2023-2024學(xué)年浙江省富陽市小學(xué)語文四年級上冊期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、看拼音寫詞語。

cháoshī

dīàn

dǔchē

(

)

(

)

(

)

gǔndòng

zhújiàn

dùnshí

(

)

(

)

(

)

2、從課文中找出下列詞的近義詞。

仿照——(

)

重復(fù)——(

)

阻礙——(

)

打開——(

)

靈活——(

)

敏捷——(

)

清晰——(

)

3、將下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。

容光(

)(

)

______眉(

)目

鶴發(fā)(

)(

)

眉(

)目(

)

(

)(

)玉立

(

)眸(

)齒

老態(tài)(

)(

)

(

)(

)精悍

文質(zhì)(

)(

)

（1）上述詞語都是描寫人物的，其中畫“——”詞語描寫的是人的外貌特點，這樣的詞語我還能再寫兩個：

________。畫“﹏﹏”詞語描寫的是人的精神氣質(zhì)，這樣的詞語我還能再寫兩個：__________。

（2）任選一個描寫老年人精神風(fēng)貌的詞語造句。

__________

4、根據(jù)課文《觀潮》填空。

潮來前，人們在等待時內(nèi)心_____；潮來時，看到壯觀、雄偉、奇特的景象，人們感到_____；潮頭西去，余波依舊氣勢雄偉，真是讓人們嘆服，錢塘江大潮是名副其實的“_____”。

5、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

1．在漆黑的夜里()飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢()原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示()

2．這里既溫暖()又舒適()白天明亮()夜間黑暗()

3．我常想()下大雨的時候()青鳥()麻雀這些鳥都要躲避起來()蝴蝶怎么辦呢()

4．我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情()我有這種預(yù)感()

6、填空

1．再近些，只見__________，形成一堵____________。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬___________，浩浩蕩蕩地__________；那聲音如同___________。

2．《嫦娥》一詩中，體現(xiàn)嫦娥孤單的詩句是：________________，_________________。

3．王戎不取道旁李的原因是：______________________。（用文中原句回答）二、書寫題7、知識清單：新課考點梳理常考易錯積累一、會認(rèn)字

躲避（bì）

震撼（hàn）喧（xuān）嚷

家雀（qiǎo）兒

屋檐（yán）

二、多音字

雀

qiǎo（家雀兒）

què（麻雀）

三、近義詞

躲避——躲藏

震撼——震驚

確信——確定輕盈——輕巧

四、反義詞

密集——稀疏

輕盈——沉重

五、重點詞語理解

震撼：震動，搖撼。

喧嚷：指（好多人）大聲地叫或說。

輕盈：形容動作輕快。

柔弱：軟弱。

濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。

六、詞語搭配

修飾語搭配：（銀色）的雨幕

（密集）的雨點

（輕盈）的身體

（猛烈）的風(fēng)雨

（低沉）的天空

七、重點句品析

1．天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。（這段文字運用擬人的修辭手法，形象地描繪了雷雨時的惡劣環(huán)境，與蝴蝶弱小的生命形成強(qiáng)烈對比，寫出了作者對蝴蝶的關(guān)愛之情。）

2．我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（排比、反問等修辭手法的運用，將蝴蝶這一弱小的生物寫得讓人倍感憐惜，與第一自然段的惡劣天氣形成強(qiáng)烈對比，激發(fā)了作者的擔(dān)憂與關(guān)愛之情。）

八、疑難探究

1．作者對蝴蝶的家在哪里做了哪些猜想？有什么作用？

猜想：屋宇、麥田、樹林、園里的花朵、老樹干的底面、橋、樹葉下……作用：一次次猜想，一個個被否定，在列舉中增添了著急之情，在否定中體現(xiàn)了關(guān)愛之意。

2．文中反復(fù)提到“我真為蝴蝶著急了”，你怎么理解？

文中反復(fù)提到“我真為蝴蝶著急了”，從結(jié)構(gòu)上，前后呼應(yīng)；在情感上，強(qiáng)調(diào)了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。一、易讀錯字

1．躲避（bì√

pì）

喧嚷（xuān√

xān）

2．麻雀（què）的俗名叫家雀（qiǎo）兒。

二、易混詞語：

確信

確定

1．“確信”指堅定地相信；堅信。如：我確信她一定贊成你的建議。

2．“確定”指明確而肯定。如：這道題沒有確定的答案。

三、詞語拓展

1．“ABB”式詞語：

黑壓壓

水淋淋

濕漉漉

金燦燦

黑乎乎

白花花

2．四字為同一類的詞語：

風(fēng)雨雷電

喜怒哀樂

花草樹木

琴棋書畫

四、主題拓展

和蝴蝶有關(guān)的詩句：

1．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（杜甫《江畔獨步尋花》）

2．八月蝴蝶來，雙飛西園草。

（李白《長干行，其一》）

3．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

（李商隱《錦瑟》）

三、信息匹配8、下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，請將字母填在括號里。

（1）A．證明（zhèng）B．僵硬（jiān）C．囚犯（qiú）D．青苔（tái）()

（2）A．敏銳（ruì）B．相稱（chèn）C．舒適（shū）D．漆黑（xī）()

（3）A．蝙蝠（biān）B．潛伏（qiǎn）C．熒屏（yíng）D．揭曉（jiē）()

（4）A．窗框（kuāng）B．依賴（lài）C．船舶（bó）D．喧鬧（xuān）()四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成了一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．片段選自課文《______》，全文作者是按_____﹑_____、_____的順序來寫錢塘江大潮的。

2．這段話從_____和______兩個方面來描寫大潮到來時的景象，使人如見其景，如聞其聲。讀到選段，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了________的畫面。

3．片段中把浪潮比作_____﹑_____﹑_____。請用“——”畫出其中的一個比喻句。五、語言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

1．“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”我能運用這種________的修辭方法描寫一下落在雨傘上的小雨點兒：_____________________________

2．“蟋蟀建筑住宅時有特別好的工具嗎？沒有?！边@是一個______句，我能運用同樣的修辭方法仿寫一個句子：_______________________

3．蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句和感嘆句）

________________________11、句子訓(xùn)練營。