六年級(jí)我的老師提綱作文

—六年級(jí)我的老師提綱作文大家肯定都不生疏吧，通過作文可以把大家那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你明白一篇好的作文該怎么寫嗎？下面給大家整理了六班級(jí)我的老師提綱作文，希望大家喜愛！六班級(jí)我的老師提綱作文1小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最終半個(gè)學(xué)期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個(gè)老師來教我們，那個(gè)人就是——徐老師。徐老師衣服矮墩墩，胖乎乎的樣子，當(dāng)時(shí)我以為他是一個(gè)嚴(yán)格至極的老師，后來我才明白，其實(shí)徐老師并不是那樣的人，他平易近人有和氣可親，很快我們幾個(gè)男生就和徐老師結(jié)下了深沉的友情，下課時(shí)，我們幾個(gè)就和徐老師在走廊上聊聊天，說說話。上課時(shí)我們就全神貫注的上課。不過有些頑皮的人，就像顏?zhàn)阽?，把老師的客氣?dāng)福氣，上課時(shí)也像下課時(shí)那樣吵，有時(shí)還膽大包天的叫徐老師的全名。不過在徐老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們也增長了不少學(xué)問，也復(fù)習(xí)了許多學(xué)問。后來徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒等到我們畢業(yè)就先走一步了。在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說是個(gè)女老師，但是她也非常為我們的成果考慮，當(dāng)我們有些人成果不抱負(fù)時(shí)，他總能幫忙他或她進(jìn)步。盧老師不但和氣可親，而且還獎(jiǎng)懲分明，有些人做了還是會(huì)被罰站；當(dāng)然做好事也會(huì)有嘉獎(jiǎng)。不過盧老師也就在一兩年前離開了我們這所學(xué)校，離開了我們這個(gè)六（1）班。繼盧老師之后的黃老師也是一個(gè)男老師，而且還是副校長，我們一開頭覺得挺新奇，所以都仔細(xì)聽了許多個(gè)月的課，可后來慢慢的就不這么覺得了。黃老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，假如我們干了壞事，會(huì)被罰寫檢討；假如做了好事老是會(huì)給我們加分。黃老師還是一個(gè)非常會(huì)激勵(lì)別人的人，我就是受他激勵(lì)過的人，從前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕答復(fù)錯(cuò)誤，后來就是由于黃老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。最終，我的成果就由于我大膽發(fā)言，所里慢慢的提高了。這幾個(gè)老師是我這個(gè)小同學(xué)涯中最難忘的，記憶猶新的，難以忘記的老師。六班級(jí)我的老師提綱作文2老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理，還有很多我們未知的東西。我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，無論是教學(xué)，還是教育，她都井井有條，別出心裁!她的嘴巴說出的話非常經(jīng)練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時(shí)間不讓一分一秒鋪張，我們兩三句話，她用兩三個(gè)詞語就可以概括出來，慢慢的，我們也學(xué)會(huì)了這種方法，概括全文時(shí)，抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起，就變成了中心思想。她就是我們的老班，唐老師。在班級(jí)中，她更是一位“明星”。記得前不久我們班中的懶散份子比擬多，唐老師說每周三篇日記，必需打到論壇上，可每次只有那六七位同學(xué)是按時(shí)打上去的。就針對(duì)這個(gè)問題，唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火，心平氣和的，利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。由于這個(gè)問題，唐老師已經(jīng)講過許多次了，即使壓住了怒火，也不免有些絕望：“在我們班中，有一小部分都是組長可真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個(gè)問題作業(yè)寫得很晚，又要閱讀，沒時(shí)間打，時(shí)間就像海綿，擠擠總是有的，如今這打作文是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的作文完善?！碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中，送我們一句話，“當(dāng)天事當(dāng)天畢”，經(jīng)過這節(jié)課群眾的同學(xué)越來越多，看來唐老師說的這句話真的很對(duì)。唐老師不僅對(duì)我們進(jìn)行教育的方法很新穎，她的.教學(xué)也非常杰出。有一段時(shí)間，每當(dāng)中午同學(xué)們就會(huì)竄上竄下，一會(huì)兒拿數(shù)學(xué)來做，一會(huì)兒拿英語來做，一會(huì)兒又拿語文來做，結(jié)果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個(gè)好方法，每天制定目標(biāo)，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會(huì)像個(gè)無頭蒼蠅處處亂躥了。當(dāng)然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵(lì)志故事，帶我們?nèi)ジ珊油讲?，給我們共享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位專心良苦，諄諄教導(dǎo)的老師，我牢記在心!六班級(jí)我的老師提綱作文3“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，期望你是那顆最刺眼的星星?！边@是柴老師送給我們的離別贈(zèng)言。六年前的那一天仿佛還在眼前。一（7）班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師，中等身體，有一頭秀麗的長發(fā)，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告知我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完好抄錄了我們每一次考試的成果，指導(dǎo)我們進(jìn)步；六年來，您仔細(xì)記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，制作了光盤留念；六年來，您把七班的柴火堆點(diǎn)撥的越燃越旺；您為我們付出太多太多······老師您敢于創(chuàng)新，不拘泥于一般的教學(xué)，而是讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三班級(jí)時(shí)，我愛上了玩魔方。那時(shí)是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個(gè)好好友就開頭學(xué)習(xí)怎么玩。老師明白了，不僅沒有怪我們，而且還激勵(lì)我們參與才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選，我們晉級(jí)了。老師就利用她午休和放學(xué)時(shí)間來幫我們編動(dòng)作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調(diào)課，來到現(xiàn)場指導(dǎo)，與我們互動(dòng)。在你的不斷激勵(lì)下，最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參與了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎(jiǎng)。魔方風(fēng)暴并沒有就此停止，老師還招呼大家利用課余時(shí)間都來學(xué)習(xí)魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，如今還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會(huì)新同學(xué)。您從不只留意我們的學(xué)習(xí)，您要我們?nèi)孢M(jìn)展。我們班之所以在每次競賽上都能拿名次，還不是由于有您的指導(dǎo)嗎？我們學(xué)校每學(xué)期都有班會(huì)課，其他班都上課，您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。您還說：“開班會(huì)可以讓我們得到錘煉?！本瓦@樣的班會(huì)我們開了六年。六年竟這么快過去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級(jí)群里聊天時(shí)說了一句樸實(shí)的話，卻代表了我們的心聲：想你。您聽到了嗎？敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)，感謝您的激勵(lì)，感謝您的付出。我們肯定要成為那顆最刺眼的星星。老師節(jié)到了，我們要真誠的說一聲：老師您辛苦了!六班級(jí)我的老師提綱作文4每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過我的老師有許多，但讓我印象最深入的還是我五班級(jí)的語文老師——鮑老師。鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。一張國字臉。鮑老師的眼睛都會(huì)說話呢，從他的眼神告知我們，他是一位非常嚴(yán)格的老師。鮑老師可嚴(yán)格了。有一次，鮑圓夢沒做完老師布置的作業(yè)，老師就批判她說：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節(jié)課呢!鮑老師對(duì)我們也很好。有一次，我的同桌語文試卷只考三十幾分，老師非但沒罵他，而且還激勵(lì)他，要他連續(xù)努力，肯定會(huì)取得好成果的。這就是我的老師，讓我印象最深入的老師——鮑老師。六班級(jí)我的老師提綱作文5我最喜愛上的就是英語課了，告知你吧，那是由于我們班級(jí)有一個(gè)令我們班好多同學(xué)都喜愛的英語老師MissShao。她身體瘦長，帶著一副粗框、粉色白色相間的眼鏡，常常穿著T恤和短裙，顯得很時(shí)髦。他上課時(shí)總是面帶微笑，我們犯了一些小錯(cuò)誤，她就會(huì)耐煩地教育我們。不過，別看平常她那么溫順，兇起來可不得了哦!假如我們一而再，再而三地但錯(cuò)誤，她是肯定不會(huì)那么好說話的。她氣憤時(shí)瞪著那圓圓的眼睛，狠狠地批判我們。雖然那件事已經(jīng)過去一年了，可我至今仍記憶猶新。那是三班級(jí)上學(xué)期的一天，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我覺得英語課很簡潔，就任意地玩起了文具。老師講的課，我一個(gè)字都沒有聽聽進(jìn)去。突然老師叫到我了：“周煜博，這個(gè)問題你來答復(fù)。”我剛剛根本沒有聽，所以摸不著頭腦，就呆呆地望著老師。“她毫不留情地叫我站著聽。”下課了，到我辦公室去!“下課了，我到了辦公室，許多老師的目光齊刷刷地會(huì)聚在我臉上，我不明白所錯(cuò)，可倔強(qiáng)的我還是瞪了老師一眼，老師