小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角賴艷琪搭配教案

搭配

內(nèi)江市市中區(qū)第十一小學(xué)校賴艷琪教學(xué)內(nèi)容：教科書第102頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在解決實(shí)際問題中，掌握搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。2．讓學(xué)生通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動(dòng)探索搭配的方法與結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的方法。3．引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決搭配中的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有序地進(jìn)行搭配，用適當(dāng)方式表達(dá)出搭配的過程與結(jié)果。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。1．師：在上課之前，老師想和同學(xué)們一起欣賞一段音樂，不知道同學(xué)們想不想聽？生：想聽。師：請(qǐng)聽，這是哪一部動(dòng)畫片的主題曲？生：是《喜洋洋與灰太狼》動(dòng)畫片的主題曲。師：那你們想知道這一集動(dòng)畫片講的什么故事嗎？生：想。師：原來今天是灰太狼的生日，灰太狼邀請(qǐng)了喜洋洋去參加他的生日party，可是喜洋洋發(fā)愁了，這么多的衣服褲子應(yīng)該怎樣穿搭呢？（師：出示主題圖）師：首先，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有幾件衣服和幾條褲子？生：有兩件衣服和三條褲子。師：那你們想怎么給喜洋洋穿搭呢？誰愿意來說一說?(請(qǐng)學(xué)生說一說怎么穿搭。)師：也就是說在搭配時(shí)必須是一件衣服搭配一條褲子。二、探究新知。這也就是我們今天所要探討的問題搭配（板書課題：搭配）師：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜一共有幾種的不同的搭配？生：有6中搭配。師：那到底是不是有6種不同的搭配方法呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌為一組進(jìn)行討論，用你喜歡的方法表示出所有的搭配。（師巡視）師：展示學(xué)生作品（用字母、文字或圖形代替衣服和褲子連線和畫實(shí)物圖連線），學(xué)生自己說一說是怎么做的。（展示有序和無序）師：我們發(fā)現(xiàn)前面幾個(gè)同學(xué)都能正確的找出所有不同的搭配（有序搭配先固定衣服再依次搭配褲子一共有6種搭配方法），而最后一個(gè)同學(xué)為什么沒能找出所有的搭配呢？（無序搭配），誰愿意來說一說呢？生：要有序搭配。師：那有序搭配的優(yōu)點(diǎn)是什么？生：不重復(fù)、不遺漏。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比這幾種方法，你更喜歡哪種方法呢？（生：喜歡用文字、字母或圖形來代替衣服和褲子連線）師：為什么同學(xué)們不喜歡用畫實(shí)物圖的方法呢？生：因?yàn)楫媽?shí)物圖更麻煩。師：剛才我們是先固定的衣服再依次搭配褲子，那還可以先固定什么呢？生：還可以先固定褲子在依次搭配衣服也有6種搭配方法。師：無論是先固定衣服再依次搭配褲子，還是先固定褲子再依次搭配衣服都是用的連線法（板書：連線）數(shù)出一共有6種不同的搭配，還有沒有其它不同的方法呢？生：還可以列算式2×3=6（種）（板書）師：你能說說這個(gè)2×3=6是什么意思嗎？生：2個(gè)3或者3個(gè)2。師:也就是說在做搭配問題時(shí)可以用連線法，也可以用計(jì)算的方法。三、鞏固練習(xí)師：在同學(xué)們的幫助下，喜羊羊成功的找到6種不同的搭配，并從中選擇了其中一種搭配穿好后高興的去了灰太狼家，可是灰太狼為了考考喜羊羊，給自己的門設(shè)置了密碼，要求喜羊羊必須成功解開密碼才能打開大門。師：同學(xué)們有沒有信心幫助喜羊羊解開密碼呢？生：有師：請(qǐng)聽灰太狼的要求：十位上是2、4、9，個(gè)位上是3、6、8，可以組成哪些不同的兩位數(shù)，必須把所有的兩位數(shù)全部找出門就會(huì)自動(dòng)打開。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方法做一做。（學(xué)生做，師講解）師：在同學(xué)們的幫助下喜羊羊成功的打開了大門，一進(jìn)大門看見有一桌豐盛的午餐，喜羊羊想吃極了，可是灰太狼說必須能正確回答問題才能享受這些美食。師：同學(xué)們能幫幫喜羊羊嗎？生：能師：灰太狼的問題是什么呢？生：素菜和葷菜只能各選1種。師：那素菜和葷菜只能各選1種是什么意思呢？生：就是一個(gè)素菜只能搭配一種葷菜。師：那一共有幾種搭配方法呢？請(qǐng)同學(xué)們用你自己喜歡的方法做一做。（生做，師講解）師：喜羊羊吃過午餐后，在灰太狼家度過了愉快的一天，到了下午喜羊羊準(zhǔn)備從灰太狼家回到羊村途中經(jīng)過青青草原如圖，一共有（）條路線可以走。師：請(qǐng)同學(xué)們快速的做一做。（生做。師講解）四、小結(jié)師：今天喜羊羊開心極了，不僅穿了漂亮的衣服，還吃到了豐盛的