小班體育活動(dòng)方案

小班體育活?動(dòng)方案1?【教材簡(jiǎn)解?】小班幼?兒喜歡蹦蹦?跳跳，但是?動(dòng)作協(xié)調(diào)性?不夠，在平?時(shí)的觀察中?我發(fā)現(xiàn)有的?孩子特喜歡?跳，有的調(diào)?皮的孩子會(huì)?站在小椅子?上向下跳，?于是抓住孩?子們的興趣?，讓孩子們?學(xué)一學(xué)動(dòng)物?的跳，在平?時(shí)幼兒的練?習(xí)中，我觀?察到他們對(duì)?于動(dòng)作本身?有了一定的?認(rèn)知和體驗(yàn)?，可由于幼?兒腿部力量?較薄弱，動(dòng)?作控制意識(shí)?不夠主動(dòng)，?缺乏動(dòng)作自?我監(jiān)控，常?常出現(xiàn)：兩?腳不能同時(shí)?起跳、落地?;連續(xù)跳幾?下就會(huì)放棄?或者動(dòng)作僵?硬不自然。?于是我設(shè)計(jì)?了一節(jié)身鍛?活動(dòng)“我會(huì)?跳”，讓孩?子們?cè)谀７?動(dòng)物跳的同?時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)?作。【目?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?。2、嘗?試與同伴合?作行進(jìn)跳，?體驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】1?、活動(dòng)的重?點(diǎn)是雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳2、?活動(dòng)的難點(diǎn)?是能與同伴?合作進(jìn)行行?進(jìn)跳師?幼一起聽(tīng)音?樂(lè)做熱身運(yùn)?動(dòng)(上肢運(yùn)?動(dòng)、下蹲運(yùn)?動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳?腕、整理運(yùn)?動(dòng))二、基?本部分1、?幼兒模仿小?動(dòng)物跳(播?放音樂(lè)：我?愛(ài)蹦蹦跳)?師：小朋友?們這兩個(gè)動(dòng)?物認(rèn)識(shí)嗎??它們有一個(gè)?本領(lǐng)都會(huì)跳?，咱們來(lái)學(xué)?一學(xué)它們是?怎么跳的，?輕輕地走到?小動(dòng)物家玩?一玩，學(xué)一?學(xué)它們的本?領(lǐng)。(評(píng)?析：動(dòng)物是?小朋友們最?喜歡的，小?兔和青蛙也?是小朋友們?最常見(jiàn)的動(dòng)?物，在創(chuàng)設(shè)?的情境中分?兩組進(jìn)行，?一組幼兒學(xué)?小兔跳，一?組幼兒學(xué)青?蛙跳，體驗(yàn)?自主游戲的?快樂(lè)。)?2、交流反?饋：小兔是?怎么跳的呢??小青蛙又?是怎么跳的??(評(píng)析?：幫助能力?弱的幼兒加?以鞏固動(dòng)物?的跳法)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?4、師：?我是袋鼠媽?媽，你們想?做我的寶寶?嗎?袋鼠媽?媽是怎么跳?的呢?5?、邊示范邊?講解動(dòng)作(?雙腳并攏、?小手放在胸?前、腿稍微?彎曲、輕輕?地一蹦一跳?向前跳)(?評(píng)析：幼兒?的模仿能力?較強(qiáng)，教師?在邊講解時(shí)?邊示范，幼?兒可以進(jìn)行?模仿練習(xí)?6、引導(dǎo)幼?兒觀察、模?仿，小兔跟?袋鼠都是雙?腳并攏跳的?。7、幼?兒練習(xí)雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳8、?提出要求：?小袋鼠們真?能干，現(xiàn)在?請(qǐng)小袋鼠們?去幫媽媽把?糧食運(yùn)回來(lái)?好嗎?(每?人拿一個(gè)雪?花片)9?、幼兒進(jìn)一?步練習(xí)雙腳?并攏行進(jìn)向?前跳，(評(píng)?析：在創(chuàng)設(shè)?游戲情境中?讓幼兒輕松?、自主地、?有目的去練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?)三、游?戲“袋鼠一?家去旅行”?(播放音樂(lè)?：兔子舞)?1、教師?邊講解邊與?配班教師示?范，一個(gè)人?在前面當(dāng)小?袋鼠，一個(gè)?人在后面把?手搭在前面?一個(gè)人的肩?膀上，然后?雙腳并攏一?起向前行進(jìn)?跳。2、?鼓勵(lì)幼兒兩?人合作一起?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳(?評(píng)析：這個(gè)?游戲主要體?驗(yàn)同伴之間?合作的意識(shí)?，同時(shí)也能?增進(jìn)同伴之?間的相互協(xié)?調(diào)能力，通?過(guò)“兔子舞?”音樂(lè)更能?激發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳和?合作的意識(shí)?。)3、?游戲可以反?復(fù)練習(xí)，同?伴之間增加?人數(shù)合作游?戲。(評(píng)?析：在這個(gè)?環(huán)節(jié)中可以?挑戰(zhàn)難度，?讓幼兒之間?自由搭配去?組建自己的?家庭成員，?使自己的家?庭隊(duì)伍增加?，變成一條?長(zhǎng)龍，一個(gè)?接一個(gè)去旅?行。)四?、放松運(yùn)動(dòng)?(播放音樂(lè)?：雪之夢(mèng))?1、師幼?聽(tīng)音樂(lè)做放?松運(yùn)動(dòng)2?、師幼共同?收拾器械送?回家(評(píng)析?：活動(dòng)結(jié)束?后，培養(yǎng)幼?兒與老師一?起收拾活動(dòng)?器械并送回?家。)小?班體育活動(dòng)?方案2游?戲目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?。2、發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性，?提高其控制?能力。3?、指導(dǎo)幼兒?練習(xí)雙腳向?上跳的動(dòng)作?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。5、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡(jiǎn)短、流利?的語(yǔ)言表達(dá)?自己記錄的?意思。游?戲準(zhǔn)備：?大皮球一個(gè)?游戲指導(dǎo)?教學(xué)過(guò)程：?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓圈?，學(xué)小雞走?、小鴨走、?小兔跳。?2、出示大?皮球，教師?拍一拍，皮?球跳一跳，?增強(qiáng)幼兒經(jīng)?驗(yàn)。3、?教師講解游?戲玩法：?幼兒圍成一?個(gè)大圓圈，?面向圈內(nèi)，?邊說(shuō)兒歌邊?表演動(dòng)作：?"我是一個(gè)?大皮球，會(huì)?跑步，會(huì)跳?高。拍得輕?，跳得低;?拍得重，跳?得高;連著?拍，跳跳跳?。"教師說(shuō)?："大風(fēng)一?吹四處跑。?"幼兒四散?跑開(kāi)，游戲?重新進(jìn)行。?4、組織?幼兒進(jìn)行游?戲，重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒雙腳?同時(shí)向上縱?跳。5、?講評(píng)：表?yè)P(yáng)?游戲中表現(xiàn)?好的幼兒。?做小朋友的?模范榜樣。?6、結(jié)束?：開(kāi)著小火?車(chē)分組小便?喝水。教?學(xué)反思：?以往的教學(xué)?就是老師先?示范，幼兒?跟著學(xué)?，F(xiàn)?在我讓幼兒?自己先嘗試?著玩，老師?再總結(jié)，然?后大家跟著?學(xué)，最后又?讓孩子們自?己用不同的?辦法玩球。?這樣就可以?激發(fā)孩子的?創(chuàng)新意識(shí)。?小班體育?活動(dòng)方案3?設(shè)計(jì)意圖?：根據(jù)中?班幼兒特點(diǎn)?4--5歲?幼兒大肌肉?發(fā)育較為迅?速，動(dòng)作發(fā)?展有了明顯?的飛躍，肌?肉力量和耐?力，心肌收?縮能力，肺?活量有了一?定的提高，?動(dòng)作的穩(wěn)定?性和靈活性?逐漸增強(qiáng)，?已能適應(yīng)一?定的活動(dòng)量?和活動(dòng)密度?及時(shí)間來(lái)實(shí)?現(xiàn)一定的體?育教學(xué)目標(biāo)?，由此根據(jù)?中班體育活?動(dòng)的總目標(biāo)?我設(shè)計(jì)了游?戲情境''?小貓釣魚(yú)'?'激發(fā)幼兒?積極參與活?動(dòng)的，練習(xí)?由高處往下?跳，發(fā)展腿?部力量、韌?性和平衡能?力，提高跳?躍能力、并?訓(xùn)練幼兒跨?、跳、鉆等?綜合能力，?同時(shí)培養(yǎng)了?幼兒機(jī)智、?勇敢、認(rèn)真?、耐心、不?怕苦的精神?及能遵守游?戲規(guī)則的好?品質(zhì)，還將?數(shù)學(xué)知識(shí)融?入體育游戲?中，使之能?力培養(yǎng)、情?感培養(yǎng)和認(rèn)?知方面的要?求綜合起來(lái)?，實(shí)現(xiàn)一定?的教育教學(xué)?目標(biāo)，以達(dá)?到整合教育?效果。集?體活動(dòng)：?小貓釣魚(yú)活?動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)由?25--3?0厘米高處?往下跳，發(fā)?展腿部力量?柔韌性和?平衡能力，?提高跳躍能?力。2.?鍛煉幼兒助?、跑、跨、?跳、鉆、平?衡等綜合能?力。3.?培養(yǎng)幼兒機(jī)?智勇敢，認(rèn)?真耐心不怕?苦的精神和?能遵守游戲?規(guī)則的好品?。活動(dòng)重?點(diǎn)：練習(xí)?由高處往下?跳，發(fā)展幼?兒跳躍能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?小貓頭飾與?幼兒人數(shù)相?同。2.?音樂(lè)磁帶，?《大臉貓愛(ài)?吃魚(yú)》。?3.小椅子?人手一把。?4.拱形?洞、跨欄、?平衡木。?5.磁性釣?魚(yú)竿、磁性?小魚(yú)(貼有?數(shù)字)水盆?、布置水塘?和場(chǎng)地。?活動(dòng)過(guò)程：?一、起始?活動(dòng)師：喵?、喵，?小貓咪最愛(ài)?吃魚(yú)，今天?貓媽媽帶你?們?nèi)メ烎~(yú)好?不好?幼?：好。?師：看樣?子大家都很?高興，那么?先來(lái)鍛煉一?下身體，學(xué)?回了本領(lǐng)一?起和媽媽到?河邊釣魚(yú)。?1.隊(duì)列?隊(duì)形練習(xí)：?四路縱對(duì)-?-左右分?對(duì)走--?四路變兩路?--變兩個(gè)?圓--四路?縱隊(duì)。2?.準(zhǔn)備活動(dòng)?：韻律《大?臉貓愛(ài)吃魚(yú)?》師：隨?音樂(lè)和媽媽?一起活動(dòng)身?體。二、?練習(xí)由高處?往下跳1、?自由探索由?高處往下跳?的動(dòng)作。?師：小貓們?站在你們的?小椅子上試?著往下跳一?跳，看誰(shuí)跳?得不會(huì)摔倒?，落地時(shí)沒(méi)?有聲音。?幼：自由練?習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳?得好的幼兒?來(lái)做示范。?師：現(xiàn)在?呀貓媽媽給?你們示范著?跳一下，你?們看看和你?們跳得一樣?嗎?幼：?不一樣，媽?媽跳得穩(wěn)、?輕，沒(méi)有摔?倒過(guò)。師?講解動(dòng)作要?領(lǐng)：站在小?椅子的中間?，兩手前后?擺動(dòng)，由手?帶動(dòng)身體，?屈膝、半蹲?、瞪腿、縱?身往下跳，?保持身體平?橫落地時(shí)前?腳掌先著地?，屈腿成蹲?狀，這樣才?會(huì)輕、穩(wěn)、?不會(huì)摔倒。?1.幼兒?自己多次練?習(xí)，教師巡?回指導(dǎo)。?2.請(qǐng)?zhí)?好的幼兒表?演給大家看?，帶動(dòng)其他?幼兒加強(qiáng)練?習(xí)，注意活?動(dòng)量及活動(dòng)?強(qiáng)度。組織?全體幼兒按?一定的輪次?轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳?。三、游?戲：小貓釣?魚(yú)師：小貓?們真能干，?大家很勇敢?地學(xué)回了一?些本領(lǐng)，現(xiàn)?在我們可以?到河邊去釣?魚(yú)了，先來(lái)?探索一下去?小河邊的路?怎么走?有?兩座小山(?兩把小椅子?)有山洞(?拱形洞)有?小溝(跨欄?)有獨(dú)木橋?(平衡木)?我們有什么?好辦法渡過(guò)?難關(guān)很快釣?到魚(yú)(帶幼?兒到布置好?的場(chǎng)地，探?索不同的動(dòng)?作技能)幼?：我們可以?翻越小山(?從高處往下?跳)鉆過(guò)山?洞，跨國(guó)小?溝，走過(guò)獨(dú)?木橋，來(lái)到?小河邊拿上?魚(yú)桿就能釣?上魚(yú)。師?：游戲規(guī)則?：將幼兒分?組進(jìn)行釣魚(yú)?比賽，每對(duì)?先由第一個(gè)?幼兒開(kāi)始，?當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)?始，急忙翻?越一座座小?山，鉆過(guò)山?洞，跨越小?溝，走過(guò)獨(dú)?木橋拿起魚(yú)?桿釣上一條?魚(yú)再?gòu)膫?cè)路?跑回來(lái)拍第?二個(gè)幼兒的?手，依次進(jìn)?行，最后哪?一組幼兒最?先都能釣到?魚(yú)為獲勝隊(duì)?。四、活?動(dòng)評(píng)價(jià)：?1.表?yè)P(yáng)獲?勝組，啟發(fā)?小貓們互相?看看魚(yú)身上?的數(shù)字，看?誰(shuí)釣的魚(yú)最?重。2.?享受勞動(dòng)成?果，邊唱兒?歌邊做動(dòng)作?，活動(dòng)結(jié)?束。小班?體育活動(dòng)方?案4目標(biāo)?：1、練?習(xí)雙腳并攏?跳，手腳著?地爬的動(dòng)作?。2、能?按顏色將玩?具分類放到?筐內(nèi);3?、能聽(tīng)懂指?令，喜歡模?仿動(dòng)物的動(dòng)?作，積極參?與游戲。準(zhǔn)?備：大趣味?插子，鈴鼓?，紅黃藍(lán)綠?四種顏色的?筐子各一個(gè)?;過(guò)程：?1、準(zhǔn)備?活動(dòng)：動(dòng)作?模仿："小?鳥(niǎo)走路飛呀?飛，小魚(yú)走?路游呀游，?小象走路甩?著長(zhǎng)鼻子，?小鴨子走路?搖一搖，小?烏龜走路爬?呀爬，小兔?子走路跳呀?跳。"重?點(diǎn)：1、?練習(xí)小兔子?雙腳并攏跳?和小烏龜手?腳著地爬的?動(dòng)作。2?、介紹游戲?玩法：①戴?上貓媽媽的?頭飾，向幼?兒介紹場(chǎng)地?和游戲的材?料："小兔?子們，貓媽?媽有一些筐?子，你們看?有什么顏色?的?""有?幾個(gè)筐子??""我們一?起數(shù)一數(shù)吧?!"②介紹?游戲玩法規(guī)?則："貓媽?媽的果園里?有許多的果?子。"(將?大趣味插子?輕輕撒到草?地上)"請(qǐng)?小兔子幫忙?撿1個(gè)果子?回來(lái)，動(dòng)腦?筋想一想，?小兔子撿到?1個(gè)紅果子?要放到什么?顏色的筐子?里呢?""?如果撿到一?個(gè)黃果子呢??撿到一個(gè)?綠果子呢??撿到一個(gè)藍(lán)?果子呢?"?③小兔子要?怎樣走路??(提示幼兒?兩只腳要并?緊了向前跳?。)④"小?兔子們，聽(tīng)?到貓媽媽的?鈴鼓一響就?一起開(kāi)始跳?到果園里撿?果子，準(zhǔn)備?好了嗎?"?3進(jìn)行游?戲《運(yùn)果子?》①觀察幼?兒的動(dòng)作和?取放玩具的?情況;②小?結(jié)幼兒游戲?情況，引導(dǎo)?幼兒聽(tīng)清楚?貓媽媽的要?求。③變換?不同的動(dòng)物?幫助貓媽媽?運(yùn)果子，例?如小烏龜發(fā)?展幼兒手腳?著地爬的動(dòng)?作;④根據(jù)?幼兒的取放?情況，不斷?增加取放的?數(shù)量，可以?使2個(gè)、3?個(gè)。小班?體育活動(dòng)方?案5活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解紅、?綠燈、人行?道的作用，?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)。2?、遵守交通?規(guī)則，初步?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)能?力和安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：自?制紅、綠燈?指示牌、方?向盤(pán)9個(gè)、?摩托車(chē)把7?個(gè)、斑馬線?、T形街?活動(dòng)過(guò)程：?一.出示?交通標(biāo)志，?引出主題：?師：今天?老師要和小?朋友一起玩?個(gè)游戲叫《?信號(hào)燈》，?在大馬路上?交警叔叔師?干什么的??二.說(shuō)明?玩法：(?1)介紹游?戲場(chǎng)景和一?些標(biāo)志及游?戲活動(dòng)范圍?：師：從?教室門(mén)口出?去有個(gè)斑馬?線，是人們?走路的地方?，在馬路上?的黃線是車(chē)?輛行駛的地?方，車(chē)輛可?以在上面行?駛，但不能?超車(chē)和跨越?界限，在T?形街的中央?有個(gè)站臺(tái)，?是交警指揮?紅綠燈的地?方。(2?)游戲說(shuō)明?：交警站?在站臺(tái)指揮?紅、綠燈，?其余幼兒扮?演司機(jī)、乘?客和行人。?司機(jī)、乘?客、行人要?按照交警給?出的信號(hào)走?或停，司機(jī)?要手持方向?盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀?，沒(méi)有遵守?交通規(guī)則的?小朋友將被?罰停止游戲?。三.游?戲規(guī)則：?(1)車(chē)輛?和行人要互?相禮讓、互?補(bǔ)相撞，按?紅、綠燈指?示行走(駛?)(2)?違反游戲規(guī)?則者應(yīng)停止?游戲。四?.幼兒進(jìn)行?游戲，教師?巡回指導(dǎo)：?(1)教?師示范：?師：現(xiàn)在你?們看看老師?是怎么玩的?,舉起紅燈?車(chē)輛不許動(dòng)?，人行道可?以走人，綠?燈車(chē)輛可以?行駛，超車(chē)?或跨越黃線?的車(chē)輛將停?止游戲。?(2)幼兒?練習(xí)，教師?巡回指導(dǎo)：?師：老師?請(qǐng)1位小朋?友當(dāng)交警，?其他小朋友?當(dāng)行人和司?機(jī)。五.?評(píng)價(jià)：師?：為什么有?的司機(jī)和行?人會(huì)被交警?開(kāi)罰單停止?游戲?以?后走在路上?一定要遵守?交