2023年“師德師風(fēng)”教育活動個人剖析材

第3頁共3頁2023年?“師德師風(fēng)?”教育活動?個人剖析材?這次“師?德師風(fēng)”教?育活動對于?我是一次思?想上的洗禮?。作為一名?教師，而且?是一名黨員?教師，我嚴(yán)?于律己，努?力使自己成?為一名合格?的黨員教師?。通過這一?次師德培訓(xùn)?，我感到盡?管做了一定?的努力，但?仍然存在很?大差距和不?足。一、?存在的主要?問題1、?對自己的思?想政治學(xué)習(xí)?還不夠嚴(yán)格?。對政治?理論的學(xué)習(xí)?的重要性不?夠明確，有?時認(rèn)為自己?只是一個普?通的小學(xué)教?師，只要干?好本職的教?育工作就可?以了。對政?治學(xué)習(xí)停于?形式，敷衍?了事，平時?雖然學(xué)習(xí)_?__、__?_及___?以及“__?_”的理論?思想，但個?人思想上未?引起高度的?重視，學(xué)習(xí)?目的不夠明?確，學(xué)習(xí)時?缺乏思考，?真正入腦、?入心、能真?正掌握的政?治理論精神?實質(zhì)并不多?，理論學(xué)習(xí)?一直停留在?低層次的重?復(fù)上。沒有?發(fā)揮理論的?指導(dǎo)作用，?只是為了學(xué)?習(xí)而學(xué)習(xí)。?不善于運用?理論來武裝?自己的頭腦?，沒有培養(yǎng)?自己從政治?的角度來觀?察、分析問?題，認(rèn)識事?物只停留在?表面，未看?本質(zhì)，對事?物的理解不?深刻、不全?面。作為?一名年輕教?師，的我平?時總認(rèn)為工?作那么忙、?事情那么多?，時間不夠?用，自己盡?心做好本職?工作就不錯?了，因此放?松了對自己?思想上的要?求。2、?教師的專業(yè)?化思想不夠?鞏固，缺乏?開拓進(jìn)取的?學(xué)習(xí)精神。?作為一個?___世紀(jì)?的新時代教?師，只有不?斷的學(xué)習(xí)才?能跟上不斷?前進(jìn)的時代?，教育教學(xué)?理論、學(xué)科?專業(yè)知識、?廣泛的知識?面都需要我?們不斷地學(xué)?習(xí)，不斷地?與時俱進(jìn)。?我雖然意識?到這一點，?但腦子中總?存在著一種?“懶惰”的?思想，在工?作中遇到繁?瑣、復(fù)雜的?事情，有時?會抱有可拖?就拖的心態(tài)?，今天不行?，就等明天?再說，對問?題采取逃避?的方法，雖?然感到有潛?在的壓力和?緊迫感，但?缺乏自信心?，缺乏向上?攀登的勇氣?和刻苦鉆研?、鍥而不舍?、持之以恒?的學(xué)習(xí)精神?和態(tài)度。忙?碌的工作生?活，有時會?有一種厭倦?的情緒產(chǎn)生?，對待工作?有時抱有應(yīng)?付了事的態(tài)?度，沒有做?到腳踏實地?，總想在工?作中找到捷?徑，最好不?要花費太多?的精力可以?把事情做好?。有時除了?自己必需完?成的以外，?可以不做的?就不做，有?時還會把工?作當(dāng)作負(fù)擔(dān)?。二、存?在問題的原?因分析深?刻分析自己?存在的兩方?面的問題，?主要原因有?以下幾方面?：1、對?理論學(xué)習(xí)的?重要性缺乏?必要的認(rèn)識?，放松對自?己思想改造?的要求。?認(rèn)為自己只?是一個小學(xué)?教師，重要?的是提高自?身教書育人?的能力，對?馬克思列寧?主義、__?_、___?和____?的學(xué)習(xí)只要?大概了解就?可以了，對?堅持改造自?己的世界觀?、人生觀和?價值觀的重?要性認(rèn)識不?足。平時的?學(xué)習(xí)多是流?于形式，掌?握的只是短?言片語，學(xué)?習(xí)缺乏深刻?的思考。?2、進(jìn)取精?神不夠強(qiáng)烈?，有時滿足?于維持現(xiàn)狀?。沒有深?刻意識到教?師專業(yè)水平?的高低對工?作效率和質(zhì)?量起決定性?作用。自認(rèn)?為是師范院?校畢業(yè)，又?念了這么多?年的師范專?業(yè)，用起專?業(yè)知識來會?措措有余，?一種自傲的?情緒，不愿?更深入地去?鉆研。加上?自身思想上?的一種“惰?性”，認(rèn)為?可以慢慢來?，"船到橋?頭自然直"?，不是自己?力求尋找對?策，而是等?待辦法自己?出現(xiàn)。三?、今后的努?力方向通?過師德培訓(xùn)?，使我思想?上有了較大?的觸動，我?深深感到：?只有不斷學(xué)?習(xí)，不斷反?思，不斷整?改，才能不?斷提高自身?的師德修養(yǎng)?，使自己的?各個方面不?斷得到完善?和發(fā)展。為?此，我將在?以下三方面?作出努力：?1、加強(qiáng)?政治理論學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)。?今后將進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法，?理論聯(lián)系實?際，抓住學(xué)?習(xí)重點。制?定出詳細(xì)的?政治理論學(xué)?習(xí)計劃，擠?出時間予以?落實，通過?學(xué)習(xí)，不斷?用新知識、?新文化、新?思想來武裝?自己的頭腦?，不斷提高?個人政治修?養(yǎng)，增強(qiáng)分?析問題解決?問題，辯別?是非的能力?，并注意與?實際結(jié)合起?來。2、?加強(qiáng)自我改?造，嚴(yán)格要?求自己。?勇于剖析自?己，剖析自?己的過程是?正確認(rèn)識自?己、深刻認(rèn)?識問題的過?程，也是對?自己的實際?考驗。不能?滯留于現(xiàn)狀?，要做到真?正剖析自己?，要為自己?定好位。我?不能把自己?降低為普通?教師，不能?僅僅按普通?教師群體的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，而必?須牢牢把握?"黨員就是?一面旗幟"?這個定義。?正確地對待?周圍同志提?出的各種意?見，從中看?清自己平常?沒有察覺或?沒有引起重?視的缺點和?不足，虛心?意見和建議?，解決問題?，只有這樣?，我才能使?自己更快地?進(jìn)步。3?、加強(qiáng)教師?專業(yè)學(xué)習(xí)，?使自己成為?一個研究型?教師。只?有成為一個?研究型教師?，才能適應(yīng)?新時代的教?育教學(xué)工作?。作為一個?