2023-2024學(xué)年山東省臨沂市小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期末高分提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀拼音，寫詞語。

wūhuì

xiàngmào

m?zh?

ni?kòu

(

)

(

)

(

)

(

)

xi?nglè

àizèng

mi?oxi?o

fùyōng

(

)

(

)

(

)

(

)

2、結(jié)合語境用“然”字組成合適的詞填到括號(hào)里。

誰能在三天內(nèi)造十萬支箭呢？()，這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮()會(huì)有殺身之禍。諸葛亮()知道這是周瑜的詭計(jì)，可為什么還要答應(yīng)呢？原因有二：一是諸葛亮此時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，()就會(huì)影響聯(lián)吳抗曹大計(jì)；二是諸葛亮才智過人，一定會(huì)有辦法化險(xiǎn)為夷的。后來，諸葛亮()用草船借箭的辦法，“造”出了十萬支箭，挫敗了周瑜的奸計(jì)。

3、比一比，組詞語。

漿()

傅()

桶()

袱(

)圣()

槳()

搏()

涌()

附()莖()

餡()

堪()

詐()

捏()怔()

陷()

甚()

昨()

捍(

)

征()

4、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的畫卷

(

)的境界

(

)的風(fēng)采

(

)的刀刃

(

)的淤泥

(

)的金字塔

5、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。

1．《兩莖燈草》中，作者把嚴(yán)監(jiān)生_________________的形象刻畫得惟妙惟肖，是因?yàn)樽髡哌x擇了嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍然要挑掉一莖燈草這樣的__________進(jìn)行了描寫。

2．《刷子李》中，作者既通過描寫_____________直接表現(xiàn)出刷子李的高超技藝，同時(shí)也通過徒弟曹小三心理活動(dòng)的變化，即“半信半疑——_______——________——_______”這種_________來突出刷子李的技藝高超。

6、填空，請(qǐng)?jiān)趧澗€字后面括號(hào)里注音

“劍外忽傳收薊()北，初聞涕()淚滿衣裳()?！背鲎蕴拼娙硕鸥Φ摹禵_________》，這是他一生少有的歡欣之作，被稱為杜甫“生平第一快詩”。二、書寫題7、遺yí

【部首】辶

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】在金文中，“遺”是一個(gè)會(huì)意字。其字形右上方為一雙手，中間一豎表示遺落的東西，左下方是一個(gè)表示“動(dòng)”的符號(hào)。意思是，手中的東西會(huì)落下去。因此，“遺”字的本義是遺失。后來，字形的最下邊演化為“貝”，用以指代遺落的東西。后來，“遺”字引申為遺棄、殘存、缺失、遺忘等義。另外，“遺”是一個(gè)多音字，它還有另外一個(gè)讀音wèi，意思是給予、饋贈(zèng)。

【常用詞組】遺留遺產(chǎn)遺孀

【課文原句】遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

三、信息匹配8、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

【絕】①完全沒有了；②最；③死亡；④斷絕；⑤獨(dú)一無二的；⑥絕對(duì)。

1．他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕()沒有一個(gè)白點(diǎn)。

2．最讓人佩服的是他的那手絕()活。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。祖母的葵花丁立梅①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。③記憶里的黃花總也開不敗。④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可折彎的樣子。⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡·高，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。⑧葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋?，蜂窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂?。、峁献訒窀桑婺笗?huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。⑩如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。1．“我”記憶里的黃花有哪些？

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2．畫“﹏﹏”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

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3．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)兩處畫“”句子中“香香”一詞的理解。

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4．祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時(shí)，跟在祖母身邊的“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，進(jìn)行描寫，60字左右。（可從神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等方面進(jìn)行描寫）

_________________________________五、語言表達(dá)10、擴(kuò)句。

（1）船夫駕駛小艇。

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（2）蝴蝶飛走了。

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（3）他是樹。

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（4）老牛吃草。

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（5）火車鳴笛。

____________________________________11、將下列陳述句改成反問句。

①看到那數(shù)不盡的