幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《都睡著啦》含反思

-3-小朋友園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《都睡著啦》含反思【--中班音樂(lè)教案】中班下學(xué)期音樂(lè)教案《都睡著啦》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)，觀賞、感受歌曲中美麗安靜的意境和富有童話顏色的歌詞，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱，快來(lái)看看小朋友園中班下學(xué)期音樂(lè)《都睡著啦》含反思教案吧?！净顒?dòng)預(yù)備】星星仙子道具、音樂(lè)磁帶?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、觀賞、感受歌曲中美麗安靜的意境和富有童話顏色的歌詞。2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。4、隨歌曲旋律唱出來(lái)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示星星仙子道具，引導(dǎo)小朋友觀賞歌曲《都睡著啦》。師：今日星星仙子給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，這是一首什么樣的歌曲，你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣。二、敘述故事，關(guān)心小朋友理解歌曲內(nèi)容。師：星星仙子來(lái)到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動(dòng)物們都睡著了，還讓小花貓做了一個(gè)好夢(mèng)。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。在歌曲旋律的伴奏下敘述故事。三、引導(dǎo)小朋友聽(tīng)歌曲做拍手動(dòng)作，感受歌曲中他睡著啦的弱起節(jié)奏。師：這次我們跟著星星仙子，邊聽(tīng)歌曲邊用拍手的動(dòng)作給小動(dòng)物們施魔法。四、師幼扮演動(dòng)物，小朋友扮演星星仙子。1、老師扮演動(dòng)物，小朋友扮演星星仙子。師：這次老師扮演動(dòng)物，請(qǐng)你們扮演星星仙子，聽(tīng)歌曲給我施魔法，看哪個(gè)星星仙子能用奇妙的魔法一下子讓我睡著了！2、小朋友扮演動(dòng)物，老師扮演星星仙子。五、引導(dǎo)小朋友自由扮演歌曲中的相關(guān)角色。引導(dǎo)小朋友跟著音樂(lè)邊唱邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓小朋友感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。小朋友的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了小朋友的審美力量和制造力量。通過(guò)勝利的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信念。小百科：睡是在動(dòng)物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是:削減主動(dòng)的身