2023-2024學(xué)年吉林省蛟河市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、按課文內(nèi)容填空。

本文的作者是19世紀(jì)俄國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家(

)。課文敘述了一只(

)在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)(

)，使(

)免受傷害的動(dòng)人故事，熱情地歌頌了偉大而高尚的母愛(ài)。

2、歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。

（1）這句話運(yùn)用了_________的修辭手法，從“______”“______”這兩個(gè)字可以看出來(lái)。

（2）“歸巢”指的是_______。“斜陽(yáng)”指________。

（3）“馱”字突出了_________，表現(xiàn)了詩(shī)人_______的想象，使得詩(shī)句富有畫(huà)面感。

（4）讀完這句話，我想到了_________的畫(huà)面。

3、按要求完成下列題目

1．巴金的原名是(

)

A．謝瑩。

B．周樹(shù)人。

C．李堯棠。

2．寫(xiě)出描寫(xiě)下列事物的詩(shī)句。

（1）西湖:___________________，___________________。

（2）黃河:___________________，___________________。

（3）長(zhǎng)江:___________________，___________________。

（4）月亮:___________________，___________________。

4、比一比，再組詞。

據(jù)()憂()慎()震()提()

劇()猶()填()振()堤()

5、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

（1）(

)啊(

)她說(shuō)(

)原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根(

)

（2）(

)豆莢不久就要被打開(kāi)了(

)豌豆們說(shuō)(

)

（3）它們說(shuō)(

)我們才會(huì)飛得最遠(yuǎn)呢(

)

6、表演后——疑惑

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。

（1）對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是(

)

A．這里連用兩個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)失敗的原因是“我”沒(méi)豁虎跳。

B．這段話表明了作者一直對(duì)那次失敗的表演耿耿于懷。

C．以疑問(wèn)句結(jié)尾，作者沒(méi)有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間。

（2）扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？為什么？

________二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gēnjù

pànwàng

zhújiàn

dìzhèn

shàshí

三、信息匹配8、下列加點(diǎn)字的讀音都正確的在后面打“√”，錯(cuò)誤的用“____”畫(huà)出來(lái)并改正。

（1）拳頭（quán）

臂膊（bó）

笨拙（zhuó）（）

（2）掐算（qi?。?/p>

羨慕（xiàn）

虧本（kuī）

（）

（3）殷勤（yīn）

金兵（bīng）

哄笑（hǒnɡ）（）

（4）撇嘴（piē）

衣襟（jīn）

尤其（yóu）

（）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。1．聯(lián)系上下文詞語(yǔ)理解。

①“哄堂大笑”的意思是(

)

②像這樣含有“笑”的四字詞語(yǔ)還有(

)、(

)等

2．選文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)“我”的_______描寫(xiě)，體現(xiàn)了“我”_________的心情，“我”有這種心情的原因是：____________________

3．表演前，“我”的心情是______的；表演時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“哄堂大笑”，“我”臉上一陣熱，此時(shí)心情是________的。作者是通過(guò)寫(xiě)_________，來(lái)推動(dòng)“我”心情變化。

4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了?！边@句話中“我笨拙的表演”讓人感到這只老虎很窩囊。B．“我”對(duì)排練時(shí)的情形記得很清楚，而對(duì)怎么演完的卻一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，是因?yàn)椤拔摇北硌輹r(shí)十分緊張，大腦一片空白。C．“我”“滿頭滿臉都是汗珠”只是因?yàn)檠莩鰰r(shí)太賣(mài)力。5．聯(lián)系課文和生活實(shí)際，你認(rèn)為“我“的演出窩囊嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)“我”？想一想，寫(xiě)在下面橫線上。

________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

1．看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

_________________

2．我還記著金奎叔的話。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

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3．我看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。（縮句）

__________________

4．孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑。（改為比喻句）

_________________11、按要求寫(xiě)句子。

1.洪水中的人們被女?huà)z救上來(lái)了。(改為“把”字句)

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2.為人類(lèi)造福,有什么錯(cuò)?(改為陳述句)

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3.氣息變成了風(fēng)和云。(擴(kuò)句)

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4.盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。

(仿寫(xiě)比喻句)

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