2023-2024學(xué)年山西省臨汾市小學(xué)語文五年級上冊期末?？继岱志?/h1>

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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、日積月累。

1．《落花生》的作者是________，采用了________的寫作手法。課文按________的順序?qū)懥薩_______、________、________、________。文章詳略得當(dāng)，其中詳寫了________。這樣的寫法可以________________。

2．“在清水田里，時有一只兩只白鷺________，整個的田便成了一幅嵌在________里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺________________。”這兩句話描繪了一幅____________圖，給人以美的享受。

3．虞世南在《蟬》這首詩中借蟬表明品格高潔的句子是：________________，________________。

2、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．(

)嘴里含著那顆寶石，(

)能聽懂各種動物說的話。

2．(

)說了，您馬上(

)會變成石頭。

3．您要記住，(

)動物說了什么話，(

)不要對別人說。

3、比一比，再組成詞語。

漿________

暇________

桿________

梢________

槳________

瑕________

竿________

稍________

4、在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選一組寫句子。

（1）(

)前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，(

)會掉進(jìn)水里。

（2）上了點兒年歲的人，(

)怎樣急著趕路，(

)發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

______________________

5、詩文分析。

（1）《山居秋暝》一詩的作者是_____代詩人___________，此詩描繪了秋雨后_________時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情__________并對隱居生活__________的滿足心情。全詩采用景物的動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合的手法來寫，詩中：“明月松間照”是景物的_____態(tài)描繪，“清泉石上流”“竹喧歸浣女”“蓮動下漁舟”都是景物的_____態(tài)描繪，展現(xiàn)了一幅清新秀麗的山水畫。

（2）《楓橋夜泊》一詩是唐朝安史之亂后，詩人__________途經(jīng)__________時，寫下的一首羈旅詩。

（3）《長相思》是_____代詩人__________所寫，詞中描寫將士在外對__________的思念，抒發(fā)著情思深苦的綿長心境。詩中的“榆關(guān)”指的是__________。“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中“聒”的意思是____________________。

6、把下面的句子補充完整。

①_____________，戒奢以儉。

②_____________，由奢入儉難。

③非淡泊__________________，非寧靜_________________。

④一粥一飯，_________________；半絲半縷，_________________。二、書寫題7、認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

línglóng

fánzhí

liángshi

méitàn

dìqū

xìngshì

qīngxiù

dāwō

xiázhǎi

miǎnqiǎng

三、信息匹配8、根據(jù)提示，選擇相應(yīng)的詩句，把序號寫在括號里。

（1）從詩句描寫的景象中，體會以動襯靜之美：(

)。

（2）憂國憂民的人，渴望國家變革及人才輩出：(

)。

A．我天公重抖擻，不拘一格降人才B．居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)

C．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁D．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀折斷的釣竿老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠(yuǎn)處飛來和他打招呼。老漁翁引以為（毫

豪）的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象

像）地贊美老翁的釣魚本領(lǐng)，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要見甩他的釣竿。就在這時，遠(yuǎn)方一條小魚游了過來。這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。小魚透明身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細(xì)線，擺動的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動。小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑

凝）神不動，忽而又游遠(yuǎn)了，好像（嘗

賞）不盡這無比美好的水下世界，又好像是覺得水下世界因為有了它而變得更美麗了。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤。看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美好，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。想到這里，老漁翁不禁打了個寒顫。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡!老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行……1．用“√”選擇括號中運用恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2．在文中用“

”畫出一個比喻句，用“

”畫出一個擬人句。

3．文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的美稱是：_____、_____、_____；句子是_____。

4．老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？

_____

5．讀了短文，你有什么感受？

_____五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）

___________________________

2．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

___________________________

3．圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）

___________________________11、按要求改寫句子。

1．秦王不敢進(jìn)攻我們趙國。武有廉頗，文有藺相如。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)

________________________________________________________

2．藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

________________________________________________________

3．秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)

_______________________________________________________

4．在那富饒的