小學(xué)二年級(jí)適合看哪些趣味書(shū)

—小學(xué)二年級(jí)適合看哪些趣味書(shū)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是高校習(xí)，尤其是課外閱讀，假如能養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，將會(huì)一生受益。學(xué)問(wèn)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和取得學(xué)問(wèn)的重要手段和途徑。下面就是給大家?guī)?lái)的小學(xué)二班級(jí)趣味書(shū)介紹，希望能幫忙到大家!小學(xué)二班級(jí)合適看哪些趣味書(shū)中國(guó)部分（15本）1、《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書(shū)）孫幼軍著2、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著3、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著4、《友愛(ài)的笨笨豬》楊紅櫻著5、《吃黑夜的大象》6、《小巴掌童話百篇》張秋生著7、《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著8、《泡泡兒去旅行》（小布老虎叢書(shū)）薛濤著9、《三毛流浪記》張樂(lè)平著10、《小腳丫圖畫書(shū)系列》張美妮編11、《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》張彥平著12、《365夜兒歌》許海瓊編13、《人參娃娃》高瑋、陳婷婷著14、《弟子規(guī)》李毓秀著15、《三字經(jīng)》王應(yīng)麟著小學(xué)二班級(jí)合適看哪些趣味書(shū)外國(guó)部分（15本）1、《愛(ài)心企鵝》（繪本）[德]克里斯蒂安貝爾格著2、《逃家小兔》（繪本）[美]瑪格麗特懷茲布朗著3、《爺爺肯定有方法》（繪本）[加拿大]菲比吉爾曼著4、《我會(huì)把你治好的》（繪本）[德]雅諾什著5、《猜猜我有多愛(ài)你》（繪本）[英]山姆麥克布雷尼著6、《安徒生童話》[丹麥]安徒生著7、《格林童話》[德]雅科布格林、威廉格林著8、《伊索寓言》[古希臘]伊索著9、《愛(ài)麗絲漫游奇境》[英]劉易斯卡羅爾著10、《列那狐傳奇故事》[法]季諾著11、《大戰(zhàn)火星人》[英]赫伯特喬治威爾斯著12、《小人國(guó)大人國(guó)》[英]江奈生斯威夫特著13、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼羅大里著14、《鵝媽媽的故事》[法]貝洛著15、《木偶奇遇記》[意大利]科洛迪著小學(xué)二班級(jí)合適看哪些趣味書(shū)方言誤豫西南某縣的方言，對(duì)不滿意的事物，不叫不好，也不叫太差，而是叫日巴杈。不久前，外地有個(gè)劇團(tuán)到該縣縣城劇場(chǎng)演出。第一場(chǎng)演出結(jié)束時(shí)，劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)約劇場(chǎng)經(jīng)理一道走出劇場(chǎng)，到觀眾中去聽(tīng)取反映。當(dāng)劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)到不少觀眾說(shuō)：這個(gè)劇團(tuán)真夠日巴杈的。他聽(tīng)不懂，便問(wèn)劇場(chǎng)經(jīng)理：日巴杈是什么意思。經(jīng)理礙于面子，不便實(shí)話相告，就應(yīng)付地說(shuō)：日巴杈是很好的意思，這是觀眾贊揚(yáng)你們演出勝利呢。劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)是個(gè)相聲演員出身，由于職業(yè)的習(xí)慣，他每到一地都喜愛(ài)學(xué)習(xí)和運(yùn)用當(dāng)?shù)氐姆窖再嫡Z(yǔ)。演出期間，在與縣文藝界的聯(lián)歡會(huì)上，團(tuán)長(zhǎng)致感謝詞說(shuō)：這次來(lái)貴縣演出，得到文藝界同行的大力幫助，使我們的演出即將成功結(jié)束，我代表劇團(tuán)全體演職員表示誠(chéng)心感謝。同時(shí)，還要特別說(shuō)明的一點(diǎn)，就是我們的演出水平原來(lái)不夠日巴杈，可是領(lǐng)導(dǎo)和觀眾都說(shuō)我們?nèi)瞻丸?，這是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。今后，我們要百倍努力，到達(dá)高度日巴杈的水平!參與聯(lián)歡會(huì)的人無(wú)不前仰后合，捧腹大笑。小學(xué)二班級(jí)合適看哪些趣味書(shū)分屁初期，一位湘中社教（即社會(huì)主義教育的簡(jiǎn)稱）工作隊(duì)員在湘南農(nóng)村蹲點(diǎn)。年終了，生產(chǎn)隊(duì)里召開(kāi)社員大會(huì)，宣布年終的分配方案。那位工作隊(duì)員，在沒(méi)宣布方案前，在會(huì)上對(duì)社員進(jìn)行思想教育，已經(jīng)講了很多話，最終總結(jié)說(shuō)：年終分屁（配）要施行按勞分屁（配）!社員們聽(tīng)他這樣一說(shuō)，趕緊叫喊起來(lái)，什么!你罵我們年終是分屁，還說(shuō)要按勞分屁!這還了得，誣蔑我們革命的大好形勢(shì)，你還算什么社教干部!頓時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)鬧得一團(tuán)糟，隨后生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)帶頭，大家連夜寫了一張狀子送到社教總部?？偛控?fù)責(zé)人趕緊打電話，連夜把那位社教干部召了回去，停職檢查。不久又將他遣回原籍進(jìn)行勞動(dòng)改造。這意想不到的災(zāi)禍，是那位工作隊(duì)員把分配的配說(shuō)成屁。為什么要把配說(shuō)成屁呢是他有意的嗎不是，主要是他說(shuō)了方言，由于在他的方言當(dāng)中，是把一般話一些ei韻母字說(shuō)成i韻的，由此配說(shuō)成了屁。為什么會(huì)把一般話的ei韻讀成i韻呢這是古音韻母在方言中演化的結(jié)果。而且這種演化一般都是有規(guī)律的，比方配屬古韻母隊(duì)韻字，跟它同韻的古韻字，佩，妹，昧，背等在方言中也會(huì)讀成i韻。而把握這一規(guī)律，就能很快訂正自己把配說(shuō)成屁的現(xiàn)象。小學(xué)二班級(jí)合適看哪些趣味書(shū)沒(méi)什么該記的X革命中，搞政管理論學(xué)習(xí)，常組織輔導(dǎo)員，一人管幾戶，包教包會(huì)。一天，一個(gè)從南方調(diào)到北方某縣工作的干部在公社干部伴隨下到張莊檢查落實(shí)情況。他們離村不遠(yuǎn)，就碰見(jiàn)一個(gè)撿糞的老漢。縣干部拉住老漢，半一般話半方言地問(wèn)道：你早，老同志，你是誰(shuí)包的老漢說(shuō)：我是睡飽了，才一早起來(lái)?yè)旒S的。我是說(shuō)誰(shuí)教的。是呀!沒(méi)有水澆，撿回的糞就干啦!縣干部惱火地瞪著老漢問(wèn)：你家是什么成分老漢不緊不慢地說(shuō)：我家用糞坑盛糞。干部大怒又問(wèn)：你是什么階級(jí)!老漢迷惑地望著干部說(shuō)：該記我該記的就是吃飯，撿糞，再也沒(méi)有什么該記的了。干部怒不可遏，叫人把老漢弄到公社辦，好好教育教育。事實(shí)上該教育的是那位干部，是他一般話沒(méi)有說(shuō)好，把誰(shuí)包說(shuō)成睡飽，把誰(shuí)教說(shuō)成水澆，把成分說(shuō)成盛糞，把階級(jí)說(shuō)成該記。你叫老漢怎能不誤會(huì)那位干