幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《水聲》含反思

中班上學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《水聲》含反省合用于中班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒培育對水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感覺力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步研究的欲念，聆聽不一樣的水聲，樂于運(yùn)用不一樣顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感覺，喜愛參加藝術(shù)活動，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)，快來看看幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《水聲》含反省教課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)思路：水"是孩子們最喜愛的，生活在江南的幼兒對水更有深刻的感覺，平常幼兒總會饒有興趣地討論有關(guān)水的話題。為此我設(shè)計(jì)了融認(rèn)知、感情、表現(xiàn)為一體的對于水的研究活動，旨在指引幼兒對身旁的事物進(jìn)行連續(xù)的研究，并運(yùn)用語言或非語言的方式創(chuàng)建性地加以表現(xiàn)。本活動能夠說是系列活動的引子，其目的是經(jīng)過藝術(shù)活動將無心察看引向存心察看，激發(fā)幼兒進(jìn)一步研究水的興趣。在此次活動中，我試圖掙脫具象的藝術(shù)表現(xiàn)方法，給幼兒創(chuàng)建一個更為廣闊自由的感覺與表達(dá)的空間，指引幼兒試試運(yùn)用顏色和點(diǎn)、線、面的變化，表現(xiàn)自己的體驗(yàn)，為進(jìn)一步研究水的奧密以及更為藝術(shù)性地表現(xiàn)水的變化多端確立基礎(chǔ)?；顒幽康模?、聆聽不一樣的水聲，樂于運(yùn)用不一樣顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感覺。2、培育對水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感覺力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步研究的欲望。3、喜愛參加藝術(shù)活動，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。4、養(yǎng)成勇敢用色、平均涂色的優(yōu)秀習(xí)慣。1/3活動準(zhǔn)備：1、已展開有關(guān)水的議論。2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。3、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩索等。4、四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍(lán)色，由幼兒自選)。活動過程：1、引出話題，重現(xiàn)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)近來，我們講了好多對于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎？你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的？(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)2、共同議論表現(xiàn)形式①觀看錄像，啟迪幼兒邊聽邊自由模擬。②想像水是如何說話、唱歌、飛跑或跳舞的。③議論如何將水聲變?yōu)閳D畫。如："滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點(diǎn)；"沙沙沙沙"可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線；"嘩嘩嘩嘩"可用點(diǎn)和線畫成一片；"轟隆轟隆"可用連續(xù)不停的波濤線和螺旋圖案表現(xiàn)；大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。3、邊聽賞邊表現(xiàn)①頻頻播放錄像，啟迪幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。2/3②指引幼兒聆聽、想像，并試試變換不一樣的工具，借助點(diǎn)、線、面的組合和顏色的配合，不停豐富自己的畫面。③鼓舞幼兒在作畫過程中互相賞識、溝通、學(xué)習(xí)。4、賞識感覺①重播錄像，指引幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上找尋這幾種水聲。②互相賞識一些有創(chuàng)意的作品，能夠是整幅畫面，也能夠是局部。教師可對部分作品提出建議，如：當(dāng)幾種顏色彩解出現(xiàn)臟的顏色時，可適合用一些相像的淡色或白色覆蓋；當(dāng)畫面比較單一時，可增添色塊等。③激發(fā)幼兒進(jìn)一步研究的興趣，如：水是否是只有這幾種模樣？有沒有更漂亮的(如游泳池中的水、噴泉等)？水是否是都是漂亮的(如污水、洪水泛濫等)教課反?。鹤鳛榻處熞瞄L發(fā)現(xiàn)幼兒的不一樣特色，賜予每一位幼兒以激勵性的評論，充分發(fā)掘作品中成功的東西，賜予踴躍的一定，使他們獲取成功的體驗(yàn)，感覺得手工活動的樂趣，進(jìn)而加強(qiáng)自信心。小百科：水（H？O）是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的無機(jī)物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常有的物質(zhì)之一，是包含人類在內(nèi)全部生命生計(jì)的重要資源，也是生物體最重要的構(gòu)成部分。水在生命演化中起到了重