2023-2024學(xué)年河南省輝縣市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、精彩回顧。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

學(xué)習(xí)了這一單元，我們對(duì)童話有了一定的了解。童話的語(yǔ)言________________，富于想象、________，多作擬人化描寫，在童話的世界里，動(dòng)物、植物和人一樣會(huì)說(shuō)話，有喜怒哀樂。閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友。有________的鳥兒、________的手推車、________的蟋蟀、________的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，從他們身上，我們也會(huì)得到很多啟示。

2、區(qū)別組詞。

刮(

)

載(

)

遍(

)

優(yōu)(

)

亂(

)

栽(

)

編(

)

憂(

)

3、給劃線詞換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

（1）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。________

（2）小朋友的腳，常被那香味勾住。________

（3）“你在哪兒？”青頭急忙問。________

（4）偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。________

4、知識(shí)梳理

《大青樹下的小學(xué)》講述了大青樹下的小學(xué)里有許多不同民族的小學(xué)生，有__________族的，有_______族的，有______族的，還有__________族和__________族的。上課時(shí)，大家一起________；下課了，大家一起________。這是一所____________的學(xué)校，表達(dá)了作者的自豪與贊美之情。

5、（易考點(diǎn)）按課文內(nèi)容填空。

1．西沙群島位于_____________，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。那里______，__________，是個(gè)可愛的地方。

2．海底的巖石上生長(zhǎng)著___________的珊瑚，有的像________的花朵，有的像__________。海參到處都是，在海底_________地蠕動(dòng)。大龍蝦全身______，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去。樣子挺________________。

6、照樣子，填一填。

1．例：金黃的秋天

(

)的奶酪

(

)的毅力

2．例：搬運(yùn)糧食

(

)命令

(

)奶酪

3．例：一棵大樹

一(

)隊(duì)長(zhǎng)

一(

)大石板二、書寫題7、看拼音寫詞語(yǔ)。

三、信息匹配8、《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》故事發(fā)生的起因是什么？選一選。(

)（多選）

A．胡蘿卜先生漏刮了一根胡子。

B．那根胡子沾到了果醬。

C．胡蘿卜先生忘記戴眼鏡了，沒有看到那根胡子。

D．長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，胡蘿卜先生沒有看到。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。猜猜他是誰(shuí)他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架著一副鑲著金邊的小眼鏡，一張小嘴總是振振有詞。他是一個(gè)智慧少年，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖野嘁恢泵星懊?。雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但是他特別好動(dòng)。有一次，數(shù)學(xué)老師正在講課，同學(xué)們都在專心地聽講，只有他東瞅瞅，西看看，還不時(shí)彎下腰掏書包。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不動(dòng)聲色地走到他身邊，拍了拍他的肩，嚴(yán)厲地說(shuō)：“專心聽講，小動(dòng)作不要太多！”只見他大驚失色，馬上坐好。過(guò)了一會(huì)兒，他又把手伸進(jìn)桌子下面，好像在玩什么東西。他的動(dòng)作又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師走到他的身邊，耐心地教導(dǎo)他：“別玩了，上課走神一分鐘，下課學(xué)習(xí)十分鐘也補(bǔ)不回來(lái)！”他低下了頭，開始反省自己所犯的錯(cuò)誤。這就是我要向你們介紹的人，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？1．填上合適的量詞。

一(

)眼睛

一(

)少年

一(

)眼鏡

一(

)小嘴

2．填上合適的修飾語(yǔ)。

（

）的鼻梁

（

）的眼睛

（

）的頭發(fā)

（

）地教導(dǎo)

（

）地說(shuō)

（

）地聽講

3．這篇短文共有________個(gè)自然段。第1自然段主要描寫了人物的________________特點(diǎn)，第2自然段主要描寫了人物的________________特點(diǎn)。

4．畫“﹏﹏”的句子在文中起什么作用？（

）A．承上啟下的作用B．承接上文的作用C．總起下文的作用5．文中的人物性格特點(diǎn)是什么？作者是通過(guò)哪件事來(lái)說(shuō)明的？

_______________________________________________________

6．分析方法——這篇文章先抓住了人物_______________的特點(diǎn)，再通過(guò)列舉事例說(shuō)明了他_______________的性格特點(diǎn)，讓人讀完后立刻就知道了他是誰(shuí)。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求改寫句子。

(1)我只聞到濃濃的苦味的草木氣息。(縮句)

__________________________

(2)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。(改為“被”字句)

___________________________

(3)動(dòng)物是大自然的歌手。(改為反問句)

________________________________

(4)那個(gè)東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視它。(修改病句)

_______________________________________11、農(nóng)民伯伯把田里的小麥?zhǔn)崭钔炅?。（改“被”字句?/p>

_________________________________六、書面表達(dá)12、習(xí)作。

閱讀下面片段，思考后來(lái)發(fā)生了什么事情。請(qǐng)你續(xù)寫這個(gè)故事。

在餅干房子里，有一只愛唱歌的小羊