小班社會(huì)教案-2

-16-小班社會(huì)教案

【精品】小班社會(huì)教案8篇

作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是我為大家收集的小班社?huì)教案8篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和歡樂。

2.能和好伴侶擁抱，并說出關(guān)懷的話。

3.體會(huì)與老師、同伴親熱擁抱的歡樂。

4.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)課件活動(dòng)過程：

一．仿照小動(dòng)物擁抱嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有閱歷。

——“我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！”

——“你覺得興奮嗎？”

——“你得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？”

二.播放課件，觀賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒樂觀體驗(yàn)擁抱的歡樂。

1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱閱歷，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的歡樂。

——“一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！”

1）媽媽抱嘟嘟——“嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了？”

——“你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時(shí)候？”

總結(jié)：媽媽很愛我們哦！

2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱過你嗎？”

——“怎么抱的？”

總結(jié)：爸爸的擁抱很有力氣。

3）老師抱嘟嘟——“老師抱過你嗎？什么感覺？”

總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很歡樂、暖和和幸福。

2.通過嘟嘟給好伴侶咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的歡樂。

1）嘟嘟抱咪咪——?jiǎng)裎俊班洁綖槭裁匆o咪咪擁抱？”

——“好伴侶難過了，需要?jiǎng)裎浚覀兛梢越o他擁抱。”

——“嘟嘟是怎么說的？”

——“我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！”

2）嘟嘟抱汪汪——慶賀——“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？”

——“原來，好伴侶勝利了，我們也可以用擁抱表示慶賀的。”

——“嘟嘟怎么說的？”

——“我們一起來慶賀汪汪吧！”

三.玩“抱一抱”嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的歡樂。

——“這里有沒有你的伴侶？”

——“我們也找好伴侶抱抱吧！”

四．在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

——“歡樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師！”

——“嘟嘟飛速的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。”

——“把擁抱送給爸爸、媽媽、伴侶會(huì)讓我們變得更歡樂和幸福！也盼望我們的爸爸媽媽多多抱抱珍寶，讓他感受到你的愛。”

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)潔特征。

活動(dòng)預(yù)備：

事先讓幼兒回家觀看媽媽2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日老師用清晰簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：

1、你回家觀看媽媽了嗎?

2、她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?

3、請(qǐng)幼兒說一說。

三、引導(dǎo)幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。

四、組織爭(zhēng)論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)懷媽媽。引導(dǎo)幼兒關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動(dòng)反思：

在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動(dòng)專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。

小班社會(huì)教案篇3

日期：20xx-04-10

1.告知幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。2、請(qǐng)幼兒說說，我們?cè)谟變簣@睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，寧?kù)o午睡。四、學(xué)念兒歌《每天午睡身體好》。1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，寧?kù)o睡覺身體好。

為何要警惕特殊寧?kù)o的嬰兒

日期：20xx-08-03

為何要警惕特殊寧?kù)o的嬰兒嬰兒平常表現(xiàn)得比較寧?kù)o，既不哭、也不吵，常常會(huì)笑；而另一類嬰兒則有截然不同的表現(xiàn)，生來好動(dòng)，常?？摁[，這些都是個(gè)體間的氣質(zhì)不同所造成的，均屬正常的表現(xiàn)。假如一些嬰兒特殊寧?kù)o，躺...

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣

日期：20xx-08-06

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣，你應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間，使寶寶吃飯、睡覺、活動(dòng)都有肯定的時(shí)間，這是培育寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件?？隙ǖ臅r(shí)間經(jīng)過多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去，到午睡

午睡

日期：20xx-08-15

午睡八九個(gè)月的嬰兒白天尚需睡覺，有的上、下午各睡一個(gè)鐘頭左右，有的則只睡午覺。除此之外，有的嬰兒間或還會(huì)睡10多分鐘的“小覺”。假如嬰兒白天睡的時(shí)間短，有的是由于環(huán)境影響，一天睡二三次，每次只睡半個(gè)來鐘頭。雖各有所異，但只要...

怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊寧?kù)o吃飯的習(xí)慣？

日期：20xx-08-16

怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊寧?kù)o吃飯的習(xí)慣？怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊寧?kù)o吃飯的習(xí)慣？從一歲半開頭，孩子練習(xí)用勺子吃飯時(shí)，可以坐在桌邊吃飯了，要培育孩子開心地吃飯習(xí)慣，把吃飯時(shí)的食具都擺放整齊，每次都有固定的擺放位置，孩子坐在固定的`座位上，假如和大人同桌吃飯...

兒童睡前應(yīng)有一段寧?kù)o的時(shí)間

日期：20xx-08-16

兒童睡前應(yīng)有一段寧?kù)o的時(shí)間兒童睡前應(yīng)有一段寧?kù)o的時(shí)間大人們應(yīng)留意孩子在睡覺前應(yīng)有一段“寧?kù)o”時(shí)間?！皩?kù)o”了一段時(shí)間的孩子，很少發(fā)生做夢(mèng)、夜游以及半夜驚嚇的狀況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時(shí)間便自個(gè)去睡覺的習(xí)慣時(shí)，大人應(yīng)適當(dāng)賜予嘉獎(jiǎng)，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。其次天早晨醒來

夏日午睡４大忌

日期：20xx-08-16

夏日午睡４大忌夏季正午，氣溫較高，在人體的降溫排汗過程中，皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張，體內(nèi)血液分布不平衡，大量血液滯留體表，大腦血液供應(yīng)相對(duì)不足，人們普遍會(huì)感到疲乏和精神不振。午睡是對(duì)人體生物鐘的一種科學(xué)調(diào)劑，不過不是什么樣的午睡都能達(dá)到休息目的，應(yīng)當(dāng)留意下列幾

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣

日期：20xx-08-16

怎樣培育寶寶良好的午睡習(xí)慣使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣，你應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間，使寶寶吃飯、睡覺、活動(dòng)都有肯定的時(shí)間，這是培育寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件?？隙ǖ臅r(shí)間經(jīng)過多次反...

小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉紅綠燈，知道過公路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2、培育交通規(guī)章意識(shí)和平安意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅綠燈標(biāo)記。

2、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入主題。

1、引導(dǎo)幼兒看圖，觀看掛圖。

老師：小伴侶看，這是在什么地方呢？

老師：哦，在公路上，那畫面上都有誰在呢？

老師：他們?cè)诟墒裁茨?

老師小結(jié)：在公路上，小伴侶和大人在一起，他們手拉著手，正在預(yù)備過公路呢！

二、引導(dǎo)幼兒熟悉公路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

老師：小伴侶知道在公路上，誰在指揮行人和車輛走和停呢？

老師：那除了交警叔叔還有什么呢？小伴侶們看看，這是什么呀？（指著紅綠燈）

老師：哦，原來呀，是交通信號(hào)燈。交通信號(hào)燈有幾種顏色呢？

老師：他們分別表示什么意思呢？（幼兒依據(jù)自己的閱歷回答）

老師小結(jié)：交通信號(hào)燈，一共有三種顏色，分別是紅色、黃色和綠色。紅色表示請(qǐng)正在行駛的車輛和行人停一停，黃色表示立刻就要換成另一種顏色了，而綠色則表示可以通行了。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培育幼兒的交通平安意識(shí)。

老師：街上的車輛特別的多，我們上街的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做才是平安的呢？

幼兒發(fā)表自己的看法

老師小結(jié)：我們肯定要在有大人陪伴的狀況下上街，過公路的時(shí)候要拉緊大人的手，看清交通信號(hào)燈過公路。

四、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

老師：老師這里把應(yīng)當(dāng)怎么過公路編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

聽完后帶領(lǐng)幼兒反復(fù)念幾遍兒歌，最終請(qǐng)幼兒自己試著念一念。

五、結(jié)束活動(dòng)。

小班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解幾種常見小動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食物。

2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言仿照小動(dòng)物，體驗(yàn)嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：

1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動(dòng)物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

2.《喂喂小動(dòng)物》PPT。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)的愛好。師：今日老師收到了一封邀請(qǐng)信。原來動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照看小動(dòng)物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)小伴侶們關(guān)心她，照看小動(dòng)物們，喂小動(dòng)物吃飯。師：走我們?nèi)?dòng)物園。

（二）過程：

1.播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第一部分（逐圖出示），引導(dǎo)幼兒仿照小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作，知道小動(dòng)物們愛吃的食物。師：動(dòng)物園到了，我們一起來熟悉熟悉這些小動(dòng)物吧。師：有誰熟悉這只小動(dòng)物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學(xué)一學(xué)？師：誰知道它最愛吃什么？小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。珍寶們，太棒了。我們知道了小動(dòng)物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動(dòng)物吧。

2.嬉戲《喂喂小動(dòng)物》，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語言仿照小動(dòng)物，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。規(guī)章：幼兒自選一個(gè)小動(dòng)物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說：“小花狗，汪汪汪，請(qǐng)問你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小伴侶就站起來學(xué)小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！比缓髲淖雷由夏贸龉穷^的圖片回到自己的椅子上。（反復(fù)嬉戲多次，請(qǐng)幼兒分別仿照動(dòng)物，找出小動(dòng)物最愛的食物。）

3.播放《喂喂小動(dòng)物》PPT其次部分師：飼養(yǎng)員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。師：太興奮了，飼養(yǎng)員阿姨很滿足，我們照看的小動(dòng)物，她說我們都是合格的動(dòng)物飼養(yǎng)員了，歡迎我們常常去動(dòng)物園幫忙。

小班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與熟悉的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡(jiǎn)短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。

活動(dòng)過程：

一、出示布偶，體驗(yàn)抱一抱的親切感。

今日我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜愛陳老師，陳老師也很喜愛小兔，所以我們相互抱抱，很快樂。有誰情愿和海豚抱一抱？有誰情愿和陳老師抱一抱？

二、老師敘述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有誰？小動(dòng)物為什么不情愿和小豬抱一抱？

三、爭(zhēng)論：抱抱的感覺故事中，最終小豬變潔凈了，小動(dòng)物就情愿和小豬抱一抱。你喜愛跟誰抱抱？你不喜愛和誰抱抱？

爭(zhēng)論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）四、嬉戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個(gè)伴侶抱抱吧?？梢院屠蠋?、小伴侶、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個(gè)或者好多個(gè)伴侶一起抱抱。

老師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

五、評(píng)價(jià)小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好伴侶抱抱的時(shí)候快樂嗎？

抱一抱可以讓自己歡樂，也能給別人歡樂。喜愛抱抱的孩子都是愛心小天使！老師給幼兒貼"愛心"貼紙。

小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步熟悉公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用。

2、教育幼兒遵守秩序，留意平安。

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。

片段（一）：公共汽車在公路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。

片段（二）：有些人在上下車時(shí)擁擠，乘車時(shí)頭和手伸出窗戶等不好行為。

2、日常生活中，幼兒已有肯定看過或乘坐過公共汽車的閱歷。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，了解公共汽車的主要作用。

1、觀看錄像片段（一），了解公共汽車的主要部分和名稱。

提問：這是什么？你在哪里見過嗎？它有幾個(gè)部分？

2、引導(dǎo)幼兒敘述公共汽車的作用和類型。

（1）提問：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷大膽敘述）小結(jié)：公共汽車能接送乘客，又快又便利，人們可以在車站乘到公共汽車。

（2）你還見過什么樣的公共汽車，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車，如雙層公共汽車，它載客許多；小公共汽車，它很敏捷，隨叫隨停；無人售票車，只需一個(gè)人在車上工作。以后人們還會(huì)制造出更多更便利的公共汽車。

二、觀看錄像片段（二）使幼兒了解乘車規(guī)章，并進(jìn)行平安教育。

提問：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車時(shí)要排隊(duì)，買票先下車后上車，乘車時(shí)頭和手不能伸出窗戶，要留意平安。

三、爭(zhēng)論：假如沒有公共汽車將會(huì)怎樣？

（引導(dǎo)幼兒樂觀思索，大膽敘述）小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開它。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：角色嬉戲《乘車》，通過嬉戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車，熟識(shí)乘車規(guī)章。教育幼兒遵守秩序，留意平安。

小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、心動(dòng)物，并學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的伴侶家人。

2、并學(xué)習(xí)管理員對(duì)動(dòng)物的照看，能較完整的語言表達(dá)自己的感受。

3、得父母、家人或保姆對(duì)自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動(dòng)表示感謝。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大象、企鵝、長(zhǎng)頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心外形的紙片；各種圖形的印章。

2、操作材料1《動(dòng)物寶寶照媽媽》。

3、教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》

活動(dòng)過程：

1、老師敘述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

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