欣賞《 軍旗上飄揚(yáng)著我們的歌》《你是這樣的人》《當(dāng)兵的人在哪里》

觀賞?旗上飄揚(yáng)著我們的歌?、?你是這樣的人?、?當(dāng)兵的人在哪里?

一、教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)觀賞旗上?飄揚(yáng)著我們的歌?、?你是這樣的人?、?當(dāng)兵的人在哪里?，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)心情，熟悉音樂(lè)在影片中的重要作用。

2過(guò)程與方法：〔1〕音響設(shè)備：錄音機(jī)、VCD機(jī)、影視錄象帶或光盤。

3情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠?qū)τ耙曇魳?lè)感愛(ài)好，情愿了解影視音樂(lè)及其姊妹藝術(shù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：結(jié)合觀賞作品，探討影視音樂(lè)在影視作品中的作用。老師提出相關(guān)問(wèn)題，圍繞分析作品、實(shí)行爭(zhēng)論法。

三、教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)賞分析法、爭(zhēng)論法。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

作品

結(jié)構(gòu)

樂(lè)段分析

?旗上飄揚(yáng)著我們的歌?

帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)

A段：〔第1―8小節(jié)〕：鏗鏘有力、堅(jiān)決豪邁、書(shū)法了人對(duì)旗的喜愛(ài)之情。

B段：〔第9―16小節(jié)〕表達(dá)的方法，音樂(lè)流暢、舒緩。

A’段：〔第24―32小節(jié)+補(bǔ)充小節(jié)〕抒發(fā)了人的情懷。

?你是這樣的人?

帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)

A段：〔第1―8小節(jié)〕音樂(lè)曲調(diào)連貫，富有唱歌性。

B段：〔連接小節(jié)8+第9―17小節(jié)〕是局部，深情、激越。

A’〔第18―25小節(jié)〕周光芒宏大的一生深深印在每個(gè)人的心中。

?當(dāng)兵的人在哪里?

單一部曲式結(jié)構(gòu)

節(jié)奏平和、速度緩慢，旋律美麗流暢，表達(dá)了人民群眾對(duì)解放戰(zhàn)士發(fā)自肺腑的崇敬之情。

五、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

〔一〕組織教學(xué)：集中同學(xué)留意力，進(jìn)行音樂(lè)課堂禮式，值日組長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)出席狀況。

〔二〕復(fù)習(xí)舊課：齊唱?同一首歌?。問(wèn)題設(shè)計(jì)：?同一首歌?的創(chuàng)作時(shí)間是哪一年？〔1990年〕它的曲式結(jié)構(gòu)是怎樣的？〔三部曲式結(jié)構(gòu)〕

〔三〕新知教學(xué)

1觀賞?旗上飄揚(yáng)著我們的歌?

〔1〕導(dǎo)言設(shè)計(jì)：人吃五谷雜糧，難免會(huì)有生病的時(shí)候，平常我們生病，小病在村里找村醫(yī)拿點(diǎn)藥，打個(gè)針，大病去醫(yī)院輸液，甚至動(dòng)手術(shù)。

隊(duì)上也有特地給人看病的醫(yī)生，稱為醫(yī)，你知道我國(guó)的醫(yī)高校嗎？

在醫(yī)高校里的高校生畢業(yè)以后大局部去我們的工作。大家一起來(lái)觀賞一首和醫(yī)有關(guān)的影視作品歌曲?旗上飄揚(yáng)著我們的歌?。

〔2〕完整觀賞主題歌，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。〔鏗鏘有力、堅(jiān)決豪邁〕

〔3〕朗誦歌詞，你有怎樣的體會(huì)？〔真正體會(huì)到人對(duì)旗的喜愛(ài)，對(duì)自己榮耀職責(zé)的理解，從而鼓勵(lì)同學(xué)要發(fā)奮圖強(qiáng)、為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)?！?/p>

2觀賞?你是這樣的人?

〔1〕問(wèn)題設(shè)計(jì)：結(jié)合對(duì)周光芒宏大的一生的理解假如讓你用歌曲表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)是怎樣的音樂(lè)心情？〔音樂(lè)曲調(diào)連貫，富有唱歌性，生動(dòng)地描繪出周的一生，深情、激越。〕

〔2〕完整觀賞歌曲?你是這樣的人?，體驗(yàn)音樂(lè)心情，老師引導(dǎo)，深化理解歌曲的思想感情

〔3〕分析作品：C大調(diào)、4/4拍子，曲式結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的三部曲式。

3觀賞?當(dāng)兵的人在哪里?

〔1〕完整地傾聽(tīng)影片的插曲。

〔2〕有表情地朗讀歌詞，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)其含義，思索問(wèn)題。

問(wèn)題：在1998年的抗洪救災(zāi)中，解放是怎樣的形象，起到了什么樣的作用？結(jié)合作品爭(zhēng)論。

〔3〕說(shuō)說(shuō)自己的感受：人民隊(duì)是為了祖國(guó)、為了人民，祖國(guó)和人民的利益高于一切的思想感情。

四、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的關(guān)系？

音樂(lè)與姊妹藝術(shù)