2023-2024學(xué)年福建省福清市小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、按要求，寫詞語。

（1）近義詞：飽滿——(

)

企望——(

)

匆忙——(

)

（2）反義詞：粗心大意——(

)

遮住——(

)

鬧哄哄(

)

（3）活生生（ABB式詞語）____________

____________

____________

（4）不熱不長（ABAC式詞語）____________

____________

__________

2、根據(jù)意思寫詞語。

（1）形容水流很急，也常說人在暴躁喊叫。(

)

（2）言行隨意，絲毫沒有顧忌，(

)

（3）走路不穩(wěn)的樣子(

)

3、補(bǔ)全本單元出現(xiàn)的詞語再選詞填空。

音樂藝術(shù)：天籟(

)

余音(

)

()山()水

文學(xué)藝術(shù)：畫()點(diǎn)(

)

(

)生花

筆走(

)

戲曲用語：(

)登場

有板(

)

字(

)腔(

)

（1）所有為名為利奔走的人們?cè)谒劾镏皇?

)的小丑。

（2）一個(gè)好的作文開頭往往對(duì)文章有(

)的作用。

（3）他的聲音，如此動(dòng)聽，好像從遠(yuǎn)處飄來的(

)，聽后讓人有(

)之感。

（4）小王的普通話說得真是(

)。

（5）（自己填）有不少四字詞語是與音樂有關(guān)的?！癬_______”是比喻知音難覓或樂曲高妙；“___________”借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭；“____________”形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。我還知道其他與音樂有關(guān)的四字詞語，如“___________”和“___________”。

4、根據(jù)加點(diǎn)部分的意思，寫本單元出現(xiàn)過的四字詞語。

（1）她伸開兩手抬起頭，挺起胸脯，狂了似的往外跑。(

)

（2）聽了戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，激動(dòng)萬分。(

)

（3）在這情況萬分危急的時(shí)刻，一位小伙子奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了孩子。(

)

（4）圖書管理里靜悄悄的，同學(xué)們正專心致志，注意力高度集中地讀著課外書籍。(

)

5、根據(jù)《丁香結(jié)》課文內(nèi)容的理解，完成練習(xí)。

1．課文的前半部分寫______________________，后半部分寫________________________。在寫丁香花時(shí)，分別描寫了丁香花的__________、________、__________。

2．下面是對(duì)課文內(nèi)容的理解，其中不正確的一項(xiàng)是()

A．作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花了大量筆墨寫這三棵白丁香。

B．作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。

C．作者實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度，創(chuàng)造出一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸懷為今天的讀者開拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。

6、判斷下列句子所使用的修辭手法。

（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。()

（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。()

（3）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。()二、書寫題7、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。

gēda

jǔsàng

gānzào

dǐyù

cíchǎng

chōutì

diāokè

duòjiǎo

gùnbàng

bāndiǎn

三、信息匹配8、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“√”。

瓊漿（qiónɡ

qónɡ）

嫵媚（wūwǔ）

花苞（bāo

bào）

蒼穹（qiónɡ

qónɡ）

冠冕（miǎn

mǎn）搖曳（yè

ɡē）四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。七根火柴（節(jié)選）王愿堅(jiān)那同志一只手哆哆嗦嗦地打開了紙包，那是一個(gè)黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳?！巴荆憧粗蹦峭鞠虮R進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著，“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時(shí)間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……就在這一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。②只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。③“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向，“好，好同志……你……你把它帶給……”話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊(duì)前進(jìn)的方向……1．短文的主人公是______________。

2．標(biāo)序號(hào)的語句主要運(yùn)用了________、________、________描寫。

3．加點(diǎn)詞語“模糊”和“清晰”是一對(duì)反義詞，既然戰(zhàn)士犧牲時(shí)，盧進(jìn)勇眼睛“模糊”了，但為什么又寫“只有那只手是清晰的”？說說你的理解。

_______________________

4．品讀下列語句，關(guān)于兩個(gè)句子的異同點(diǎn)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

（1）（那同志）小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著，“一，二，三，四……”

（2）“一、二、三……”這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。（《在柏林》）A．相同點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫，都用了數(shù)數(shù)字來表現(xiàn)人物。B．不同點(diǎn)：（1）中的數(shù)字，是無名戰(zhàn)士數(shù)火柴的數(shù)量，體現(xiàn)了無名戰(zhàn)士托付火柴時(shí)的鄭重，側(cè)面寫出了無名戰(zhàn)士的虛弱，以及火柴的珍貴。C．不同點(diǎn)：（2）中的數(shù)字，是瘋了的老婦人機(jī)械重復(fù)著“一、二、三……”這代表了她的三個(gè)兒子，反映了戰(zhàn)爭的危害，更包含了一股強(qiáng)大的悲憤。D．相同點(diǎn)：這些數(shù)字就是數(shù)字，都表示數(shù)量。5．“一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的”是________描寫，作用是_________________。

6．課本上我們也學(xué)過一篇王愿堅(jiān)的文章《________》。請(qǐng)結(jié)合文本，說說這兩個(gè)題目的作用。

______________________________五、語言表達(dá)10、《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了作者歡快的心情。這是辛棄疾在被貶官之后寫下的。雖然正在經(jīng)受坎坷，但作者仍能體會(huì)到鄉(xiāng)村之樂，體現(xiàn)出了作者的豁達(dá)、樂觀的心胸。你見過美麗的鄉(xiāng)村景色嗎，在那樣的景色里，你會(huì)想些什么，你最想說什么呢？

__________________11、按照要求寫句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下。(改為雙重否定句)

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2．我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。(改為一句話，意思不變)

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