中班優(yōu)秀禮儀教案20篇

中班優(yōu)秀禮儀教案20篇《中班優(yōu)秀禮儀教案篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀禮儀教案篇?。┲邪嗌鐣?huì)優(yōu)秀教案《禮儀手抄報(bào)》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。2了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。4體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】手抄報(bào)圖片、紙、?！净顒?dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？第1頁共19頁

2那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？總結(jié)：看來我們幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報(bào)的制作方法。師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報(bào)。它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個(gè)版塊呢？師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。第2頁共19頁

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價(jià)：從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）中班主題教案《文明禮儀伴我行》含反思文明禮貌是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不會(huì)使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。第3頁共19頁

活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。2通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。3通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。4鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。5培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)過程：1各班通過講故事、看圖書等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂的精神。2以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛長輩。3開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)來感染家第4頁共19頁

長和幼兒，起到良好的榜樣作用。4“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時(shí)好玩的事。家園共育：1送孩子來園時(shí)，記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。2為孩子營造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。附：師生禮貌用語：1謝謝不客氣!2您好早上好!師好老師早上好!3對不起!沒關(guān)系!4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師再見!5、(男孩你好帥!女孩你長的好漂亮!6你很棒!你很優(yōu)秀!7你是一個(gè)聽話(事、愛學(xué)習(xí)的孩子!第5頁共19頁

教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。）中班上學(xué)期社會(huì)教案《禮儀神奇的“請”字》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。2培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3能正確用“請”字。4激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1文明禮儀課件，文明用語圖片。2課前預(yù)習(xí)一半故事：【活動(dòng)過程】一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請”字的神奇。提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見金花是怎樣找到李阿姨的家的呢引出故事：第6頁共19頁

提問：金花順利地找到了李阿姨，(教案出自：快思教案網(wǎng)是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字1讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請”字。幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請注意”。幼：游戲開始，請小朋友注意安全。2集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。3幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請”字。幼：買東西時(shí)會(huì)用到。幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”三、情景表演，鞏固禮貌用語。1播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。2將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛第7頁共19頁

中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。）中班社會(huì)優(yōu)秀教案《運(yùn)用手勢表禮儀》活動(dòng)目標(biāo)：1通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。3在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？2安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`第8頁共19頁

童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。3、"看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)使用不同的手勢表禮儀嗎？4認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)哪些手勢是表示禮儀的？(2)靈童教會(huì)寶寶哪些手勢禮儀？(3)日常生活中，你們還會(huì)使用哪些手勢禮儀？請你做一做。5幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：動(dòng)畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。第9頁共19頁

教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時(shí)候用請的手勢，這樣會(huì)增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會(huì)給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的手勢。規(guī)則：1教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎(jiǎng)、勝利、、停止的手勢圖片。2請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。3根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。(2)生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。(3)家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。）中班教案《乘車禮儀》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解乘公交車的基本禮儀學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車。2.培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場所禮儀行為。3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。第10頁共19頁

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變??；顒?dòng)過程：一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。今天我們要乘車到赤峰動(dòng)物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢?1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來擠去，不排隊(duì)。教師樣擠來擠去好嗎什么?小結(jié)：我們也來提醒他吧"公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車，一定又快又好。2.幼兒上車：聽喇叭聲師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了輛車哪里是前門、哪里是后門呢讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧，一邊說乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。投幣買票：乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。(高超過一米一要買票)動(dòng)：量身高。4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。提問：嘀嘀出發(fā)咯看，這些乘客-，這個(gè)小朋友在干什么呀誰來提醒他?討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己如第11頁共19頁

果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。師：嘀嘀車輛啟步，請拉好扶手。5.讓座：師：步行街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位-老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。一起唱歌《讓座我們小朋友都很有愛心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的)小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。師：滴滴車輛起步，請拉好扶手。收傘：不一會(huì)外面下起了雨···師：長青街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位-叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的?把傘折疊好，并套上塑料袋。小結(jié)雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》第12頁共19頁

原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說(師幼一起朗讀兒歌。乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。三、教師總結(jié)乘車禮儀：候車要先看清站牌和行車方向，然后排隊(duì)候車，不要"夾塞"也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。上車后不要爭先恐后地?fù)屪?，要往車廂中間走動(dòng)。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。下雨天乘車，在上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。乘車時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。到站前，提前向車門移動(dòng)，下車時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼?；顒?dòng)延伸家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實(shí)際感受文明乘車。）中班洗澡禮儀教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。第13頁共19頁

2通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《豬小弟片、課件?；顒?dòng)過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂《豬小弟提問：1開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄?后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結(jié)：1洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，第14頁共19頁

保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等開始時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)反思玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。一天，正請孩子們自己看小圖書時(shí)，澄澄高興地說：“老師，你看，這個(gè)小孩在洗澡。水龍頭只要這樣一開，水就出來啦。他在洗手呢，浴缸里還有很多很多的泡泡呢?！币贿呎f，他還一邊不停地指畫著。于是設(shè)計(jì)了《我愛洗澡》這一活動(dòng)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到活動(dòng)中來。）中班教案《禮儀》活動(dòng)目標(biāo)：1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀第15頁共19頁

行為的了解。2了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。4做個(gè)懂禮儀，講文明的好孩子。5遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手抄報(bào)圖片、紙、活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？第16頁共19頁

三、手抄報(bào)的制作方法。師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報(bào)。它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個(gè)版塊呢？師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價(jià)。從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。）中班教案《文明禮儀》活動(dòng)