中小學(xué)“五項(xiàng)管理”管理制(詳細(xì)全套)

中小學(xué)“五項(xiàng)管理”管理制度目錄中小學(xué)“五項(xiàng)管理”管理制度落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案作業(yè)管理制度作業(yè)布置及登記要求書面作業(yè)規(guī)范細(xì)則保證學(xué)生睡眠時(shí)間工作制度關(guān)于中小學(xué)學(xué)生睡眠實(shí)施管理方案倡議書學(xué)生手機(jī)管理制度學(xué)生課外讀物進(jìn)校?管理工作方案學(xué)生體質(zhì)管理工作制度預(yù)防近視工作制度中小學(xué)家長(zhǎng)”五項(xiàng)管理〃調(diào)查問卷落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況總結(jié)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）工作要求，堅(jiān)持“五育并舉”，立德樹人，確保“五項(xiàng)管理”工作的規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)家校攜手、共助發(fā)展的愿景。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黨支部書記、校長(zhǎng)教研組長(zhǎng)、圖書館管理教師二、主體責(zé)任改學(xué)生作業(yè)，班主任進(jìn)行作業(yè)量統(tǒng)籌；知班主任，班主任負(fù)責(zé)家校協(xié)調(diào)；手機(jī)：任課教師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)（手表）入校，應(yīng)立刻收繳，交班主任集中保管，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系開展教育；推薦、遴選工作，教學(xué)教導(dǎo)負(fù)責(zé)審核工作。時(shí)下課不拖堂，體育教師負(fù)責(zé)開展確有實(shí)效的體育鍛煉，組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康管理。三、工作任務(wù).開展作業(yè)管理規(guī)范作業(yè)布置，嚴(yán)格作業(yè)批改。.開展睡眠管理眠教育，指導(dǎo)合理安排就寢時(shí)間，注重睡眠監(jiān)測(cè)。.加強(qiáng)手機(jī)管理利服務(wù)，嚴(yán)禁教師手機(jī)布置作業(yè)，不要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)控制家庭中學(xué)生使用電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)和看電視時(shí)間。.加強(qiáng)讀物管理開展課外讀物排查，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課平，滿足學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣，適度適量。.加強(qiáng)體質(zhì)管理1四、工作推進(jìn)策，梳理完善學(xué)校“五項(xiàng)管理”制度和校規(guī)校紀(jì)。任到人,有具體措施。.加大宣傳力度，人人知曉、執(zhí)行“五項(xiàng)管理”。校“五項(xiàng)管理”制度，與教育部《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)落實(shí)；的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，利用班會(huì)課進(jìn)行專題教育，并通過觀告家長(zhǎng)書，并通過家教小貼士、校?快訊報(bào)道等方式，發(fā)出“家校攜手，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”的號(hào)召，確?！拔屙?xiàng)管理”落地。漏，及時(shí)整改問題，并將“五項(xiàng)管理”作為日常工作的重要內(nèi)容，常抓不懈。五、監(jiān)督保證管理”工作的有效實(shí)施；職能部門、教職工定期考核；相關(guān)制度嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。作業(yè)管理制度一、指導(dǎo)思想革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)（202x）26號(hào)）、《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》（教基［202x）26）務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函（2022）13號(hào)）、《xx（202x）9）、市教育委員會(huì)等九部門關(guān)于印發(fā)《本市落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)增效工作實(shí)施意見》的通知（滬教委規(guī)（202x）10）等文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)本校作業(yè)管理，提高學(xué)校作業(yè)的規(guī)范性和有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，制定本制度。二、基本原則.發(fā)揮育人功能原則作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。.學(xué)生全面發(fā)展原則立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興業(yè)的良好行為習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。.學(xué)業(yè)和諧發(fā)展原則作業(yè)的布置要本著促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方性作業(yè)要適合學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際水平。.量與質(zhì)相統(tǒng)一原則的鞏固提高、知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用、知識(shí)的補(bǔ)充、延伸、拓展，要設(shè)計(jì)精而少的作業(yè)，以少的作業(yè)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計(jì)水平。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理控制各學(xué)科家庭書面作業(yè)總量，使學(xué)生作業(yè)量符合要求。.師生共促發(fā)展原則系、發(fā)展自身能力重要途徑之一；從教師的角度而言作業(yè)應(yīng)是診斷學(xué)生學(xué)習(xí)水平、反思教學(xué)得失的重要環(huán)節(jié)之一；從教師與學(xué)生的關(guān)系而言，既是兩者之間信息反饋、情感流的重要渠道，也是教師培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的重要資源。三、基本規(guī)定作業(yè)總量重管控，不超量一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏60鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時(shí)間總量。作業(yè)。家校形成協(xié)同育人合力，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐，不額外布置其他家庭作業(yè)。作業(yè)布置重創(chuàng)新，切實(shí)際和完成能力，認(rèn)真精選。重視基礎(chǔ)和技能的訓(xùn)練，切實(shí)摒棄好高鷲遠(yuǎn)，脫離學(xué)生實(shí)際的做法；重視作業(yè)的層次性和趣味性，突出作業(yè)的針對(duì)性；講究作業(yè)的自主性和探究布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。1語(yǔ)文：以熟讀（背誦）業(yè)為輔；數(shù)學(xué)：視聽視算、熟記計(jì)算口訣為主，體驗(yàn)作業(yè)為輔；英語(yǔ)：以聽課文錄音，熟讀（背誦）主，體驗(yàn)作業(yè)為輔；體育：以提高運(yùn)動(dòng)興趣為主；1語(yǔ)文：以配套寫字本和練習(xí)冊(cè)、寫作為主要作業(yè)內(nèi)數(shù)學(xué)：以配套練習(xí)冊(cè)為主要布置作業(yè)內(nèi)容，以《學(xué)習(xí)報(bào)》、天天練、補(bǔ)充練習(xí)、綜合練習(xí)作為輔助內(nèi)容；內(nèi)容，以《學(xué)習(xí)報(bào)》、專項(xiàng)練習(xí)、補(bǔ)充練習(xí)作為輔助內(nèi)容；體育：以提高運(yùn)動(dòng)技能，提升身體素質(zhì)為主容，適當(dāng)追加形式多樣的動(dòng)手或體驗(yàn)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)重質(zhì)量，善指導(dǎo)將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。作業(yè)形式重多元，激興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。包括：關(guān)學(xué)科所要求的基本能力;口語(yǔ)表達(dá)型——講故事、表演課本劇或讓學(xué)生在家學(xué)生的思維水平和語(yǔ)言表達(dá)能力；植物的生長(zhǎng)過程，家用電器的式樣及功能等，并完成相應(yīng)的觀察日志；小實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；等與課堂學(xué)習(xí)和日常生活相關(guān)的信息資料，擴(kuò)充課程資源，并根據(jù)內(nèi)容寫一些作品簡(jiǎn)介，不定期的組織師生開展交流，共同分享；氛圍，或讓學(xué)生利用所提供的探究材料，引出猜想，推理驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)造思維能力；織學(xué)生參加社區(qū)“學(xué)雷鋒”志愿者活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，享受助人為樂的喜悅。具體要求為：1低年級(jí)：以口頭作業(yè)、體驗(yàn)作業(yè)為主；1中、高年級(jí)：書面作業(yè)、口頭作業(yè)、體驗(yàn)作業(yè)等。作業(yè)批改重細(xì)致，求規(guī)范教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。依據(jù)《xx小學(xué)作業(yè)書寫、批改要求及作業(yè)規(guī)范細(xì)則》，教師作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)格遵循“有布置必有批改”的原則，實(shí)行全員批閱與重點(diǎn)面批相結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡可能面批面改，倡導(dǎo)等第制評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，根據(jù)作業(yè)批改總體情況，共性問題開展全班講評(píng)，個(gè)性問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。具體要求：1（或圖章右下角寫日期；1“*”訂正；1作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用“等第制+圖章（或激勵(lì)性語(yǔ)言）”相結(jié)合的形式；啟發(fā)性的批語(yǔ)。四、組織保障組織保障校作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，做到人員落實(shí)、職責(zé)分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作。資源保障學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范作業(yè)的設(shè)置，達(dá)到資源共享。管理保障理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科作業(yè)布置、批改、反饋等加強(qiáng)日常檢查管理，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，督促組員按要求實(shí)施。作業(yè)登記依據(jù)《xx一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三一五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)1作業(yè)檢查發(fā)揮三級(jí)管理的工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改的分級(jí)檢查。期中學(xué)校檢查,發(fā)現(xiàn)共性問題，提出整改意見。期末組長(zhǎng)檢查，關(guān)注整改落實(shí)情況。在檢查中，重在發(fā)現(xiàn)教師在時(shí)加以推廣，達(dá)成減負(fù)增效的目標(biāo)。下水作業(yè)凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師布置前必須先做一的學(xué)生。教導(dǎo)處檢查教師完成的下水作業(yè)，要做到準(zhǔn)確性、預(yù)生出乎意料的思路，是否激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)布置及登記要求一、總體要求1僅是簡(jiǎn)單的抄寫、默寫；分項(xiàng)對(duì)應(yīng)登記；pHp81-10書面作業(yè)再進(jìn)行登記；14:30次彈性作業(yè)；.當(dāng)天無課，必須布置彈性作業(yè)或口頭作業(yè)；14:30-14:45無”表示。二、書面作業(yè)課內(nèi)書面練習(xí)性、針對(duì)性。三至五年級(jí)課后書面作業(yè)20設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，體現(xiàn)高效性；以在課堂教學(xué)中花費(fèi)大量時(shí)間完成書面回家作業(yè)；2性(學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生)。三、口頭作業(yè)級(jí)預(yù)復(fù)習(xí)要求，如朗讀遍數(shù)、背誦或復(fù)述的程度等，根據(jù)班級(jí)情況調(diào)整布置；數(shù)學(xué)學(xué)科的熟記口訣和計(jì)算法則等。四、體驗(yàn)作業(yè)容，如通過飼養(yǎng)動(dòng)植物、觀察景色、游戲活動(dòng)等開展寫貨幣等，開展家庭和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。書面作業(yè)規(guī)范細(xì)則一、規(guī)范作業(yè)的意義作業(yè)與課堂教學(xué)有著密切的關(guān)系，是課堂教學(xué)的延校帶來長(zhǎng)效性的質(zhì)量保障。二、規(guī)范作業(yè)的目的解決作業(yè)中存在的問題，通過開展作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、作業(yè)評(píng)價(jià)的研究，提高教師對(duì)作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮學(xué)生作業(yè)的自主性。優(yōu)化“教”和“學(xué)”，從而整體提高我校的教學(xué)質(zhì)量。三、規(guī)范作業(yè)的原則成為教師課堂教學(xué)反饋的有效途徑，成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好陣地。四、規(guī)范作業(yè)的內(nèi)容要求、教師評(píng)價(jià)作業(yè)的要求、學(xué)生完成作業(yè)的要求。保證學(xué)生睡眠時(shí)間工作制度程、心理健康教育等多種途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，做好學(xué)生睡眠管理。1021:20。不要求學(xué)生提前到校參加早自修。提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)。注重精講精練，提升課堂教學(xué)實(shí)效，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施作業(yè)登記和作業(yè)調(diào)控，一、二年級(jí)沒有書面回60服務(wù)，學(xué)生在校基本完成書面作業(yè)，對(duì)于因未完成作業(yè)無提出改進(jìn)策略，如有必要調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。下，結(jié)合自身的睡眠狀況、時(shí)間等實(shí)際，合理確定晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，控制家庭中學(xué)生使用電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)和看電視時(shí)間，特別要放松、按時(shí)就寢。關(guān)于中小學(xué)學(xué)生睡眠實(shí)施管理方案倡議書尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》文件精神，我們誠(chéng)邀您共同從以下幾個(gè)方面做好學(xué)生睡眠管理工作：一、提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)睡眠思想觀念 。中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠10確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。提前進(jìn)校，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。四、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照《xx規(guī)定，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)20：30。五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)21：20o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。的，會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)需營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，堅(jiān)持學(xué)生勞逸結(jié)合、適度鍛煉，按時(shí)安靜就寢。好的環(huán)境和條件，為孩子的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航！監(jiān)督舉報(bào)電話：****學(xué)生手機(jī)管理制度原則上學(xué)生不得將手機(jī)（包括電話手表）帶至學(xué)學(xué)時(shí)領(lǐng)回。聯(lián)系，由教師通知學(xué)生取得聯(lián)系。意后至門衛(wèi)室打固定電話。手機(jī)，由班主任登記保管，后經(jīng)家長(zhǎng)說明情況方可領(lǐng)回。壞、遺失等問題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。同意并在監(jiān)督下方可使用，禁止如玩游戲、上網(wǎng)聊天等，20中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作方案學(xué)校?，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校?管理工作要求如下：一、高度重視課外讀物管理是“五項(xiàng)管理“的重要內(nèi)容，事關(guān)校?意識(shí)形態(tài)安全；課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校（含幼兒?，下同）要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校?管理的重要納入監(jiān)測(cè)通報(bào)之中，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校?管理辦法》要求，規(guī)范程序，完善機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校?的“防火墻“，嚴(yán)防問題讀物滲透校?。二、健全機(jī)制人?？茖W(xué)制定標(biāo)準(zhǔn)，健全工作機(jī)制。成立書目推薦專家時(shí)發(fā)現(xiàn)處置問題讀物?？h級(jí)教育行政部門要全面掌握課外讀物進(jìn)校?情況，建立推薦報(bào)備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊(duì)伍，支持學(xué)校課外讀物推薦與閱讀指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)11點(diǎn)督查“制度到位、質(zhì)量到位、管理到位、查處到位“等情況。三、加強(qiáng)引導(dǎo)各中小學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責(zé)想認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同。對(duì)行政干部、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法，建立促進(jìn)閱讀習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)校育人方式創(chuàng)新。學(xué)生體質(zhì)管理工作制度.認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，學(xué)校定期研究學(xué)生體質(zhì)情況，2-3.通過多種形式開展膳食營(yíng)養(yǎng)和身體活動(dòng)知識(shí)教引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生超重肥胖，避免對(duì)肥胖兒童的歧視。.提供合格飲用水，改善學(xué)校午餐，優(yōu)化膳食結(jié)生餐的營(yíng)養(yǎng)與安全進(jìn)行監(jiān)督。.嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，體育課、體30時(shí)高強(qiáng)度身體活動(dòng)，進(jìn)行肌肉力量練習(xí)和強(qiáng)健骨骼練習(xí)。班主任和任課教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，防止流于形式，每年“校?體育節(jié)”開展班級(jí)廣播操評(píng)比。運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，提高身體素質(zhì)，預(yù)防肥胖。課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施作業(yè)登記和作業(yè)調(diào)控，一、二年級(jí)沒有書面60.每天布置學(xué)生體育鍛煉家庭作業(yè)，通過“曉黑習(xí)慣。.寒假、暑假發(fā)放《假期體育鍛煉小貼士》，布置假期鍛煉，降低學(xué)生肥胖率。個(gè)學(xué)生開具體育運(yùn)動(dòng)個(gè)性處方，向家長(zhǎng)反饋，督促孩子開展針對(duì)性鍛煉。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)作用。極身體活動(dòng)和心理支持對(duì)超重肥胖學(xué)生進(jìn)行體重管理。.加強(qiáng)學(xué)生視力、睡眠狀況的監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。預(yù)防近視工作制度防近工作，推進(jìn)學(xué)校防近工作的開展。調(diào)整，對(duì)班級(jí)燈光、電子白板進(jìn)行管理。.每天上下午做兩次眼保健操，疫情期間改為無接健操評(píng)比。媒體演示盡量用足版面，圖文放大清晰、左右兼顧、控制亮度，控制學(xué)生使用電子設(shè)備的時(shí)間。寫姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”，隨時(shí)指導(dǎo)糾正學(xué)生不正確書寫姿勢(shì)。視，應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生視力變化情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)視力不良學(xué)生，報(bào)告衛(wèi)生室，攜手家長(zhǎng)，及時(shí)治療，控制近視不良率。課間活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生下課遠(yuǎn)眺。.注重精講精練，提升課堂教學(xué)實(shí)效，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施作業(yè)登記和作業(yè)調(diào)控，一、二年級(jí)沒有書面60置學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。.注重體衛(wèi)結(jié)合，保證學(xué)生校?一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。式向廣大師生宣傳用眼衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)推送防近小貼士，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生防近，控制家庭中學(xué)生使用電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)和看電視的時(shí)間，保證學(xué)生校外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。中小學(xué)家長(zhǎng)“五項(xiàng)管理”調(diào)查問卷尊敬的家長(zhǎng)：您好！為了解您孩子的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等情況，根據(jù)工作需要，特向您進(jìn)行問卷調(diào)查。請(qǐng)您客觀如實(shí)地填寫調(diào)查內(nèi)容。我們鄭重承諾，將對(duì)涉及您和你孩子個(gè)人隱私內(nèi)容做到保密，并對(duì)20227*您的孩子所在的學(xué)校是（請(qǐng)?zhí)钊霛h字）*您的孩子所在的年級(jí)是（請(qǐng)?zhí)钊霛h字）一、作業(yè)情況小調(diào)查*1.據(jù)您所知，學(xué)校老師布置的作業(yè)一般是什么類型？①書寫的作業(yè)②閱讀類作業(yè)③生活實(shí)踐類作業(yè)④計(jì)算類作業(yè)*2,通常情況下，孩子是在哪里完成家庭作業(yè)的？①家里②學(xué)校③校外托管④其他地方*3孩子平均每天完成家庭作業(yè)大概需要多長(zhǎng)時(shí)間？①30□②30-1□③1-2小時(shí)2*4.孩子如果不能按時(shí)上交作業(yè)，您認(rèn)為主要的原因是?①太多了，做不完②不會(huì)做③不想做口④動(dòng)作慢，注意力不集中二、睡眠情況小調(diào)查*5.孩子周一至周五平均每天的睡眠是幾小時(shí)？□①6-8□②8-9□③9-10小時(shí)□@10小時(shí)以上*6.您認(rèn)為孩子的睡眠時(shí)間：①充足②基本足夠③有些不夠④很不夠*7.孩子晚上一般幾點(diǎn)睡覺□①9點(diǎn)半左右□010點(diǎn)左右□（3）10點(diǎn)半左右□@11點(diǎn)或更晚*8.孩子參加了幾個(gè)課外輔導(dǎo)班？□①1個(gè)□②2口③3④4⑤沒有參加三、手機(jī)使用情況小調(diào)查*9.孩子上學(xué)去會(huì)攜帶手機(jī)嗎？□①會(huì)②有時(shí)會(huì)③不會(huì)④不清楚*10.孩子平時(shí)使用的手機(jī)是怎么來的？（以跳過）□①家長(zhǎng)主動(dòng)買的②在孩子的堅(jiān)決要求下家長(zhǎng)妥協(xié)買（給）的③孩子沒有手機(jī)，平時(shí)有需要時(shí)使用家長(zhǎng)的④親戚或朋友贈(zèng)送的*11過架嗎?①經(jīng)常吵②有時(shí)吵③沒有吵過④不清楚*12.孩子平時(shí)使用手機(jī)做哪些事情？【多選題】①有需要學(xué)習(xí)的時(shí)候用口②與同學(xué)、朋友打電話、聊天③玩手機(jī)游戲、看視頻娛樂④瀏覽新聞、網(wǎng)頁(yè)或微博*13.孩子每天使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)是？□①1小時(shí)以內(nèi)□②1-2□③2-4口④4小時(shí)以上四、閱讀情況小調(diào)查14.孩子喜歡閱讀嗎？①非常喜歡②比較喜歡③一般口④不喜歡□15.孩子平時(shí)在什么情況下會(huì)讀課外書？□①有空就主動(dòng)閱讀□②老師要求下□③家長(zhǎng)的要求下□④和同學(xué)或朋友一起閱讀□16,孩子每天進(jìn)行課外閱讀的時(shí)長(zhǎng)是多少?□①基本不閱讀口②半小時(shí)以內(nèi)□③半小時(shí)-1小時(shí)□④1

小時(shí)以上*17.孩子比較喜歡讀哪一類書籍？①童話故事②詩(shī)歌散文③文學(xué)名著④科普科幻作品⑤歷史文化讀物及傳記⑥漫畫、小說、其他*18.您的家里紙質(zhì)書藏書量大概是多少本？□①200本以下□0200-500□（3）500-1000□④1000本以上五、體質(zhì)情況小調(diào)查*19.您的孩子每天放學(xué)后，用于體育鍛煉的時(shí)間是多少？□①0.5

小時(shí)-1小時(shí)□②1□③2□④3

小時(shí)-2小時(shí)-3小時(shí)以上*20.據(jù)您了解，孩子每天在學(xué)校用于體育鍛煉的時(shí)間（包括學(xué)校課間操、體育課、課外體育活動(dòng)）大概是多少？□①0.5

小時(shí)小時(shí)□②1□③2□④3

小時(shí)-2小時(shí)3小時(shí)以上*21哪些？【多選題】①怕累或怕受傷②沒有自己喜歡的體育項(xiàng)目③沒有時(shí)間④沒有場(chǎng)地和器材⑤其他*22的作業(yè)量（作業(yè)難