2023-2024學(xué)年安徽省合肥市小學(xué)語文四年級下冊期末點(diǎn)睛提升試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、照樣子，寫詞語。

1．毛絨絨（ABB式）

_______________

______________

_______________

2．干凈（AABB式）

_______________

______________

_______________

3．咯吱咯吱（擬聲詞）

_______________

______________

_______________

2、看拼音，寫詞語。

qīngtíng

gòuchéng

zhàolì

tǎngruò

héxié

(

)

(

)(

)(

)

(

)

tàbù

hétān

zhàngzi

biānfú

bàzhàn

(

)

(

)(

)

(

)

(

)

3、照樣子，寫詞語。

商量（表示“說”的意思）___________

___________

___________

打量（表示“看”的意）___________

___________

___________

睜眼瞎（三字詞語）___________

___________

___________

有志不在年高（六字詞語）___________

___________

____________

4、讀句子，給加點(diǎn)的多音字注音。

1．那纖細(xì)的低語，是在和(

)剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。

2．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和(

)著拖拉機(jī)的鳴響。

3．媽媽正在和(

)面，準(zhǔn)備包餃子呢！

5、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。

1．一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。(

)

2．它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭著那長著一對紅眼睛的圓腦袋。(

)

3．“爸爸，您看！”他快活地叫起來，“這是什么？”(

)

6、在下面括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的長廊

(

)的宮墻

(

)的琉璃瓦

(

)地滑過

(

)的欄桿

(

)的宮殿

(

)的石獅子

(

)的樹叢

(

)的堤岸二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

tǎo

yàn

lǐ

yóu

tián

bà

lì

kè

fǎn

kàng

hěn

dú

zhōng

hòu

qǐ

fú

chéng

jì

fū

huà

三、信息匹配8、選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ㄌ羁铡?/p>

A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫

C．心理描寫D．神態(tài)描寫

1．哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”(

)

2．黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。(

)

3．面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。(

)

4．黃繼光憤怒地注視著火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀桃源洞風(fēng)景區(qū)佚名我的家鄉(xiāng)永安是個(gè)美麗的地方。它有許多風(fēng)景名勝，其中最著名的要數(shù)桃源洞風(fēng)景來到桃源洞口，撲面而來的是一堵（摩

磨）天的（峭

俏）壁，像是將要壓下來，卻又被定身法定住似的。抬頭望【】險(xiǎn)峻而又壯美【】上有【】桃源洞口【】四個(gè)兩米見方的大字和一首古詩。詩中“武陵人遠(yuǎn)桃空在，臨眺躊躇意未休”兩句點(diǎn)出了桃源洞的魅力。傍山的石徑旁有一條秀麗的小溪一桃花澗。它從群山深處蜿蜒流出，淙淙汩汨，清澈透亮，如同一條碧綠的綢帶。溪底的鵝卵石，色彩斑斕，紋理清（晰淅）可見。清綠的澗水充滿著勃勃生機(jī)，歡笑著，奔流著，匆匆流向遠(yuǎn)方。每當(dāng)暮春時(shí)節(jié)，夾岸桃樹，落英繽紛，緋紅的桃花漂在水面，如同一群粉妝少女泛舟而下，一陣歡（歌

哥）笑語。①沿著山路往前走，過了鎖洞橋，登上陡峭的山崖，便到了一座涼亭。從亭里往下望，翠竹郁郁蒽蒽，像個(gè)綠色的繡球，被拋在群山之中，綠影映入澗中，融進(jìn)了無盡的詩情畫意。山上有綠，水中泛綠，真是一個(gè)綠的世界。往上望，便是著名的“一線天”?！耙痪€天”是桃源洞最著名的景觀。傳說這里原來是一座古山，當(dāng)年楊八妹戰(zhàn)敗，領(lǐng)兵路過此地，因?yàn)閹r尖鉤破戰(zhàn)袍，一怒之下，揮劍將這座巨巖劈為兩半，于是，“一線天”便出現(xiàn)了。它有百米長，卻不過尺把寬，只能容一個(gè)人側(cè)身而行。明朝大旅行家徐霞客游過此景后感嘆：“余所見一線天數(shù)處……未曾見若此之大而逼、遠(yuǎn)而整者?！钡拇_，進(jìn)入“一線天”，石階又陡又窄，欲退不能，欲進(jìn)又難，只能摸著石壁向上攀登，走了一會(huì)兒，心神才稍定下來，抬頭一看，寬闊的藍(lán)天已成為一條湛藍(lán)的細(xì)線，“一線天”由此得名。機(jī)械似的登完“一線天”的石階，往下一看，灰蒙蒙一條長梯，仿佛從地面緩緩延伸上來，直到山頂，此時(shí)，真有凌云登天之感。大自然的力量就是這樣神奇?zhèn)ゴ蟆４送?，那?/p>

）的象鼻山、（

）的鳳冠亭、（

）的棋盤石、凌霄的跨虹橋，也給桃源洞增添了幾分秀麗、幾分幽雅、幾分豪邁。臨欄遠(yuǎn)眺，更是別有一番心曠神怡、壯志凌云的神趣。②啊，多么壯美、多么秀麗、多么神奇的桃源風(fēng)光！1．用“\”畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2．在第2自然段的“【】”內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

3．把“精巧、光潔、憨厚”三個(gè)詞語依次填入第6自然段的括號內(nèi)。

4．細(xì)讀文中畫橫線的句子，句①在文中起到____________的作用，句②在文中起到____________的作用。本文詳略得當(dāng)，具體寫了桃源洞風(fēng)景區(qū)中“桃花潤”和“________”的景色，象鼻山、________、棋盤石和跨虹橋則一筆帶過。作者把“桃花澗”比作_______________，把“漂在水面的桃花”比作_____________________________。

5．用“﹏﹏”畫出徐霞客對“一線天”的評價(jià)，說說他這樣評價(jià)的原因。

五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！（仿寫比喻句）

___________________________

2．他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿寫含有連續(xù)動(dòng)作的句子）

___________________________

3．他有一個(gè)高高大大的身軀，不愧為北方之強(qiáng)。微胖，推光頭，臉上刮得光凈，略帶蒼白；穿普通的灰布棉軍服，沒有任何官階標(biāo)志。（仿寫一個(gè)人物外貌）

___________________________

4．陽光射進(jìn)來。（擴(kuò)寫句子）

___________________________

5．巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。（縮寫句子）

___________________________

6．那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。

這句話運(yùn)用了______的修辭手法，我還會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子。

____________________________11、句子加工廠（按要求完成句子）。

（1）一只小蒼蠅嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。

（改寫成擬人句）

_____________________________________

（2）晌午的太陽光熱辣辣的。太陽光照射著

整個(gè)樹林。（把兩個(gè)句子合為一句話）

____________________________________

（3）老松樹黃色的淚珠淹沒了兩只小蟲。

（改寫成“被”字句和“把”字句）

_____________