2023-2024學(xué)年黑龍江省小學(xué)語文四年級上冊期末?？继岱诸}

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、積累運(yùn)用

（1）（_______），更有早行人。

（2）（_______），日久見人心。

（3）近水知魚性，（_______）。

（4）聽君一席話，（_______）。

（5）少壯不努力，（________）。

2、看拼音寫詞語。

一場大雪過后，我約上幾個(gè)小伙伴一起打雪仗。wánpí(

)的小濤抓起一大把雪朝小靜扔去，小靜閃到一邊，沒站穩(wěn)，duōkuī(

)一旁小峰扶了她一把，才沒shuāidǎo(

)。我悄悄團(tuán)起一個(gè)小雪球，冷不丁地向小濤扔去，正好zádào(

)了小濤的嘴邊，“哈哈，哈哈！”大家都笑了起來。小濤摸摸嘴角：“哎，世事難以yùliào(

)！一會(huì)兒我一定要打得你們kuìbùchéngjūn(

)！”“好好liànxí(

)，祝你早日成功哦！”我邊回答他邊做了個(gè)鬼臉。

3、補(bǔ)充與月亮有關(guān)的詩句。

1．明月幾時(shí)有？______________。

2．______________，疑是地上霜。

3．______________，明月何時(shí)照我還。

4、根據(jù)課文理解填空。

（1）《麻雀》的作者是______（國家）的屠格涅夫，本文敘述了一只老麻雀在_______

面前奮不顧身地保護(hù)________，使其免受傷害的故事。

（2）《爬天都峰》的作者是________，課文敘述了假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識的__________（人物）互相鼓勵(lì)，一起爬上天都峰的事。

5、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。

一()見()青筋()()

一()不()汗如()()

肅()起()()有()思

()()之軀舍()為()

1.在三伏天里，工人們在工地上____。

2.我們要學(xué)習(xí)雷鋒____的精神。

3.黃繼光以____擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進(jìn)的道路。

4.劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人_____。

6、讀拼音，寫詞語。

1．媽媽把最好的一個(gè)房間給我當(dāng)wòshì(

)還叮囑設(shè)計(jì)師shènzhòngxuǎnzé(

)裝修材料。

2．cāochǎng(

)上的爬山虎jūnyún(

)地鋪在墻上，真好看。

3．小螃蟹zhànyòng(

)了一個(gè)海螺作為它的zhùzhái(

)，有誰靠近，它就揮舞著鉗子，一點(diǎn)也不想rènshū(

)。二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

ɡuāncháo

kuānkuò

zhújiàn

pútao

zhuānɡjia

táoqì

kēngkēngwāwā

三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

豆莢（jiā

jiá）

僵硬（jiānɡ

jānɡ）

青苔（tái

tāi）

囚犯（qiú

quí）

門框（kàng

kuàng）

洋溢（yī

yì）四、現(xiàn)代文閱讀9、重點(diǎn)段落分析。

《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩!”不過它們的家在哪里呢?人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。1．寫出反義詞。

低沉()輕盈()確信()柔弱()

2．把文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。

________________________________

3．“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。”作者想到了什么，竟那樣的著急？

_________________________________

4．作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說。

_________________________________五、語言表達(dá)10、詞語造句。

請同學(xué)們用“崛起”一詞造句。要求：語句通順，表意明確，不含錯(cuò)別字。11、按要求改寫句子。

（1）改成“把”字句。

蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

____________________________

（2）改成“被”字句。

蟋蟀把粗糙的地方修