處僧舍/卻奉不納/如約/始交印/B．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月/以規(guī)薦而中分奉入/彥升處/僧舍卻奉不納/如約/始交印/C．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月/以規(guī)薦而中分奉入彥升處僧舍/卻奉不納/如約始/交印/D．登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月以規(guī)薦/而中分奉入/彥升處/僧舍卻奉不納/如約/始交印/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．元宰，文中指宰相。宰相最早起源于先秦時(shí)期，秦朝時(shí)，宰相的正式官名為丞相。B．潛邸，又稱潛龍邸，指皇帝即位前的住所，有時(shí)借指太子尚未即位。C．保伍，古代為了有充足的軍力而將百姓五家編為一伍，又立保相統(tǒng)攝。D．給事中，官名。秦始置。秦漢時(shí)代為加官名。無論何官，加上“給事中”，就可接近皇帝，出入宮禁。魏晉之后，才逐漸成為正員。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．洪彥升為人忠厚，拒絕不勞而獲。他帶著母親奔赴任職之地，在盡孝的同時(shí)又為國盡忠；能夠?qū)挻叭慰h尉，給別人提供方便卻不收取好處。B．洪彥升不畏權(quán)貴，數(shù)次指責(zé)權(quán)奸。他在擔(dān)任御史的時(shí)候，從不回避隱瞞權(quán)臣的過錯(cuò)，指責(zé)呂惠卿德不配位，將鄧洵仁、任熙明等人的過錯(cuò)逐條列出。C．洪彥升不信邪說，敢于明斷是非。當(dāng)官員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，他不怕得罪人，明確歸責(zé)；又多次上疏說明郭天信用不正當(dāng)手段獲得朝廷重用。D．洪彥升關(guān)心時(shí)政，提出治理良方。他深知社會(huì)積弊太久，主張對(duì)違法亂紀(jì)者有所規(guī)勸和阻止，建議派遣官吏匯編作奸犯科之事，以便實(shí)行賞罰。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）當(dāng)軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。（2）吏狃于勢(shì)，隨時(shí)俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。14．洪彥升從哪些方面對(duì)蔡京進(jìn)行了指責(zé)？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。夜泊水村①陸游腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭②。一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。[注]①這首詩作于淳熙九年(1182)秋,作者時(shí)年五十八歲。②新亭:又名勞勞亭，在今南京市南。東晉時(shí)中原淪陷，王室南渡，有一些過江的士大夫在新亭宴飲，席間有人慨嘆江河淪喪，于是眾人相對(duì)涕泣。獨(dú)有王導(dǎo)不以為然，說:“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)耶?”(《晉書·王導(dǎo)傳》)15．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩的首聯(lián)寫詩人久離疆場(chǎng)、功業(yè)未成的落寞悵惘，奠定了一種失意悲愁的感情基調(diào)。B．頷聯(lián)末句用典，表達(dá)了對(duì)達(dá)官貴人在國家山河破碎之際束手垂淚的懦弱昏庸的不滿。C．尾聯(lián)詩人以新雁自比，借荒寒汀州上新雁找不到安棲居所抒發(fā)自己無法報(bào)國的苦痛。D．全詩以夜泊水村所見的景象而寫懷遣悶，而落筆卻跳轉(zhuǎn)到報(bào)國之志上，寄慨遙深。16．這首詩的頸聯(lián)和《書憤》頸聯(lián)“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”表達(dá)的情感有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下”，《荀子·勸學(xué)》中說“

，

”。（2）杜甫在《登岳陽樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國事危難而感傷淚落的兩句是“

，

”。（3）《游褒禪山記》中說當(dāng)游覽者走進(jìn)昏暗之處的時(shí)候，如果不借助火把之類的物來照亮前進(jìn)的道路，也是不能到達(dá)理想境地的句子是：“

，

”。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18～20題。夜市，萌芽于殷周，成型于漢代，即便是夜禁制嚴(yán)苛的唐朝，夜市也曾曇花一現(xiàn)，有過片刻的輝煌，到了宋朝，夜市更是發(fā)展得如火如荼，蔚為大觀。而步入現(xiàn)代社會(huì)，夜晚的休閑娛樂已經(jīng)成為常態(tài)化生活的一部分，60%的居民消費(fèi)發(fā)生在夜間，并產(chǎn)生了一個(gè)熱詞——“夜經(jīng)濟(jì)”。夜經(jīng)濟(jì)，過去是衡量城市消費(fèi)水平的重要指標(biāo)，（1）。在“人流、物流、資金流”這組表述經(jīng)濟(jì)發(fā)展的詞語中，人流即人氣。人流大、人氣旺，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，一座城市的馬路晚上八九點(diǎn)鐘就人煙稀少，那不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失，（2）。精神文化消費(fèi)是夜經(jīng)濟(jì)的重要消費(fèi)類型。偏重偏舊的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的絆腳石，而文化“潛力股”則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“創(chuàng)意股”。夜經(jīng)濟(jì)離不開夜文化，經(jīng)過文化這支色彩瑰麗的畫筆點(diǎn)染，城市的夜經(jīng)濟(jì)名片會(huì)更有意蘊(yùn)。18．下列各句中的破折號(hào)和文中的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬字的書籍，并能完整復(fù)述——全是騙術(shù)。B．人文科學(xué)研究的最大缺點(diǎn)是不確定性——無法進(jìn)行定性研究，一切只能靠自己理解。C．在坪鄉(xiāng)黃沙村開展脫貧攻堅(jiān)工作的記憶是幸福而快樂的——盡管過程非常艱辛曲折。D．我叫他來見你罷，他就在樓上，只是——他很大了，并且以為他母親是早就死了的。19．文中畫線的句子可改寫成“夜文化完全離不開夜經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過文化熏陶，城市的夜經(jīng)濟(jì)會(huì)更有意義”，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）20．請(qǐng)?jiān)谖闹校?）（2）的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）（1）（2）21．下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）2020年9月12日，①合肥本源量子計(jì)算科技有限責(zé)任公司自主研發(fā)的超導(dǎo)量子計(jì)算云平臺(tái)正式上線。②本源量子公司董事長(zhǎng)孔偉成博士告訴科技日?qǐng)?bào)記者，③量子計(jì)算是一種遵循量子力學(xué)規(guī)律調(diào)控量子信息單元進(jìn)行計(jì)算的新型計(jì)算機(jī)。④簡(jiǎn)單來說，量子計(jì)算機(jī)就是使用量子器件制造，量子的疊加與糾纏特性，運(yùn)行量子算法與量子軟件的新型計(jì)算設(shè)備。⑤量子計(jì)算是人類下一代信息技術(shù)的主要突破方向。⑥半導(dǎo)體芯片的制程目前已經(jīng)達(dá)到了5納米的尺度。⑦5納米大小只相當(dāng)于40個(gè)硅原子大小，如果硅基半導(dǎo)體器件繼續(xù)縮小5倍至1納米級(jí)，⑧那就意味著我們已經(jīng)從‘經(jīng)典物理學(xué)’深入到了‘量子物理學(xué)’領(lǐng)域。⑨在本源量子云上運(yùn)行體驗(yàn)典型量子應(yīng)用，能夠讓用戶更好地使用、理解本源超導(dǎo)量子計(jì)算云平臺(tái)。22．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。（5分）以“決勝全面小康、踐行科技為民”為主題的全國科普日活動(dòng)2020年9月19日在全國啟動(dòng)，活動(dòng)將持續(xù)到9月25日。據(jù)相關(guān)媒體介紹，全國科普日活動(dòng)將舉辦科普閱讀聯(lián)合行動(dòng)、校園科普聯(lián)合行動(dòng)、科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)、農(nóng)村科普聯(lián)合行動(dòng)、衛(wèi)生健康科普聯(lián)合行動(dòng)等一系列科普活動(dòng)，并組織一批重大示范活動(dòng)。今年全國科普日立足面向基層、服務(wù)發(fā)展，著力打造北京主場(chǎng)活動(dòng)、省級(jí)主場(chǎng)活動(dòng)、十大聯(lián)合行動(dòng)及云平臺(tái)。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（1）2012年黨的十八大明確提出“要倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，在追求本國利益時(shí)兼顧他國合理關(guān)切”。（2）“德不孤，必有鄰?！薄墩撜Z》（3）中國古代哲學(xué)家王陽明：“大人者，以天地萬物為一體者也，其視天下猶一家，中國猶一人焉。若夫間形骸而分爾我者，小人矣。”讀了以上材料你有何感想，請(qǐng)你在下面某一場(chǎng)景發(fā)表主題演講。場(chǎng)景一：世界青年大會(huì)；場(chǎng)景二：高三畢業(yè)典禮；場(chǎng)景三：社區(qū)家庭聯(lián)誼會(huì)。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)賦能瑞鑫點(diǎn)教在線2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期期中考試試卷（新高考）語文參考答案1．B【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。B項(xiàng)，“應(yīng)主要從作者對(duì)作品怎樣布局謀篇的角度入手”錯(cuò)。結(jié)合原文“要斷定一本小說內(nèi)容的好壞，頗不容易，因?yàn)槭篱g的任何一件事都可以作為小說的材料，實(shí)在不容易分別好壞。不過，我們可以這樣來決定：關(guān)心社會(huì)的便好，不關(guān)心社會(huì)的便壞。這似乎是說，要看作者的態(tài)度如何了”，可見老舍認(rèn)為分析一部小說內(nèi)容的好壞，應(yīng)主要從作者在作品中對(duì)社會(huì)人生和事件的態(tài)度的角度入手。2．D【解析】本題考查篩選文中信息的能力。A項(xiàng)，“能以最少的文字形容復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)，最恰當(dāng)?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f，才是讓我們受益匪淺的最好的小說”錯(cuò)誤，原文“我們讀小說時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)來；看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來”是就讀小說應(yīng)該注重讀什么內(nèi)容而言，并沒有說什么是最好的小說。B項(xiàng)，“決不求助于小小的技巧，絕不靠長(zhǎng)篇幅取勝”斷章取義，是為了引出“我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否而定去取，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好壞”，作者強(qiáng)調(diào)的是讀小說評(píng)價(jià)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)，“這是他缺少自信”錯(cuò)，“當(dāng)代作品講得少是因?yàn)槲胰鄙僮孕拧敝皇撬淖灾t之說。3．C【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。分析材料二，根據(jù)題目《畢飛宇談怎樣讀小說》可知，本次訪談的核心話題是“怎樣讀小說”，而“平時(shí)的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對(duì)比著看嗎？”，是針對(duì)上一個(gè)話題“在不斷重讀的過程中，您對(duì)經(jīng)典作品有重新地認(rèn)識(shí)和理解嗎？”追問而來的，是由核心話題延伸出來的話題。4．①老舍的“念著玩”指隨便一看，順手一扔，有無心得，全不過問，只供消遣；②畢飛宇的“把玩”指反復(fù)揣摩著讀，把自己的想象融入到作品情境中去讀?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要詞語的含義的能力。老舍的“念著玩”，出現(xiàn)在材料一第二段段尾，“于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著‘玩’的”，指的是平常人讀小說的態(tài)度。理解該詞的語境在第一段“平常人讀小說，往往以為既是‘小’說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨便一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問”。據(jù)此概括出答案即可。畢飛宇的“把玩”的含義，首先找到文中對(duì)“把玩”的解讀，語境是“我把玩的心更多，有點(diǎn)像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當(dāng)做了古玩。很省錢的。我的重點(diǎn)不在看，而在摩挲，把寶物放在手上一遍又一遍的”“我看小說，有時(shí)候一頁紙可能花半個(gè)小時(shí)，等我把這一頁翻過去，才明白過來，我的眼睛里并沒有小說，我早就沿著小說的場(chǎng)景岔出去了，沿著作家的描寫對(duì)象按照自己的想象‘飛’出去了”，再據(jù)此概括出畢飛宇的“把玩”指反復(fù)揣摩著讀，把自己的想象融入到作品情境中去讀。5．①首先對(duì)錯(cuò)誤的讀書態(tài)度予以否定，說明讀一本小說也不容易；②進(jìn)而談?wù)摿诵≌f較哲學(xué)、歷史、戲劇等其他文學(xué)類型的優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)明小說在書籍里另成一格；③最后教給我們閱讀小說的方法?！窘馕觥勘绢}考查分析文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的能力。材料一共有五段，共分為三個(gè)層次，按照“提出問題、分析問題、解決問題”的論證思路進(jìn)行分析。第一段為第一層，開頭亮明觀點(diǎn)“讀一本小說也不容易”，然后“平常人讀小說……這個(gè)態(tài)度，據(jù)我看來，是不大對(duì)的”對(duì)錯(cuò)誤的讀書態(tài)度予以否定；第二段為第二層，“哲學(xué)能教咱們‘明白’，但是它不如小說說得那么有趣，那么親切，那么動(dòng)人”“歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說那樣圓滿生動(dòng)，活靈活現(xiàn)”“戲劇須擺到舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制往往讓劇本不能像小說那樣自由描畫”分別比較了小說與哲學(xué)、歷史、戲劇等其他文學(xué)類型的不同，得出結(jié)論“于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著‘玩’的”；第三、四、五段為第三層，分別從“我們讀小說時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字”“文字以外，我們?cè)撟⒁獾氖切≌f的內(nèi)容”“我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否而定去取，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好壞”三個(gè)角度論述，教給我們閱讀小說的方法。6．D【解析】本題考查欣賞作品的形象、賞析作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。D項(xiàng)，“母愛讓‘我’對(duì)未來充滿希望和信心”錯(cuò)。此句中“前邊的日子”指的是“我”和母親已經(jīng)過完的日子，不是指未來的日子。7．B【解析】本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。B項(xiàng)，“采用插敘的手法”錯(cuò)。文章描寫了“我”在母親睡前給她按摩，注意到母親肚臍下的傷口，虎口的傷疤，腳上的傷疤，脖子上的傷疤，從而回憶起母親這些傷疤的來歷，寫作上就是“順敘”，沒有采用插敘的手法。8．①堅(jiān)強(qiáng)。母親右半邊身體不遂，仍用左手穿衣穿鞋，生火做飯；鐮刀的刀刃割在虎口上，自己包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫；腳部做完手術(shù)，不住院，硬是爬上了山，還自己給自己換藥。②勤勞、節(jié)儉。母親在右半邊身體不遂的情況下，一早上就起來忙這忙那；剛做完手術(shù)，舍不得住院的錢，回到家照常喂雞喂狗。【解析】本題考查鑒賞人物形象的能力。結(jié)合文章的這段描寫“她腦出血之后，昏迷了多日”“她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害”，可以知道母親曾經(jīng)腦出血，落下了半身不遂的毛病，可以這樣的母親卻依然生活自理，文章寫到“一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量?jī)杀?，再回來，用左手生火，煮粥”，這既體現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)，也表現(xiàn)了她的勤勞，一會(huì)兒也不肯閑著；母親的堅(jiān)強(qiáng)還體現(xiàn)在這些地方，“她往旁邊一躲，不小心掉了一跤，鐮刀的刀刃正好割在了虎口上，頓時(shí)血流不止。她包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫，縫了好幾針?；貋淼臅r(shí)候，帶回了一塊鮮紅的布”“術(shù)后，她堅(jiān)持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用從醫(yī)院帶來的紗布給自己換藥”，母親從來不嬌氣，受了傷也不注意修養(yǎng)，性格剛強(qiáng)。母親也具有那個(gè)時(shí)代婦女的特點(diǎn)，勤勞、節(jié)儉。比如前面說的腳做了手術(shù)，“術(shù)后，她堅(jiān)持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山”“那些天，她照常喂雞，喂狗”；得了腦出血后仍然拖著半身不遂的身子“用左手生火，煮粥”。9．①從閱讀效果上看：用擬人的手法，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為文章奠定了憂傷的情感基調(diào)；②從人物形象上看:“有傷疤的月亮”喻指身上有多處傷疤的母親，用其為標(biāo)題，豐富了母親堅(jiān)強(qiáng)、勤儉、慈愛的形象；③從文章主題上看:用“有傷疤的月亮”為題，表現(xiàn)母親坎坷的人生經(jīng)歷，凸顯了文章的主題?！窘馕觥勘绢}考查文章標(biāo)題的作用。文章的主要人物是母親，并且母親也是滿身傷疤，“她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害”“我注意到了她肚臍下邊豎著的切口”“她的虎口有一道傷疤”“她腳上也有一道傷疤”“她脖子上也有塊比指頭肚略小的傷疤”“躺在炕上，她把心里的傷疤也攤給我看”，因此“有傷疤的月亮”喻指身上有多處傷疤的母親。而這樣滿身傷疤的母親卻依然堅(jiān)強(qiáng)、辛勤地忙碌，“一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量?jī)杀?，再回來，用左手生火，煮粥”，用其為?biāo)題，豐富了母親堅(jiān)強(qiáng)、勤儉、慈愛的形象。從主題上看，文章寫了母親坎坷的一生，也表現(xiàn)了母親的慈愛、堅(jiān)強(qiáng)，就像一枚殘缺的月亮，依然溫柔地照耀著大地。“有傷疤的月亮”凸顯了文章的主題。10．A【解析】本題考查文言斷句的能力?！皬┥幧帷笔莻€(gè)完整獨(dú)立的句子，“僧舍”是“處”的賓語，中間不能斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)、D項(xiàng)?！笆肌睘椤敖弧钡男揎椪Z，修飾語與中心詞之間不能斷開，據(jù)此排除C項(xiàng)。11．C【解析】本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“古代為了有充足的軍力”錯(cuò)誤，“保伍”只是一種基層戶籍編制制度，不是為了儲(chǔ)備軍力。12．B【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。B項(xiàng)，“指責(zé)呂惠卿德不配位”錯(cuò)誤，依據(jù)原文“何執(zhí)中緣潛邸之舊，德薄位尊”可知，指責(zé)的是何執(zhí)中德不配位。13．（1）官居要職，卻不做事，看見利益就忘了大義，只把財(cái)貨當(dāng)作要謀取的東西。（2）下面的官員們對(duì)情勢(shì)習(xí)以為常，順應(yīng)時(shí)勢(shì)應(yīng)付周旋，不能秉承朝廷旨意，趁機(jī)做奸詐之事的人很多。14．?dāng)姆o(jì)；結(jié)黨營(yíng)私；恃寵而驕。【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。首先要找到洪彥升指責(zé)蔡京的文字，然后進(jìn)行歸納整理即可。從“一切更張，敗壞先朝法度”可概括出篡改法度，敗壞綱紀(jì)；從“朋奸誤國，公私困弊”可概括出：朋比為奸、禍國殃民；從“上憑眷顧之恩，中懷跋扈之志”可概括出：恃寵專權(quán)，飛揚(yáng)跋扈。參考譯文：洪彥升字仲達(dá)，饒州樂平人。考中進(jìn)士，調(diào)任（他）為常熟縣尉。帶著母親去赴任，到了之后，前任縣尉想延長(zhǎng)三個(gè)月的時(shí)間以求舉薦，并且將俸祿均分（給洪彥升）。洪彥升住在寺院里，沒有接受（前任縣尉）所給的俸祿，到了約定的期限，（前任縣尉）才移交官印。（洪彥升后來又）擔(dān)任郴州判官，簽書鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。洪彥升曾經(jīng)被征召到廣西經(jīng)略府，有人稱贊他的才能，提拔他為提舉常平。御史中丞石公弼推薦剛提舉廣西學(xué)事的幸義充任御史，等到（幸義）向皇上辭別時(shí)，正好與洪彥升是同一天，宋徽宗就把他們兩個(gè)留下來了，于是就授任洪彥升為監(jiān)察御史，升任殿中侍御史。洪彥升孤立無援，擔(dān)任進(jìn)言的官吏經(jīng)歷了五年時(shí)間，（曾經(jīng)）論述說：“蔡京又一次居于宰相的位置，假借紹述的名義，把一切都加以更改，敗壞先朝的法令制度，與其他奸臣結(jié)黨危害國家，（造成）公私兩方面困頓和損壞。既然已經(jīng)辭官退職，卻在都城里驕橫傲慢，憑借皇上（對(duì)他的）照顧恩寵，專橫跋扈。但愿（皇上）早早賜予英明的判決，把他打發(fā)出京城?！薄昂螆?zhí)中因?yàn)楦〉呐f情，德行不淳厚而地位尊貴，官居要職，卻不做事，看見利益就忘了大義，只把財(cái)貨當(dāng)作要謀取的東西。但愿解除他的樞機(jī)政務(wù)，來保全他的晚節(jié)。”“呂惠卿和張懷素交情深厚，為張懷素所注釋的《般若心經(jīng)》作序說：‘我對(duì)待您就像黃石之師一樣?！瘺r且張良學(xué)習(xí)黃石的用兵之策，為漢高祖平定天下，呂惠卿怎么就能把自己和他相比？”其他像鄧洵仁、蔡薿、劉拯、李孝稱、許光凝、許幾、盛章、李譓、任熙明等人，洪彥升都逐條列出他們的過錯(cuò)，全都不替他們回避隱瞞。右仆射張商英和給事中劉嗣明爭(zhēng)論是非善惡，這件事被下移給御史洪彥升。洪彥升判張商英有罪，張商英被罷免。洪彥升又多次上疏抨擊郭天信憑借談?wù)撁啾惶岚稳斡茫唤Y(jié)同黨貶逐他人；于是請(qǐng)求禁止士大夫再談?wù)撁嘀g(shù)，也不要研習(xí)佛教。在這之前，（朝廷）詔令各路監(jiān)司陳述法令不完備的地方，如果是對(duì)百姓不方便的，時(shí)間長(zhǎng)的就不必上報(bào)。洪彥升說：“下面的官員們對(duì)情勢(shì)習(xí)以為常，順應(yīng)時(shí)勢(shì)應(yīng)付周旋，不能秉承朝廷旨意，趁機(jī)做奸詐之事的人很多。有趁著催征賦稅而想損害熙寧時(shí)保伍之法的，有通過人口而故意動(dòng)搖崇寧時(shí)學(xué)校的政策，省察事情的原委，應(yīng)當(dāng)有所規(guī)勸和阻止。應(yīng)該派遣官員分類匯編，辨別其中的邪惡與正直，來給予獎(jiǎng)賞、處罰?！保ɑ噬希┞犎×怂囊庖?。（后來）升任給事中。曾經(jīng)請(qǐng)假一天，而張商英恢復(fù)官職的圣旨經(jīng)過門下省，進(jìn)言此事的人認(rèn)為他不過是為了避開封還詔令，后來他被調(diào)出京城管理滁州。不久加任右文殿修撰，任徽猷閣待制，管理吉州。過了一段時(shí)間，又管理潭州，沒有去，去世，享年六十三歲。追贈(zèng)太中大夫。15．B【解析】本題考查對(duì)詩詞綜合賞析能力。B項(xiàng)，“表達(dá)了對(duì)達(dá)官貴人在國家山河破碎之際束手垂淚的懦弱昏庸的不滿”說法錯(cuò)誤，頷聯(lián)末句典出《晉書·王導(dǎo)傳》，作者借此表達(dá)了他對(duì)那些高居廟堂的袞袞諸公在國家山河破碎之際要么醉生夢(mèng)死，要么束手垂淚的懦弱昏庸的精神面貌的不滿。16．相同：《夜泊水村》中“萬死報(bào)國”“雙鬢無再青”和《書憤》中“自許”“塞上長(zhǎng)城”“衰鬢先斑”，都抒發(fā)了詩人希望報(bào)效國家的愛國之情，表達(dá)了陸游功業(yè)未成、歲月蹉跎、壯志難酬的嘆息和憤懣。不同：《夜泊水村》頸聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了作者以身許國而時(shí)不我待的矛盾?！稌鴳崱分械念i聯(lián)借用典故抒發(fā)了作者志向落空、壯志未酬的悲憤之情。【解析】本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。相同：《夜泊水村》頸聯(lián)中“雙鬢向人無再青”，意思是歲月不饒人，滿鬢飛霜，無法重獲青黑之色，抒發(fā)了詩人對(duì)華年空擲、青春難再的感傷與悲憤?！稌鴳崱奉i聯(lián)中“鏡中衰鬢已先斑”承接上句歲月已逝、壯志落空，志未酬而鬢先斑，這是赤心為國的詩人日夜痛心疾首的。所以兩聯(lián)都抒發(fā)了詩人希望報(bào)效國家但年華已逝、壯志難酬的憤懣。不同：《夜泊水村》頸聯(lián)中“一身報(bào)國有萬死”指為了拯救國難，“我”卻甘愿死一萬次?！半p鬢無再青”指歲月逝去，年華不再。所以此聯(lián)抒發(fā)了作者以身許國而時(shí)不我待的矛盾?！稌鴳崱贰叭祥L(zhǎng)城”句，詩人用典明志。詩人借南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾“萬里長(zhǎng)城”的典故自許，以“空”字表達(dá)詩人壯志未酬的苦悶。綜合以上分析作答即可。（1）不積跬步無以至千里（2）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（3）至于幽暗昏惑而無物以相之亦不能至也18．B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。本題中，原文“并產(chǎn)生了一個(gè)熱詞——‘夜經(jīng)濟(jì)’”破折號(hào)表解釋說明。A項(xiàng)，表總結(jié)上文。B項(xiàng)，表解釋說明。C項(xiàng)，表意思的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，表停頓。19．（1）原文“夜經(jīng)濟(jì)離不開夜文化”，說法不絕對(duì)化，更嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯順序更合理。（2）原文用比喻的手法，更生動(dòng)形象，強(qiáng)調(diào)了夜經(jīng)濟(jì)與夜文化的密切關(guān)系。【解析】本題考查對(duì)句子的賞析能力。原句是“夜經(jīng)濟(jì)離不開夜文化，經(jīng)過文化這支色彩瑰麗的畫筆點(diǎn)染，城市的夜經(jīng)濟(jì)名片會(huì)更有意蘊(yùn)”，改句是“夜文化完全離不開夜經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過文化熏陶，城市的夜經(jīng)濟(jì)會(huì)更有意義”。比較兩句話，最大的區(qū)別是原句運(yùn)用了比喻手法，將“文化”比喻為“色彩瑰麗的畫筆”，并運(yùn)用“點(diǎn)染”這樣的詞語，生動(dòng)地強(qiáng)調(diào)了夜經(jīng)濟(jì)與夜文化的密切關(guān)系。其次，原句“夜經(jīng)濟(jì)離不開夜文化”比改句“夜文化完全離不開夜經(jīng)濟(jì)”表達(dá)上更有分寸感，說法不絕對(duì)化，更嚴(yán)謹(jǐn)；此段強(qiáng)調(diào)的是“文化”對(duì)“經(jīng)濟(jì)”的促進(jìn)作用，原句的邏輯順序更合理。20．（1）如今是城市活力的晴雨表

（2）也是精神層面的損失【解析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。第一空，注意分號(hào)，可知填寫的句子與“夜經(jīng)濟(jì)，過去是衡量城市消費(fèi)水平的重要指標(biāo)”意思相對(duì)，那么就應(yīng)該寫夜經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)在的作用，據(jù)此填寫：如今是城市活力的晴雨表。第二空，所填句子要與“那不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失”相對(duì)，既要注意關(guān)聯(lián)詞的銜接，還要注意內(nèi)容上的遞進(jìn)，與下文“精神文化消費(fèi)”相聯(lián)系，據(jù)此填寫：也是精神層面的損失。21．③“計(jì)算機(jī)”改為“計(jì)算模式”；④“量子的疊加”前加“利用”；⑦“5倍”改為“五分之一”或刪去；⑨“使用、理解”改為“理解、使用”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的運(yùn)用能力。③處，“量子計(jì)算是一種……的新型計(jì)算