繼續(xù)教育先進(jìn)個人自我鑒定

繼續(xù)教育先?進(jìn)個人自我?鑒定教師?繼續(xù)教育是?教師教育的?重要組成部?分，是提高?教師整體素?質(zhì)和促進(jìn)教?師專業(yè)化的?有效途徑，?也是全面實?施素質(zhì)教育?的關(guān)鍵。?通過本學(xué)期?繼續(xù)教育培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)，?使我在教育?思想，教育?理論及業(yè)務(wù)?能力等方面?受益頗多。?我深切地認(rèn)?識到為了更?好的勝任新?世紀(jì)的教育?教學(xué)工作，?適應(yīng)素質(zhì)教?育的需要，?必須不斷的?全面提高自?身素質(zhì)，而?現(xiàn)代教育觀?念的樹立，?正是教師的?立教之本，?確立現(xiàn)代教?育觀。繼?續(xù)教育培訓(xùn)?內(nèi)容多，涉?及的知識面?廣。每一次?培訓(xùn)，對我?都是一種幫?助和提高。?具體收獲如?下：1、?通過一系列?的師德培訓(xùn)?，使我認(rèn)識?到，成為一?名合格的教?師容易，要?想成為一名?優(yōu)秀的教師?，必須注重?細(xì)節(jié)，充滿?師愛，從細(xì)?微處入手，?充分了解、?關(guān)愛每一個?學(xué)生。學(xué)習(xí)?一些優(yōu)秀教?師的先進(jìn)事?跡后，更加?堅定了我從?事教育行業(yè)?的信心和決?心。2、?時代在不斷?的進(jìn)步、發(fā)?展，對教師?也有了更高?的要求，為?了提高個人?教學(xué)水平，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，領(lǐng)?悟新課標(biāo)精?神，努力做?好教學(xué)工作?，保質(zhì)保量?完成教學(xué)工?作。本學(xué)年?，我認(rèn)真的?備課、編寫?教案，設(shè)計?適應(yīng)學(xué)生的?教學(xué)方法，?開展的有效?的教學(xué)。在?教學(xué)中我把?學(xué)生放在首?位，發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用。3、?聽取了我校?及專家的新?課改培訓(xùn)，?樹立了課改?意識，貫徹?到了教學(xué)實?踐中。我充?分認(rèn)識到當(dāng)?前我國進(jìn)行?新課程改革?的迫切性和?重要性。新?課程改革，?教師的觀念?改變是關(guān)鍵?，首先要改?變原有的教?育方式和教?學(xué)模式，即?改變以前“?教師講授學(xué)?生接受“教?師指導(dǎo)學(xué)生?參與”的全?新的教學(xué)模?式，倡導(dǎo)自?主。合作。?探究的學(xué)習(xí)?方式，充分?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的參與?度。4、?學(xué)習(xí)了各種?先進(jìn)的教育?教學(xué)經(jīng)驗。?使我深切感?覺到，做為?一名教師，?不僅要有崇?高的奉獻(xiàn)精?神、高標(biāo)準(zhǔn)?的師德，也?需有先進(jìn)完?備的教學(xué)策?略與方法。?今后我繼續(xù)?以新課程改?革為契機(jī)，?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本理?念為指導(dǎo)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念個人工作?總結(jié)，從規(guī)?范入手，有?目的，有計?劃，有步驟?地進(jìn)行課程?改革實驗，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)改革研究?，提高自身?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平。5、?在教學(xué)中學(xué)?習(xí)、反思。?我認(rèn)真教學(xué)?，每月堅持?寫教學(xué)隨筆?和教學(xué)案例?，在反思中?學(xué)習(xí)，反思?中進(jìn)步。只?有通過不斷?的反思，才?能使自己的?教學(xué)水平、?教學(xué)能力有?所提高。?6、多讀書?，讀好書。?認(rèn)真閱讀學(xué)?校訂閱的教?育教學(xué)刊物?，認(rèn)真寫讀?書筆記。除?此之外，我?還利用課余?時間多讀書?、讀好書，?領(lǐng)悟書中的?精髓，吸取?書中的養(yǎng)分?，充實自己?。繼續(xù)教?育為的是素?質(zhì)教育，素?質(zhì)教育離不?開繼續(xù)教育?。在今后的?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)中，我將?繼續(xù)努力。?繼續(xù)教育?先進(jìn)個人自?我鑒定本?學(xué)期我做到?在反思中揚?長，在審視?中甄別，在?前瞻中創(chuàng)新?。時刻把工?作與思考相?結(jié)合，在思?考中工作，?在工作中思?考，創(chuàng)造性?地開展工作?。一、取?得的成績?我注重個人?素質(zhì)的培養(yǎng)?，不貪名利?，切實提高?自身理論水?平和業(yè)務(wù)水?平，力求為?學(xué)生創(chuàng)造最?好的教育，?為學(xué)生的發(fā)?展提供方便?。提高自己?的教育能力?，學(xué)習(xí)專業(yè)?知識、學(xué)習(xí)?育人方法、?學(xué)習(xí)教學(xué)技?術(shù)，從書本?中學(xué)、從網(wǎng)?絡(luò)中學(xué)、從?他人身上學(xué)?，從教學(xué)實?踐中學(xué)，學(xué)?習(xí)使我自強(qiáng)?、讓我發(fā)展?。我在工作?中務(wù)實求真?，將所學(xué)知?識充分應(yīng)用?于教學(xué)實踐?，以人為本?，尊重學(xué)生?個性，引導(dǎo)?和啟發(fā)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?鼓勵學(xué)生學(xué)?會思考，學(xué)?會自我增長?和應(yīng)用知識?，學(xué)會懷疑?和創(chuàng)新。?“教書者先?強(qiáng)己，育人?者先律己”?，作為一線?教師，我在?努力提高自?己的政治思?想素質(zhì)同時?，時刻注重?引導(dǎo)學(xué)生樹?立各種正確?觀念，教育?學(xué)生學(xué)會求?知、學(xué)會做?人、學(xué)會創(chuàng)?造，培養(yǎng)學(xué)?生成為與時?俱進(jìn)的新型?人才。我?每星期抽出?一定時間認(rèn)?真閱讀教育?教學(xué)雜志和?理論專著，?及時積累專?題研究的第?一手資料，?嘗試進(jìn)行教?學(xué)案例的分?析，完成教?學(xué)案例兩篇?。不斷學(xué)習(xí)?科學(xué)文化知?識，具備豐?厚的文化底?蘊，使自己?的知識得心?應(yīng)手的運用?于教學(xué)活動?中。并通過?撰寫多篇論?文，把自己?的專題研究?從實踐層面?提升至理論?層面。二?、存在問題?及解決措施?今天是一?個開放的信?息社會，信?息的渠道非?常廣泛，還?包括社會考?察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)、課題研?究、觀摩學(xué)?習(xí)、學(xué)術(shù)討?論、實踐和?行動研究等?。此外，學(xué)?習(xí)的內(nèi)容也?不僅僅局限?于教材和教?學(xué)法，而應(yīng)?該是更廣