一份激情一份愛心一份堅(jiān)守一份淡然

本文格式為Word版，下載可任意編輯——[一份激情一份愛心一份堅(jiān)守一份淡然“學(xué)高為師，身正師范。”這句話我想大家都不目生吧，對(duì)于我們?nèi)畾q以上老師來說絕大多數(shù)都是師范畢業(yè)的，這句話從走進(jìn)師范的第一天就聽說了，記住了。這句話像一個(gè)烙印，烙進(jìn)了我們的心里，烙進(jìn)了我們的人生。

慕然回首，從九八年加入工作至今從事教師這個(gè)職業(yè)已有20個(gè)年頭，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了較深刻的熟悉，老師得有德，即師德，這是作為一名老師最根本的也是最重要的一點(diǎn)。什么是師德？這個(gè)問題我想大家都會(huì)回復(fù)，對(duì)教師的師德有概括的規(guī)定、有相關(guān)的制度，我就不多說了，我來說一說我心中的師德。我心中的師德就四句話：“一份激情、一份愛心、一份堅(jiān)守、一份淡然?！边@四點(diǎn)鑄就師德。

一份激情。老師理應(yīng)用激情去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。還記得剛加入工作時(shí)，我們年輕，有時(shí)間、有精力、有對(duì)未來的美好憧憬，那時(shí)我們激情四射。時(shí)光冉冉，一晃十幾年、二十幾年已過，老師，你還有激情嗎？我們熱切的呼叫彌漫生命激情的課堂，呼叫彌漫生命激情的老師。課堂需要激情，由于課堂是一個(gè)需要用激情吹皺的一池春水，它是滾動(dòng)、活潑的；

孩子需要激情，由于只有激情才能激發(fā)激情，才能點(diǎn)燃心靈圣火，撥動(dòng)生命的琴弦；

教師需要激情，由于只有激情才會(huì)創(chuàng)造，只有激情才能使漫漫教化永遠(yuǎn)具有探究的魅力。假設(shè)可以的話，我們的教師在冒死給自己充電，刻苦鉆研教材之際，不妨留點(diǎn)時(shí)間照應(yīng)一下自己的內(nèi)心，不妨往往問問自己：我還有激情嗎？我的課堂是否涌動(dòng)著一種生命激情？假設(shè)沒有的話，那學(xué)會(huì)的十八般武藝那么宛如虛設(shè)，你理應(yīng)時(shí)時(shí)將自己置于生命的原野，用真情去催發(fā)生命，為聲明中的平凡而歡欣鼓舞，讓生命中的習(xí)以為常感動(dòng)自己，再用你的率真，坦誠，熱心感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，那是彌漫激情的你猶如一股新穎的風(fēng)吹動(dòng)了課堂的空氣，吹醒了沉睡的心靈，吹開了原野的花草，于是你擁有了生命的氣息。

一份愛心。愛是世界上最動(dòng)人的語言，愛是一種人間的真情?！皭邸笔且粋€(gè)看似很簡(jiǎn)樸的字，但是愛卻富有很深的內(nèi)涵。愛，人人都會(huì)說，但不是人人都會(huì)做。作為一個(gè)人，無論你扮演什么角色，都要懂得愛，都要富有愛心。

教師是文化的傳承者，教師是科學(xué)的思想者。作為教師，首先要是一個(gè)有思想，有文化的人。愛就是一種思想，愛就是一種文化。因此，做教師首先就要做一個(gè)有愛心的教師?；貧w生活，這類似成了一句口號(hào)，不同人對(duì)愛的理解不同，對(duì)愛的踐行程度也不同。愛，看似很高深，但卻時(shí)刻隱匿在我們教學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，愛，看似很平凡，但是堅(jiān)持了，卻是一件很宏偉的事情。

生活中，大凡富有愛心的教師都是情商很高的同仁，他們面帶微笑，豁達(dá)開朗，循循善誘，平易近人，生活富有情趣，富有感染力和影響力。擅長(zhǎng)察覺生活中的美好事物，深受學(xué)生的愛好，桃李滿天下。他們整個(gè)工作過程也很喜悅和幸福，每一天都是在享受人生。當(dāng)然假設(shè)缺乏愛心，情形往往是相反的，工作一天很忙很累，沒有喜悅感和幸福感，牢騷滿腹，怨聲載道，心態(tài)不好，吃力不討好，悲傷又傷身?？梢哉f，生活是一面鏡子，你對(duì)她笑，她就對(duì)你笑；

你對(duì)她哭，她就對(duì)你哭。我認(rèn)為，笑對(duì)生活，笑對(duì)事業(yè)，笑對(duì)學(xué)生，這不僅僅是一個(gè)人的生活哲學(xué)，更是一個(gè)人是否富有愛心，是否喜歡生活的深層次的表達(dá)。

我們要做有追求和有夢(mèng)想的一代新型教師，首先要求富有愛心。我認(rèn)為，這個(gè)愛心就表達(dá)在喜歡我們的祖國，喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)生三個(gè)方面。

喜歡我們的祖國。國家，有國才有家。我們要喜歡我們的祖國。作為一名教師，我們肩負(fù)著培育祖國未來的重任，特殊的行業(yè)，擁有特殊的使命和責(zé)任。我們對(duì)待事物的態(tài)度很大程度上影響著我們的學(xué)生，所以我們對(duì)祖國理應(yīng)有一份赤子之心。

喜歡自己的學(xué)校。學(xué)校是我們工作的地方，也是實(shí)現(xiàn)我們的教導(dǎo)夢(mèng)想的地方，是我們施展才華的舞臺(tái)。我們要樹立仆人翁精神，每個(gè)人都是學(xué)校的小仆人。學(xué)校是個(gè)大集體，我們教師是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體。我們每個(gè)人和學(xué)校是個(gè)人和集體的關(guān)系。因此我們要樹立集體主義觀念，要明確學(xué)校這個(gè)集體的興衰和我們的切身利益時(shí)息息相關(guān)的。我們和學(xué)校是唇亡齒寒的關(guān)系。學(xué)校的進(jìn)展也離不開每個(gè)人的努力，只有大家共同努力，把學(xué)校創(chuàng)辦好，我們個(gè)人才能進(jìn)展得更好。

喜歡自己的學(xué)科和專業(yè)。師者，傳道、授業(yè)、解惑矣。教師是傳播科學(xué)文化學(xué)識(shí)的使者，我們除了要教會(huì)學(xué)生做人的道理，使之成人，也要教會(huì)學(xué)生好多學(xué)識(shí)和科學(xué)技能，使之成才。我們要勤于專研，樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷“充電”，不斷充實(shí)和提高自己的專業(yè)技能，不斷吸收最前沿的專業(yè)科學(xué)學(xué)識(shí)，不斷借鑒新的課程理念。不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)技藝和水平，學(xué)會(huì)在工作中以高尚的情操感染學(xué)生，以精湛的技藝征服學(xué)生，以優(yōu)異的勞績(jī)回報(bào)社會(huì)，以突出的業(yè)績(jī)獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)，在教導(dǎo)教學(xué)崗位上成為能獨(dú)當(dāng)一面的人才，這樣我們才能更好的為學(xué)生服務(wù)，更好為學(xué)校進(jìn)展做付出，更好為祖國教導(dǎo)事業(yè)付出氣力。

喜歡自己的學(xué)生。學(xué)生是教師的服務(wù)對(duì)象，也是培養(yǎng)對(duì)象，我們每天直接和學(xué)生打交道，理應(yīng)有很深厚的感情。師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是沉重的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時(shí)無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。

愛學(xué)生，還要更加留神愛后進(jìn)生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一件很幸福的事情，當(dāng)然也是很繁重的事情。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更需要愛，真誠的愛，公允愛，還有方法和鼓舞。當(dāng)然愛學(xué)生不是一味的遷就，要講究方法，同時(shí)對(duì)學(xué)生還是要嚴(yán)格要求，愛嚴(yán)相濟(jì)，相輔相成。

一份堅(jiān)守，社會(huì)暴躁功利，無論如何，教師是理應(yīng)有一份堅(jiān)守。我們要堅(jiān)守：對(duì)得起學(xué)生；

對(duì)得起良心；

堅(jiān)持自己不斷進(jìn)步；

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生盡最大的力扶助；

堅(jiān)持不影響不忽略自己的孩子，家庭和生活；

保持接觸嶄新事物，保持年輕心態(tài)，保持善解人意

一份淡然。淡然，是一種心境，在這個(gè)物欲橫