2022年貴州省六盤水市中考語文試題（含答案解析）

2022年貴州省六盤水市中考試題

一、基礎(chǔ)積累。（20分）

1.根據(jù)語境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語。

“枇杷黃后楊梅紫，正是農(nóng)家小滿天”。小滿之時(shí)，種子在經(jīng)歷了春天的yCinyCi①之后，漸趨成

熟；我們在經(jīng)歷了三年zTzTbiljuAn②地努力之后，迎來收獲。同學(xué)們，讓我們勇敢向前，信心滿滿地

開啟美好未來！

2.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“凈網(wǎng)”行動(dòng)中，國家有關(guān)部門V綃了一批不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)站。

B.殘奧會(huì)上，貴州獨(dú)臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場上響起了震耳欲拿的掌聲。

C.六盤水以壯美的風(fēng)光、舒適的氣候、誘人的美食，吸引了摩眉毯蹲的旅游團(tuán)。

D.中華文化博大精深，我們要學(xué)會(huì)從經(jīng)典和名著中諛取精神養(yǎng)料，不斷充實(shí)自我。

3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①日月之行，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

②，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

③前不見古人，一。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

④,蠟炬成灰淚始干（李商隱《無題》）

⑤零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑥讀書足以怡情，,足以長才。（弗朗西斯?培根《談讀書》）

⑦《醉翁亭記》中表明作者“與民同樂”、以文記樂的句子是：,……

⑧《行路難（其一）》中表達(dá)作者對(duì)未來充滿信心、對(duì)理想執(zhí)著追求的句子是：,。

4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行。

B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說，作者是元末明初小說家吳承恩。

C.《最苦與最樂》《敬業(yè)與樂業(yè)》均出自我國著名思想家梁啟超的《飲冰室合集》。

D.高爾基是蘇聯(lián)作家，其主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

二、閱讀能力。（47分）

5.下面名著片段中的“他”是（）

他在哥老會(huì)中聲望是全國皆知的……他擅長口才……“講話時(shí)能把'死人變成活人'他的身體是魁梧

奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會(huì)覺得疲乏……除了

馬，他什么都不放在心上。他真喜歡馬……他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。

A.《紅星照耀中國》中的賀龍B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來

C.《傅雷家書》中傅雷D.《簡?愛》中的羅切斯特

6.請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。

人物故事情節(jié)概述筆記

魯提轄在潘家酒樓得知金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西逼債，

便給了金氏父女盤纏，讓他們回東京去。避免從這件事可以看出魯智深的正義、膽大、心

魯智深

店小二攔截金氏父女，魯提轄又在店中坐了兩個(gè)細(xì)。

時(shí)辰。

從這件事可以看出柴進(jìn)敬重好漢、仗義疏

柴進(jìn)—

財(cái)。

7.閱讀下文，回答問題。

董家子女

殳儆

①有一天，鮑醫(yī)生跟家屬談完話回來，對(duì)我長嘆一聲：“主任，這‘6床'，真是史上最麻煩的病人！

又來了一堆子女！談完了不算，還要再進(jìn)來看看?！闭娔X前打醫(yī)囑的趙醫(yī)生和正在填寫病歷的金醫(yī)生馬

上一起點(diǎn)頭：“前天值班時(shí)就是這個(gè)樣子，一遍一遍有親戚按門鈴來詢問病情，他家的人真多！”

②接著就看見，董家的老大帶著男男女女、老老少少，一批一批進(jìn)來，在老董床前站立片刻。

③6床老董，是個(gè)85歲的老爺子，兩天前突發(fā)腦出血，腦內(nèi)的出血量非常大，根本沒有機(jī)會(huì)手術(shù)，人

很快進(jìn)入深度昏迷狀態(tài)，靠呼吸機(jī)和升壓藥維持生命。病人已享高壽，治療過程中感知不到痛苦，病情又

已成既定事實(shí)。此時(shí)，一般家庭都會(huì)很快接受現(xiàn)實(shí)，開始準(zhǔn)備老人的后事。

④董家子女卻好像面臨很大壓力。一得知病情，就立刻提出要請(qǐng)上海的專家進(jìn)行會(huì)診，看看病人還有

沒有存活的可能。我的困惑不是空穴來風(fēng)，因?yàn)槎业睦洗蠛屠隙贾獣_(dá)理，已經(jīng)完全了解病情，態(tài)度

也溫和客氣，并沒有給我留下不信任醫(yī)生的感覺。

⑤既然董家強(qiáng)烈要求，我們就請(qǐng)了國內(nèi)頂級(jí)腦外科專家來會(huì)診。專家會(huì)診得出的結(jié)論簡單而肯定：病

人沒有存活的可能，可以讓老人安靜地離開了。

⑥董家的老大和老二頻頻點(diǎn)頭，接受專家的建議。但是旋即，又帶了一堆子侄來看老董。董家的子侄

都是扶老攜幼來一大家子。一會(huì)兒是來自北京的夫妻倆，一會(huì)兒是來自廣州的一家三口，第二天又是全家

帶著小孫子從加拿大特意回國的。

⑦這些親屬都是遠(yuǎn)道而來，風(fēng)塵仆仆，面容疲倦，估計(jì)下了飛機(jī)都沒有來得及梳洗。還有從南半球回

來的，冬衣都未來得及準(zhǔn)備好。病人的確時(shí)日無多，負(fù)責(zé)重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)生和護(hù)士不斷地通融，放遠(yuǎn)道而

來的親屬進(jìn)來探視。董家的老大，總是點(diǎn)頭哈腰，謙遜萬分，就怕打擾護(hù)士和值班的阿姨，引起工作人員

的不滿。老董那些遠(yuǎn)道而來的親屬，在探視完之后，會(huì)反復(fù)詢問老董的主治醫(yī)生，問病情，問預(yù)后，問到

自己失望嘆息為止。

⑧一個(gè)星期沒到，家屬再次提出會(huì)診，并且，一個(gè)“學(xué)醫(yī)的女兒”借了CT片，電郵給廣州自己的導(dǎo)師

尋求幫助。

⑨重癥監(jiān)護(hù)室門口的秩序，維持起來不是一件容易的事。這一家要求探視，其他病人的家屬也會(huì)效

仿，否則會(huì)質(zhì)疑這個(gè)病人是不是特殊人物，享受特殊待遇。

⑩鮑醫(yī)生說老董是“史上最麻煩”的病人，大家都非常認(rèn)同。

2

?一個(gè)星期來，重癥監(jiān)護(hù)室門口人來人往，其中最多的就是董家的“親戚”。這到底是個(gè)什么樣的家

庭啊？

?我終于忍不住好奇，問出了口：“你們這么多人，真的都是老董的子女嗎？”

跳董家的大兒子和二兒子沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。那個(gè)“學(xué)醫(yī)的女兒”開了口：“老爺子年輕的

時(shí)候家境富裕，一直行善積德，收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書。所有這些人，都是幼年時(shí)受他恩惠

的苦孩子啊。”

?老董的大兒子說：“由他養(yǎng)大的孩子，都像他的親生子女，跟他特別親。所以，我們弟兄倆根本不

敢擅自做主，要等他所有的‘孩子'都來了，見見他，才能決定怎么辦?！?/p>

?年紀(jì)比董家老大還年長一些的高個(gè)兒男人說：“我是老大，老爸既然已經(jīng)這樣了，我來做主，我們

兄弟姐妹一起給他過85歲的壽辰……”

?這個(gè)“老大”是舉家從加拿大回來的，還抱著自己的小孫子，天天在監(jiān)護(hù)室門口停留很久，似乎只

是為了離老董更近一點(diǎn)。

?k匕時(shí)，老董的“孩子們”或沉默，或點(diǎn)頭。

?這真是一個(gè)讓人震驚的真相！瞬間，所有的醫(yī)生護(hù)士都原諒了這一個(gè)星期來不勝其煩的談話和探

視；瞬間，不再有人視這一家子為“需要特殊對(duì)待的特殊病人家屬”。令人敬仰的善行，讓人無法割舍的

養(yǎng)育之恩，已是最好的解釋。

?我們的重癥監(jiān)護(hù)室在南落里有一個(gè)單獨(dú)的房間——墻上貼的是類似家里的杏色壁紙，有碎花被褥和

真皮沙發(fā)及接近日光的照明，溫馨而安靜。老董的85歲生日，就是在那里過的，他的十幾個(gè)兒女，拿著香

檳色的玫瑰，圍在他的身邊，祝他生日快樂。

?老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中。

（摘自2022年第11期《讀者》，有刪改）

（1）董家的子女眾多，下列選項(xiàng)在文章中敘述最少的是（）

A.董家大兒子和二兒子B.來自北京的夫妻倆

C.“學(xué)醫(yī)的女兒”D,舉家從加拿大回來的“老大”

（2）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章起筆自然，迅速地把讀者帶到了特定的情景中。

B.文章除了敘事性文字之外，還有少量抒情和議論性文字。

C.文章構(gòu)思巧妙，通過設(shè)置懸念推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.文章同時(shí)運(yùn)用了順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘的敘述方式。

（3）文章以“我”的視角來敘述故事，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡析這樣寫的好處。

（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)“老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香

中?！边@句話的理解。

8.閱讀下文，回答問題。

書法的守正與創(chuàng)新

錢念孫

①一部中國書法史，就是書法湍流在蜿蜒起伏的傳統(tǒng)山脈中激蕩前行的歷史。如果先賢不注重繼承傳

3

統(tǒng)，不尊重漢字的結(jié)字原則和書寫方式，就不會(huì)形成源遠(yuǎn)流長且底蘊(yùn)深厚的書法傳統(tǒng)及其規(guī)范法度；如果

先賢只是一味恪守傳統(tǒng)遵循古法，不敢越雷池一步，書法史上就不會(huì)涌現(xiàn)那么多個(gè)性卓異、各呈異彩的書

法家，我們今天也不會(huì)看到琳瑯滿目、千姿百態(tài)的名家碑文法帖。

②書法界許多有識(shí)之士，近些年來不斷呼吁繼承傳統(tǒng)、加強(qiáng)傳統(tǒng)修養(yǎng)的重要性，這主要是針對(duì)“現(xiàn)代

書法”等在嘗試尋找書法表現(xiàn)的新手段和新天地時(shí)，有誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。簡要說來，這種歧途

和迷路主要有三個(gè)方面。

③其一，“畫字”。這種探索以“漢字象形說”為根據(jù)，寫“石”字就要像塊石頭、寫“山”字就要

有山的姿態(tài)、寫“水”字要有水流的意味、寫“?！弊忠行┡ｎ^的樣子。張仃、黃苗子等原有此類試

臉，后來接踵效顰者絡(luò)繹不絕?？墒?，漢字形成雖然與象形有關(guān)，但多數(shù)并非象形字，許多文字由會(huì)意、

形聲、轉(zhuǎn)注等手法構(gòu)成，根本無法以象形籠而統(tǒng)之。張仃、黃苗子等老一輩藝術(shù)家此類創(chuàng)作雖有給人新穎

之感的作品，但只局限于精心安排的字?jǐn)?shù)很少的對(duì)聯(lián)和小品，字?jǐn)?shù)稍多便茫然無措，因而也無從尋覓。今

人若以此作為書法創(chuàng)新的門徑，不是落入用字捉襟見肘的窮途，就是陷入生拼硬湊的泥沼。

④其二，“書法畫”。這在“現(xiàn)代書法”和“學(xué)院派”書法中都有明顯表現(xiàn)。如曾有人以“行”的篆

體象形字寫畫出十字路口，再以重墨在路口畫上兩個(gè)腳印，仿佛用書法傳達(dá)一種猶疑、彷徨的情緒。再

如，有人將古代最具代表性書家的名款，逼真臨寫和精心鋪排在一張染色做舊的紙上，同時(shí)鈴?蓋不同書家

的仿制印章造成古味盎然的效果，以體現(xiàn)作者精到的臨寫能力和高超的拼接技巧。甲這類作品與其

說是書法創(chuàng)新，不如說是利用漢字書寫及篆刻印章等書法元素為構(gòu)件，圍繞特定主題而設(shè)計(jì)制作的現(xiàn)代藝

術(shù)品。

⑤其三，“亂書”。此類書法探索，如有人用墨筆在紙上多次重疊書寫，造成一堆亂麻或一片重登亂

碼的效果，根本無法識(shí)讀。文字的辨識(shí)度沒有了，那還是在寫字或從事書法創(chuàng)作嗎？這不僅違背中國書法

創(chuàng)作以漢字為材料單向時(shí)空推進(jìn)的原則，而且也失去書法通過書寫之美傳情達(dá)意，給人以審美享受的功

能。

⑥當(dāng)今書法的探索創(chuàng)新，關(guān)鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)，而不能違背書法本體審

美規(guī)律去花樣翻新招搖過市。所謂“書法本體審美規(guī)律”，就是書法書寫本身的規(guī)律——即在繼承書法傳

統(tǒng)既定程式化和規(guī)定性的基礎(chǔ)上，通過筆法、墨法、結(jié)體、布局的有機(jī)變化配合，對(duì)漢字材料進(jìn)行富有個(gè)

性化和藝術(shù)美形象塑造的規(guī)律。

⑦從古至今，中國書法風(fēng)格發(fā)生很大變化，其中每一種書體在不同書法家的筆下往往都會(huì)呈現(xiàn)各不相

同的面貌，但書法本體的書寫方式及審美追求卻恒久未變，這就是中國書法都要以漢字為書寫對(duì)象，在筆

法、墨法、結(jié)體、布局等方面彈精竭慮，窮極或多或少打破審美疲勞卻又符合審美規(guī)律的變化創(chuàng)造，從而

凸顯富有自己個(gè)性色彩的審美風(fēng)貌。王羲之的《蘭亭序》《快雪時(shí)晴帖》《姨母帖》《喪亂帖》等，與漢魏之

際的隸書相比可謂相距甚遠(yuǎn)，與先秦的篆書相比更是顛覆性的變革。唐代書論大家張懷瑾在《書議》中曾

批評(píng)其行草書說：“逸少草有女郎材，無丈夫氣，不足貴也?！笨蓺v史卻證明，王羲之開拓和樹立的剛?cè)?/p>

相濟(jì)、妍美流便的新書體，“不激不厲，而風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)”，對(duì)中國書法發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。乙這就是

我們所說的依照書法本體審美規(guī)律而進(jìn)行的探索和創(chuàng)造。

⑧當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新，首先要堅(jiān)定維護(hù)書法以漢字為載體、為書寫對(duì)象的基本立足點(diǎn)，離開這個(gè)基

石，像“亂書”那樣奢談線條構(gòu)成及情緒表達(dá)，像刻意拆解漢字隨意拼接做空間分割，像“書法畫”那樣

4

僅以漢字為構(gòu)成元素而制作現(xiàn)代藝術(shù)品，就會(huì)動(dòng)搖書法藝術(shù)殿堂的根基，從而導(dǎo)致書法傳承的錯(cuò)位、斷裂

甚至傾危。當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足“守正”的基點(diǎn)進(jìn)行，要圍繞書法本體審美展開，要把時(shí)代審

美情緒變化和自己獨(dú)到感悟，融化到筆法、墨法、結(jié)體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界。

⑨古人進(jìn)行這類創(chuàng)造，一般都是長期研習(xí)多種書體和法帖，對(duì)各種書體形象了然于胸后，結(jié)合自己個(gè)

性和審美傾向自然而然地寫出具有自家風(fēng)貌的作品。今天一些人進(jìn)行書法探索和創(chuàng)新，往往并不花費(fèi)許多

時(shí)間沉潛下來臨習(xí)和研究書法經(jīng)典，而是在書法日益展廳化呈示的背景下，吸取和搬用西方“現(xiàn)代派”抽

象藝術(shù)的理論及經(jīng)驗(yàn)，以別出心裁，搜奇抉怪的辦法肢解和顛覆書法以漢字為載體的根基，達(dá)到嘩眾取

寵、博取眼球的目的。沈鵬前些年在《書法的環(huán)境變化與持續(xù)發(fā)展》一文中談書法現(xiàn)狀時(shí)特別指出：“認(rèn)

為書法已經(jīng)是陳舊的貨色，必須用新形式贏得觀眾，徹底推倒重來，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的、模糊的?！睘?/p>

此，他提出要“警惕表面的熱鬧竟可能成為消解書法的異化勢力”。這應(yīng)該引起書法界足夠重視。

⑩書法與生俱來即與古老悠久的中國文字結(jié)伴而生并相伴而行。當(dāng)代書法發(fā)展，需要藝術(shù)家真正沉下

心來，潛入書法古老而悠遠(yuǎn)的深山，在傳統(tǒng)經(jīng)典綿延起伏的峰巒中發(fā)掘渾樸玉石，然后匠心獨(dú)運(yùn)琢玉成

器，創(chuàng)造和化育出一種扎根傳統(tǒng)而有時(shí)代風(fēng)貌、古韻盎然而具個(gè)人風(fēng)采的書法新形象。

【注釋】①鈴：qian,蓋意思。

（選自2022年4月12日《中國藝術(shù)報(bào)》，有刪改）

（1）下列內(nèi)容在閱讀文章后無法了解到的是（）

A.書法界誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。

B.當(dāng)今書法探索創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)是什么。

C.當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新的基本立足點(diǎn)。

D.如何沉下心來潛入書法世界提升自我。

（2）下面這則材料最適合放在文中甲處還是乙處，請(qǐng)簡述理由。

顏真卿顏楷，在歐、虞、褚、柳等楷書之外別樹--幟，重要之點(diǎn)是把帶有弧形的線條，或者說內(nèi)方外圓

的造型創(chuàng)造性地融入楷書，使楷書形態(tài)由方正變得圓厚，為當(dāng)時(shí)也為后代鑄造了嶄新的楷書形象。

（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡析“守正”與“創(chuàng)新”之間的關(guān)系。

9.古代詩文閱讀。

黔游日記（節(jié)選）

［明］徐霞客

初三日飯后辭影修。遂下山。十里，北過趙官屯，十里，東北過南板橋，七里，抵普安演武場。由其

西橫嶺西度，一里，望三一溪?北來，有崖當(dāng)其南，知洞在是矣。遂下，則洞門北向迎溪，土人以此為水

洞，以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中，門分為二，路由東下，水由西入。入洞之中，則擴(kuò)然無

間，水循洞西，路循洞東，分道同趨，南向十余丈，漸昏黑矣。忽轉(zhuǎn)而東，水循洞北，路循洞南，其東遂

穹②然大辟⑨，遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。蓋其洞可入處已分三層，其外入之門為

一層，則明而較低；其內(nèi)辟之奧為一層，則明而彌峻；當(dāng)內(nèi)外轉(zhuǎn)接處為一層，則暗而中環(huán)稍束?如門，

高穹如橋，聳豁不如內(nèi)層，低垂不如外層，而獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然。

【注釋】①三一溪：溪水名。②穹：高、大。③辟：開闊。④圻：Ch4,裂開、分開。⑤束：狹窄。

（1）下列是對(duì)選文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5

A.下山后，走了27里，抵達(dá)普安演武場。

B.從普安演武場的西面繼續(xù)向西走，看見溪水從北而來。

C.山崖的下面有個(gè)知洞，有一塊巨石立在洞門里面。

I）.溪水與道路在進(jìn)入山洞十余丈后變換了方向。

（2）請(qǐng)你從選文中找出體現(xiàn)洞內(nèi)奇特之處的兩個(gè)文句。

（3）下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.水海洞西請(qǐng)演其本（《莊子?莊子與惠子游于濠梁之上》）

B.則明而彌嵯清榮峻茂（酈道元《三峽》）

C.則擴(kuò)券無間券則北通巫峽（范仲淹《岳陽樓記》）

D.再外入之門為一層?如土石何（《列子?愚公移山》）

10.閱讀下文，回答問題。

減字木蘭花

［北宋］蘇軾

己卯值耳春詞?

春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐②春工，染得桃紅似肉紅。

春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯③，卷起楊花似雪花。

【注釋】①這首詞作于蘇軾貶謫海南島皤耳（今儲(chǔ)縣）之時(shí)。春詞：為立春所作之詞。②丐：乞求。③天

涯：海南島在宋朝被稱為“天涯海角”之地。

（1）下列詩詞的感情基調(diào)與本詞最不接近的是（）

A.杜甫《春望》B.韓愈《晚春》

C.白居易《錢塘湖春行》D.秦觀《行香子》

（2）本詞中“卷起楊花似雪花”與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“千樹萬樹梨花開”有界曲同工之妙，

請(qǐng)比較它們在寫法上的異同。

三、運(yùn)用能力。（18分）

11.涼都中學(xué)擬于2022年6月27日組織八年級(jí)科技社團(tuán)的同學(xué)參觀六盤水市科技館。小皓、小張、小明是

該社團(tuán)的成員。請(qǐng)你幫他們完成以下任務(wù)。

6月24日上午，科技社團(tuán)輔導(dǎo)員王老師找小皓商量社團(tuán)的相關(guān)事宜，請(qǐng)你根據(jù)下面對(duì)話內(nèi)容幫小皓擬寫一

則通知。

王老師：小皓，6月27日咱們科技社團(tuán)的同學(xué)要去參觀六盤水市科技館。

小皓：太好了，王老師，我們早就想去看看了！

王老師：在那里，你們可以了解到我們國家科技發(fā)展的歷史，還能體驗(yàn)3D打印的神奇哦。

小皓：王老師，我們什么時(shí)候出發(fā)呢？

王老師：下午2：00吧，我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校門口出發(fā)，通知的事就交給你了。

小皓：好，那我馬上去寫通知。

12.課間休息時(shí)，小皓、小張、小明在一起聊天，下面是他們聊天的內(nèi)容，其中有兩處不妥，請(qǐng)找出來并加

以改正。

6

小明：神舟十四號(hào)發(fā)射的直播，你們觀看沒有？

小張：我沒看。

小明：你居然沒看呀！這可是我們中國人的驕傲呢！我警告你還是要了解一下身邊發(fā)生的大事哦。

小皓：是呀，這是我國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第23次飛行任務(wù)。想想都自豪！現(xiàn)在，中國航空

航天技術(shù)對(duì)我的興趣可是越來越濃了！

13.放學(xué)后：小張同學(xué)站在沒有交通信號(hào)燈的道路上，看到車來車往的路口，她應(yīng)當(dāng)通行。（）

A.車輛臨近時(shí)突然橫過B.搶在車輛通過前快速穿過

C.觀察來往車輛的情況，確認(rèn)安全后再直行通過D.與機(jī)動(dòng)車搶道在車流中穿行

14.同學(xué)叫小明起去游泳，說有一個(gè)地方水深、人少，很好玩。小明應(yīng)該（）

A.一同前往B.瞞著家長前往

C.多叫幾個(gè)同學(xué)一起前往D.勸阻同學(xué)前往

15.晚上，小皓在互聯(lián)網(wǎng)上看到一張關(guān)于神舟十四號(hào)載人飛船的信息卡片，他想將這張卡片上的內(nèi)容放進(jìn)班

級(jí)“一句話熱點(diǎn)”專欄，請(qǐng)你幫他將卡片上的信息整理成一個(gè)單句。（要求：信息完整、簡明連貫）

飛船名稱神舟十四號(hào)載人飛船航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲

發(fā)射時(shí)間2022年6月5日發(fā)射地點(diǎn)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

發(fā)射結(jié)果發(fā)射取得圓滿成功

四、寫作能力。（60分）

16.寫作能力

剛剛好，指不多不少，正合適。剛剛好出現(xiàn)的或許是一句話，或許是一個(gè)動(dòng)作；剛剛好遇見的或許是

人，或許是物；剛剛好得到的或許是成功，或許是挫折……對(duì)我來說，于你而言，每一次的剛剛好，都是

成長路上的一筆財(cái)富。

請(qǐng)以“那一次，剛剛好”為題，寫一篇600-700字的記敘文。

寫作提示和要求：

（1）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋?/p>

（2）交代清楚“那一次”的具體事件；

（3）明確“剛剛好”的原因；

（4）有細(xì)節(jié)描寫；

（5）能從中獲得自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；

（6）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。

7

2022年貴州省六盤水市中考試題答案解析

一、基礎(chǔ)積累。（20分）

1.①.孕育②.孜孜不倦

【詳解】（1）孕育：ytmyib①懷胎，生育。②比喻新事物在既存事物中醞釀形成。

（2）孜孜不倦：zlzlbujuan,意思是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

2.C

【詳解】A.取締：明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書面語。行政機(jī)關(guān)依法令所行管理監(jiān)督的行為。正確；

B.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。正確：

C.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。不能用來形容“旅游團(tuán)”，對(duì)象用錯(cuò)：

D.汲?。阂馑际俏?、吸收。正確；

3.①.若出其中②.大漠孤煙直③.后不見來者④.春蠶到死絲方盡⑤.只有香如故

⑥.足以傅彩⑦.醉能同其樂⑧.醒能述以文者⑨.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩.直掛云帆濟(jì)滄海

4.B

【詳解】B.《三國演義》的作者是元末明初小說家羅貫中。

二、閱讀能力。（47分）

5.答案】A

【詳解】A.結(jié)合“哥老會(huì)”“擅長口才”“像老虎一樣強(qiáng)悍”“喜歡馬”“生性暴躁，卻十分謙遜”可

知，此人是《紅星照耀中國》中的賀龍。1928年，賀龍同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義；賀龍“擅長口才”，

有感召力和影響力；他真喜歡馬，有一次他的有一匹非常喜歡的馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了

回來。

6.【答案】示例：《水滸傳》第九回，林沖被發(fā)配滄州牢城時(shí)，途中經(jīng)過柴進(jìn)所在莊子。柴進(jìn)款待林沖，并贈(zèng)

送盤纏銀兩。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容把握。圍繞“柴進(jìn)敬重好漢、仗義疏財(cái)”結(jié)合原著回答即可。如第九回“柴進(jìn)

門招天下客林沖棒打洪教頭”中，林沖刺配滄州時(shí)，路經(jīng)柴進(jìn)莊上，便去拜訪柴進(jìn)。柴進(jìn)久聞林沖之名，

不但對(duì)他厚禮款待，還寫信給滄州大尹、牢城管營，讓他們照看林沖。林沖因此被免了一百殺威棒，還得

到看守天王堂的差使。林沖風(fēng)雪山神廟后，碰巧到了柴進(jìn)的東莊，再次遇到柴進(jìn)。柴進(jìn)又修書一封，推薦

林沖到梁山泊入伙，還親自將他送出滄州。另外，宋江殺死閻婆惜后，也到滄州投奔柴進(jìn)。柴進(jìn)讓宋江安

心在莊中住下，還稱就算“殺了朝廷的命官，劫了府庫的財(cái)物”，自己也敢藏在莊里。此外，白衣秀士王

倫、摸著天杜遷、行者武松、石將軍石勇都曾得到柴進(jìn)的幫助。從這些事可以看出柴進(jìn)敬重好漢、仗義疏

財(cái)。

7.【答案】（1）B（2）D

（3）文章以第一人稱行文，更加真實(shí)可信，也有助于直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)老人的尊敬之情。

8

(4)此句表達(dá)了老人的孩子們對(duì)老人去世的悲傷和懷念之情，也表達(dá)出作者對(duì)老人最崇高的敬意。

[11A.第②④⑥⑦??段都寫到了董家大兒子和二兒子；

B.第⑥段，只有一句話“一會(huì)兒是來自北京的夫妻倆”寫來自北京的夫妻倆；

C.第⑧?段寫到了“學(xué)醫(yī)的女兒”；

D.第??段寫到了舉家從加拿大回來的“老大”；

故選Bo

[2]文章開始寫老董住院后，醫(yī)生抱怨探望的家人“真多”，中間寫治療過程及老堇的“子女”“一批一

批進(jìn)來”探望老董，醫(yī)生產(chǎn)生疑問，老董的兒子說明原因，最后寫老董去世，“躺在那里，躺在悲戚和感

念、感恩和銘記充盈著的花香中”，是順敘的敘述方式；第③段補(bǔ)充交代老董發(fā)病的過程，是插敘；第?

段補(bǔ)充交代老董“收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書”的事件，是插敘。文章并沒有運(yùn)用倒敘、補(bǔ)敘的

敘述方式。故選D。

[3]本題考查第一人稱的作用。第一人稱的運(yùn)用能夠增強(qiáng)文章的親切感、真實(shí)感。文章以“我”的見聞感

受貫穿全文始終，因此“我”是文中線索人物，“我”耳聞老董“收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書”

的事件，眼見老董的“孩子們”的知恩圖報(bào)，有助于突出文章的主題，表達(dá)對(duì)老人的尊敬之情。

[4]本題考查理解句子的含義?！袄隙?，就靜靜地躺在那里”寫老董的去世，“躺在悲戚和感念、感恩和

銘記充盈著的花香中”寫老董的“孩子們”對(duì)老人去世的悲傷、感激和懷念之情，同時(shí)，“靜靜地”“悲

戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香”等詞句也間接寫出“我”對(duì)無私奉獻(xiàn)的老人最崇高的敬意。

8.【答案】(1)D(2)適合放在乙處。選文主要講的是顏真卿筆下“顏楷”的特點(diǎn)，講其“源于正

楷，造型獨(dú)特”。符合乙處“依據(jù)書法本體審美規(guī)律進(jìn)行探索創(chuàng)造”的主題。

(3)“守正”與“創(chuàng)新”并不是簡單直接的對(duì)立關(guān)系，而是相互補(bǔ)充，相輔相成。遵循書法本體審美規(guī)律即

為“守正”，對(duì)漢字材料進(jìn)行富有個(gè)性化和藝術(shù)美形象塑造即為“創(chuàng)新”。當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足

‘守正’的基點(diǎn)進(jìn)行，要圍繞書法本體審美展開，要把時(shí)代審美情緒變化和自己獨(dú)到感悟，融化到筆法、墨

法、結(jié)體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界。

【1】A.第②段“書法界許多有識(shí)之士，近些年來不斷呼吁繼承傳統(tǒng)、加強(qiáng)傳統(tǒng)修養(yǎng)的重要性，這主要是針

對(duì)'現(xiàn)代書法’等在嘗試尋找書法表現(xiàn)的新手段和新天地時(shí)，有誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。簡要說來，

這種歧途和迷路主要有三個(gè)方面”論述書法界誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)；

B.第⑥段“當(dāng)今書法的探索創(chuàng)新，關(guān)鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)，而不能違背書法本

體審美規(guī)律去花樣翻新招搖過市”論述當(dāng)今書法探索創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)是什么；

C.第⑧段“當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新，首先要堅(jiān)定維護(hù)書法以漢字為載體、為書寫對(duì)象的基本立足點(diǎn)，……”論

述當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新的基本立足點(diǎn)；

故選Do

[2]本題考查補(bǔ)充論據(jù)。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的。結(jié)合材料“重要之點(diǎn)是把帶有弧形的線條，或者說內(nèi)方

外圓的造型創(chuàng)造性地融入楷書，使楷書形態(tài)由方正變得圓厚”可知，材料講述的是顏真卿筆下“顏楷”的

特點(diǎn)，講其“源于正楷，造型獨(dú)特”。與乙處“這就是我們所說的依照書法本體審美規(guī)律而進(jìn)行的探索和

創(chuàng)造”相契合，適合放在乙處。

[3]本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

9

結(jié)合第⑥段“當(dāng)今書法的探索創(chuàng)新，關(guān)鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)，而不能違背書法

本體審美規(guī)律去花樣翻新招搖過市”“在繼承書法傳統(tǒng)既定程式化和規(guī)定性的基礎(chǔ)上，通過筆法、墨法、

結(jié)體、布局的有機(jī)變化配合，對(duì)漢字材料進(jìn)行富有個(gè)性化和藝術(shù)美形象塑造的規(guī)律”可知，遵循書法本體

審美規(guī)律即為“守正”，對(duì)漢字材料進(jìn)行富有個(gè)性化和藝術(shù)美形象塑造即為“創(chuàng)新”。

結(jié)合第⑦段“從古至今，中國書法風(fēng)格發(fā)生很大變化，其中每一種書體在不同書法家的筆下往往都會(huì)呈現(xiàn)

各不相同的面貌，但書法本體的書寫方式及審美追求卻恒久未變，這就是中國書法都要以漢字為書寫對(duì)

象，在筆法、墨法、結(jié)體、布局等方面嬋精竭慮，窮極或多或少打破審美疲勞卻又符合審美規(guī)律的變化創(chuàng)

造，從而凸顯富有自己個(gè)性色彩的審美風(fēng)貌”可知，“守正”與“創(chuàng)新”并不是簡單直接的對(duì)立關(guān)系，而

是相互補(bǔ)充，相輔相成。

結(jié)合第⑧段”當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足‘守正’的基點(diǎn)進(jìn)行，要圍繞書法本體審美展開，要把時(shí)代

審美情緒變化和自己獨(dú)到感悟，融化到筆法、墨法、結(jié)體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界”

可知，當(dāng)代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足‘守正’的基點(diǎn)進(jìn)行，要圍繞書法本體審美展開，要把時(shí)代審美情

緒變化和自己獨(dú)到感悟，融化到筆法、墨法、結(jié)體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界。

9.【答案】（DC（2）遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，

雙明炯然。（3）B

【1】C.根據(jù)“土人以此為水洞，以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中”可知，知洞分為干洞和水洞

兩部分，洞前面有一塊巨石，不是“巨石立在洞門里面”。

故選C。

【2】本題考查內(nèi)容理解和分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的語句作答?！斑b望其內(nèi)，光影陸

離，波響騰沸，而行處猶暗暗也”和“獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然”兩句寫洞內(nèi)奇特的景象——光怪

陸離、層次井然。

[3]本題考查對(duì)文言詞語一詞多義理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來推斷詞語意思。

A.循：介詞，順著/介詞，按照；

B.峻：都是“形容詞，高”；

C.然：形容詞詞綴，……的樣子/代詞，這樣；

D.其：代詞，它/副詞，加強(qiáng)反詰語氣；

故選Bo

參考譯文：

初三日吃完飯和影修告別，于是就下山。走了十里后，往北經(jīng)過趙官屯；又走了十里，往東北經(jīng)過南

板橋；再走七里，到達(dá)普安演武。場。從它西邊的橫嶺在向西走一里，望見三一溪從北邊流過來，有石崖

位于它的南面，知道洞就在這里了。于是向下走，那洞口朝向北去迎接溪水，當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為這是水洞，因?yàn)?/p>

它上面有佛像的是干洞。洞前有一塊巨石立在門中，門分為兩個(gè)，山路向東而下，水從西面進(jìn)入。進(jìn)到洞

中，水面就變得寬闊起來，水順著洞一直向西，路沿著洞向東，分道趨向同一方向。向南走十多丈，天逐

漸黑下來了。忽然轉(zhuǎn)向東方，水順著洞向北，路沿著洞向南，他們向東就漸漸變得曲折，但是開闊起來。

遙望洞內(nèi)，光影陸離，波聲沸騰，而走路的時(shí)候還是陰暗的。原來這個(gè)洞可以進(jìn)去的地方已分三層：外部

10

進(jìn)入的門是一層，視野明亮，地勢較低；洞內(nèi)開辟出的部分是一層，光線明亮，地勢漸漸高峻；這兩部分

相連接處是一層，那黑暗和明亮界限分明，狹窄的地方就像一道門，高高隆起的地方像一座橋，高聳開闊

不如內(nèi)層，低垂不如外層，而只有其中的分界，內(nèi)外回頭眺望，兩面都明亮燦爛。

10.【答案】（1）A（2）相同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻的修辭方法。不同點(diǎn)：“千樹萬樹梨花開”還運(yùn)用了夸

張的手法。

[1]《減字木蘭花》表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛之情。

A.《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；

后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。整體上全詩表現(xiàn)了詩人憂國憂民、感時(shí)傷懷

的情感；

B.《晚春》寫郊游即目所見之暮春景物，表達(dá)了詩人對(duì)晚春景物的喜愛之情；

C.《錢塘湖春行》抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之

情；

D.《行香子》表現(xiàn)了詞人對(duì)樸質(zhì)自然的村野風(fēng)光的喜愛之情；

故選A=

[2]本題考查賞析詩句。

相同點(diǎn)?！熬砥饤罨ㄋ蒲┗ā币馑际橇⒋簳r(shí)節(jié)楊花開，隨風(fēng)飄灑似雪花。把“楊花”比作雪花，運(yùn)用了比

喻的修辭方法?！扒淙f樹梨花開”意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競相開放。把“雪花”

比作梨花，也是運(yùn)用了比喻的修辭方法。

不同點(diǎn)?！扒淙f樹梨花開”暗含著詩人早晨起來突然看到雪景時(shí)的驚喜神情。經(jīng)過一夜，大地銀裝素

裹，煥然一新。結(jié)合“忽如（一夜春風(fēng)來）”“千樹萬樹”等詞可知，還運(yùn)用了夸張的修辭手法。

三、運(yùn)用能力。（18分）

11.【答案】示例：

通知

為了幫助同學(xué)了解我們國家科技發(fā)展的歷史，體驗(yàn)3D打印的神奇，學(xué)校擬于2022年6月27H組織八

年級(jí)科技社團(tuán)的同學(xué)參觀六盤水市科技館。請(qǐng)同學(xué)們在27日下午2：00到學(xué)校門口集合，然后出發(fā)。

涼都中學(xué)