新學(xué)期高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

新學(xué)期高中?數(shù)學(xué)教師工?作計(jì)劃篇一?一、指導(dǎo)?思想:使?學(xué)生在九年?義務(wù)教育數(shù)?學(xué)課程的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步提高作為?未來(lái)公民所?必要的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)，以滿?足個(gè)人發(fā)展?與社會(huì)進(jìn)步?的需要。具?體目標(biāo)如下?。1.獲?得必要的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，理解基本?的數(shù)學(xué)概念?、數(shù)學(xué)結(jié)論?的本質(zhì)，了?解概念、結(jié)?論等產(chǎn)生的?背景、應(yīng)用?，體會(huì)其中?所蘊(yùn)涵的數(shù)?學(xué)思想和方?法，以及它?們?cè)诤罄m(xù)學(xué)?習(xí)中的作用?。通過(guò)不同?形式的自主?學(xué)習(xí)、探究?活動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和?創(chuàng)造的歷程?。2.提?高空間想像?、抽象概括?、推理論證?、運(yùn)算求解?、數(shù)據(jù)處理?等基本能力?。3.提?高數(shù)學(xué)地提?出、分析和?解決問(wèn)題(?包括簡(jiǎn)單的?實(shí)際問(wèn)題)?的能力，數(shù)?學(xué)表達(dá)和交?流的能力，?發(fā)展獨(dú)立獲?取數(shù)學(xué)知識(shí)?的能力。?4.發(fā)展數(shù)?學(xué)應(yīng)用意識(shí)?和創(chuàng)新意識(shí)?，力求對(duì)現(xiàn)?實(shí)世界中蘊(yùn)?涵的一些數(shù)?學(xué)模式進(jìn)行?思考和作出?判斷。5?.提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，樹(shù)立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?，形成鍥而?不舍的鉆研?精神和科學(xué)?態(tài)度。6?.具有一定?的數(shù)學(xué)視野?，逐步認(rèn)識(shí)?數(shù)學(xué)的科學(xué)?價(jià)值、應(yīng)用?價(jià)值和文化?價(jià)值，形成?批判性的思?維習(xí)慣，崇?尚數(shù)學(xué)的理?性精神，體?會(huì)數(shù)學(xué)的美?學(xué)意義，從?而進(jìn)一步樹(shù)?立辯證唯物?主義和歷史?唯物主義世?界觀。我?們所使用的?教材是人教?版《普通高?中課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)(A版?)》，它在?堅(jiān)持我國(guó)數(shù)?學(xué)教育優(yōu)良?傳統(tǒng)的前提?下，認(rèn)真處?理繼承，借?簽，發(fā)展，?創(chuàng)新之間的?關(guān)系，體現(xiàn)?基礎(chǔ)性，時(shí)?代性，典型?性和可接受?性等到，具?有如下特點(diǎn)?:1.“?親和力”:?以生動(dòng)活潑?的呈現(xiàn)方式?，激發(fā)興趣?和美感，引?發(fā)學(xué)習(xí)激情?。2.“?問(wèn)題性”:?以恰時(shí)恰點(diǎn)?的問(wèn)題引導(dǎo)?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)問(wèn)題意?識(shí)，孕育創(chuàng)?新精神。?3.“科學(xué)?性”與“思?想性”:通?過(guò)不同數(shù)學(xué)?內(nèi)容的聯(lián)系?與啟發(fā)，強(qiáng)?調(diào)類比，推?廣，特殊化?，化歸等思?想方法的運(yùn)?用，學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)地思考問(wèn)?題的方式，?提高數(shù)學(xué)思?維能力，培?育理性精神?。4.“?時(shí)代性”與?“應(yīng)用性”?:以具有時(shí)?代性和現(xiàn)實(shí)?感的素材創(chuàng)?設(shè)情境，加?強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)?，發(fā)展應(yīng)用?意識(shí)。1?.選取與?內(nèi)容密切相?關(guān)的，典型?的，豐富的?和學(xué)生熟悉?的素材，用?生動(dòng)活潑的?語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)?能夠體現(xiàn)數(shù)?學(xué)的概念和?結(jié)論，數(shù)學(xué)?的思想和方?法，以及數(shù)?學(xué)應(yīng)用的學(xué)?習(xí)情境，使?學(xué)生產(chǎn)生對(duì)?數(shù)學(xué)的親切?感，引發(fā)學(xué)?生“看個(gè)究?竟”的沖動(dòng)?，以達(dá)到培?養(yǎng)其興趣的?目的。2?.通過(guò)“?觀察”，“?思考”，“?探究”等欄?目，引發(fā)學(xué)?生的思考和?探索活動(dòng)，?切實(shí)改進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式。3.?在教學(xué)中?強(qiáng)調(diào)類比，?推廣，特殊?化，化歸等?數(shù)學(xué)思想方?法，盡可能?養(yǎng)成其邏輯?思維的習(xí)慣?。1、基?本情況:1?2班共人?，男生人?，女生人?;本班相對(duì)?而言，數(shù)學(xué)?尖子約人?，中上等生?約人，中?等生約人?，中下生約?人，后進(jìn)?生約人。?14班共?人，男生?人，女生?人;本班?相對(duì)而言，?數(shù)學(xué)尖子約?人，中上?等生約人?，中等生約?人，中下?生約人，?后進(jìn)生約?人。2、?兩個(gè)班均屬?普高班，學(xué)?習(xí)情況良好?，但學(xué)生自?覺(jué)性差，自?我控制能力?弱，因此在?教學(xué)中需時(shí)?時(shí)提醒學(xué)生?，培養(yǎng)其自?覺(jué)性。班級(jí)?存在的最大?問(wèn)題是計(jì)算?能力太差，?學(xué)生不喜歡?去算題，嫌?麻煩，只注?重思路，因?此在以后的?教學(xué)中，重?點(diǎn)在于培養(yǎng)?學(xué)生的計(jì)算?能力，同時(shí)?要進(jìn)一步提?高其思維能?力。同時(shí)，?由于初中課?改的原因，?高中教材與?初中教材銜?接力度不夠?，需在新授?時(shí)適機(jī)補(bǔ)充?一些內(nèi)容。?因此時(shí)間上?可能仍然吃?緊。同時(shí)，?其底子薄弱?，因此在教?學(xué)時(shí)只能注?重基礎(chǔ)再基?礎(chǔ)，爭(zhēng)取每?一堂課落實(shí)?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，掌握一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)。?1、激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。由數(shù)學(xué)?活動(dòng)、故事?、吸引人的?課、合理的?要求、師生?談話等途徑?樹(shù)立學(xué)生的?學(xué)習(xí)信心，?提高學(xué)習(xí)興?趣，在主觀?作用下上升?和進(jìn)步。?2、注意從?實(shí)例出發(fā)，?從感性提高?到理性;注?意運(yùn)用對(duì)比?的方法，反?復(fù)比較相近?的概念;注?意結(jié)合直觀?圖形，說(shuō)明?抽象的知識(shí)?;注意從已?有的知識(shí)出?發(fā)，啟發(fā)學(xué)?生思考。?3、加強(qiáng)培?養(yǎng)學(xué)生的邏?輯思維能力?就解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?，以及培養(yǎng)?提高學(xué)生的?自學(xué)能力，?養(yǎng)成善于分?析問(wèn)題的習(xí)?慣，進(jìn)行辨?證唯物主義?教育。4?、抓住公式?的推導(dǎo)和內(nèi)?在聯(lián)系;加?強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查?工作;抓住?典型例題的?分析，講清?解題的關(guān)鍵?和基本方法?，注重提高?學(xué)生分析問(wèn)?題的能力。?5、自始?至終貫徹教?學(xué)四環(huán)節(jié)，?針對(duì)不同的?教材內(nèi)容選?擇不同教法?。6、重?視數(shù)學(xué)應(yīng)用?意識(shí)及應(yīng)用?能力的培養(yǎng)?。新學(xué)期?高中數(shù)學(xué)教?師工作計(jì)劃?篇二一、?基本情況分?析任教1?53班與1?54班兩個(gè)?班，其中1?53班是文?化班有男生?51人，女?生22人;?154班是?美術(shù)班有男?生23人，?女生21人?，并且有音?樂(lè)生8人。?兩個(gè)班基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣都?不高。二?、指導(dǎo)思想?準(zhǔn)確把握?《教學(xué)大綱?》和《考試?大綱》的各?項(xiàng)基本要求?，立足于基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的教?學(xué)，注重滲?透數(shù)學(xué)思想?和方法。針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?，不斷研究?數(shù)學(xué)教學(xué)，?改進(jìn)教法，?指導(dǎo)學(xué)法，?奠定立足社?會(huì)所需要的?必備的基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能和基本?能力，著力?于培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?，運(yùn)用數(shù)學(xué)?的意識(shí)和能?力，奠定他?們終身學(xué)習(xí)?的