1到三歲親子早教活動(dòng)方案（通用17篇）

1到三歲親子早教活動(dòng)方案（通用17篇）

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇1

做做玩玩——擰擰看

指向：練習(xí)擰的動(dòng)作，進(jìn)展手指和手腕的敏捷性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的精確性。

預(yù)備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)分)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。

過(guò)程：

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)取工作毯、玩具托盤(pán)。

2、教師介紹活動(dòng)材料和嬉戲方法。

教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō)：“寶寶看，瓶子，瓶子?！比缓髮⑵孔右灰蝗〕?，根據(jù)從右到左(鏡面示范)的挨次擺放好，引導(dǎo)寶寶觀看瓶子的不同，并逐個(gè)指著瓶子用夸大的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?！?/p>

“教師在瓶子里裝了不少好東西，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后漸漸擰開(kāi)瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀看：“啊，原來(lái)是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。

3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。

教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?/p>

提示家長(zhǎng)：鼓舞寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說(shuō)知名稱(chēng);操作完后提示寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家長(zhǎng)幫助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán)，寶寶自主操作，教師逐一觀看，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶賜予適時(shí)的指導(dǎo)。

5、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提示家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇2

1、不倒翁

目的：引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，進(jìn)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

預(yù)備：

玩法：1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。

2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。

3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。

2、捕魚(yú)兒：

兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著，兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀，請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚(yú)兒。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)四周自由拘束地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊預(yù)備網(wǎng)魚(yú)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)?！弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。抓住了：假如寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(zhǎng)問(wèn)寶寶：你是大魚(yú)還是小魚(yú)?假如寶寶答復(fù)：“大魚(yú)”，家長(zhǎng)就說(shuō)：“把它送到魚(yú)市上吧?！奔偃鐚殞毚饛?fù)是“小魚(yú)”，就說(shuō)：“把它送回水里去吧。”然后放開(kāi)寶寶，重新開(kāi)頭嬉戲。

可獲得的閱歷：激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。提高寶寶的反響力量。增加寶寶身體的靈。

溫馨提示：家長(zhǎng)在玩此嬉戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶嬉戲的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)寶寶身體的狀況，把握寶寶的活動(dòng)量。

附：兒歌：《捕魚(yú)兒》一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)。

3、爬的嬉戲：

在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)特別嫻熟，并喜愛(ài)爬高;家長(zhǎng)可以預(yù)備潔凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力氣;成人可以仰臥在床上做各種姿態(tài)，讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí)，既熬煉了孩子的平衡力量，又促進(jìn)了親子溝通。這時(shí)，應(yīng)特殊留意安全。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇3

說(shuō)說(shuō)唱唱——大雨小雨

指向：通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏，初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：鋼琴伴奏，人手1對(duì)砂錘。

過(guò)程

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。

“寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì)，大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

“小雨下起來(lái)又是什么樣的?”小雨下起來(lái)是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。

3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng);最終一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖擺寶寶邊將其后仰，最終使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。

提示家長(zhǎng)：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)分。

4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。

出示砂錘，請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。

教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí)，在胸前輕晃砂錘;最終一句時(shí)，左右搖擺砂錘。

提示家長(zhǎng)：通過(guò)樂(lè)器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

帶著家長(zhǎng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè)用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨音樂(lè)做動(dòng)作;其次遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇4

適用年齡：19~22個(gè)月

活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

活動(dòng)預(yù)備：為每個(gè)家庭供應(yīng)一只吹塑球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值

19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同嬉戲開(kāi)頭產(chǎn)生興趣，他們喜愛(ài)玩有挑戰(zhàn)性的嬉戲。此嬉戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)力量和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活動(dòng)進(jìn)展中也能培育嬰幼兒的合作意識(shí)。

二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容

1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。

2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。

留意事項(xiàng)：

1、幼兒必需在球落下時(shí)凝視看，還必需與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯

2、開(kāi)頭時(shí)輕輕顛球，以免太高。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)嬉戲。

三、集體韻律操

目的：鼓舞寶寶在成人的引導(dǎo)下

四、生活要求

1、鼓舞寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái)，讓寶寶嘗試自己洗手。

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;

抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓，

手背搓一搓;翻開(kāi)水龍頭;

再來(lái)沖一沖;我的小手真潔凈。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇5

為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念，同時(shí)也為社區(qū)幼兒供應(yīng)嬉戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同溝通與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培育孩子參加活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種力量的進(jìn)展。本學(xué)期特向社區(qū)開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)預(yù)備

1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查1-3歲嬰幼兒人數(shù)

2、預(yù)備邀請(qǐng)函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中

3、預(yù)備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。

4、預(yù)備家長(zhǎng)簽到表、1-3歲幼兒信息表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反應(yīng)表。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

x街道中心幼兒園

三、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：20xx年x月x日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)嬉戲

目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放戶(hù)外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，進(jìn)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)力量。

活動(dòng)二：20xx年x月x日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園參與社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)

目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì)體驗(yàn)館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在嬉戲中進(jìn)展初步的交往，反響簡(jiǎn)潔的現(xiàn)實(shí)生活。

活動(dòng)三：20xx年x月x日上午9：00-10：30

周歲左右幼兒爬爬樂(lè)

目標(biāo)：供應(yīng)幼兒嬉戲材料，組織幼兒爬爬樂(lè)，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作進(jìn)展。

活動(dòng)四：20xx年x月x日上午9：00-10：30

向1-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展早期教育專(zhuān)題講座

目標(biāo)：邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

四、留意事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。

2、活動(dòng)時(shí)能協(xié)作在園治理教師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。

3、家長(zhǎng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、歡樂(lè)的活動(dòng)。

4、活動(dòng)完畢時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫忙寶寶一起整理好活動(dòng)器械。

5、要參與第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝弧⒍蝸?lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們安排。

6、每次活動(dòng)完畢時(shí)請(qǐng)為我們的活動(dòng)賜予評(píng)價(jià)或提出珍貴的意見(jiàn)和建議，使我們的做的更好。

7、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來(lái)參與我們的活動(dòng)。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

三、參與對(duì)象：1—3歲幼兒和家長(zhǎng)

四、設(shè)計(jì)思路

0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是承受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)四周供應(yīng)的信息會(huì)全部汲取，即所謂的汲取性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有規(guī)劃地給孩子實(shí)施早教是非常必要的。早期教育，對(duì)人一生的心理、智力定型和進(jìn)展至關(guān)重要。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。

2、為家長(zhǎng)或哺育人供應(yīng)正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同嬉戲的歡樂(lè)。

六、活動(dòng)材料

適合0——3歲的嬉戲若干及相應(yīng)的器具；海報(bào)宣傳

七、活動(dòng)流程：室外嬉戲——室內(nèi)嬉戲——育兒講座

八、活動(dòng)過(guò)程

（一）室內(nèi)：

活動(dòng)一：我叫xx：

目標(biāo)：喜愛(ài)和家長(zhǎng)一起做嬉戲，情愿展現(xiàn)自己

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶面對(duì)教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。

2、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了，圍著花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園?！币来握?qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做仿照動(dòng)作，教師和其他家長(zhǎng)一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次嬉戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(zhǎng)帶寶寶答復(fù)：“我叫XXX?！逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō)：“XXX、XXX，

你真棒！”

3、嬉戲連續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)

目標(biāo)：感知顏色的變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

材料：人手1份：透亮食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶留意顏料碗里的玻璃球。

2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)展搖擺。最終將盒蓋翻開(kāi)，讓寶寶觀看白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)展搖擺，翻開(kāi)盒蓋，介紹漂亮的畫(huà)紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u擺滾珠。假如寶寶情愿嘗試用勺舀珠，家長(zhǎng)也可以幫助寶寶完成動(dòng)作，幫忙寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿(mǎn)各色線條。

3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”，教師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

不要把各色顏料混在一起；注意引導(dǎo)寶寶觀看白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注意過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對(duì)顏色的感知等。

4、操作完后，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互觀賞作品。

分散嬉戲：

活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》

材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開(kāi)

材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。

1、請(qǐng)寶寶觀看教師手中娃娃，熟悉紅色和綠色。

2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？

3、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。（家長(zhǎng)和教師指導(dǎo)，提示幼兒看清顏色）

4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

活動(dòng)三：小魚(yú)吐泡泡

材料：小魚(yú)底幅員片，油畫(huà)棒人手一份。

玩法：用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡，留意線條頭尾的對(duì)接。

（二）室外：

集體嬉戲

活動(dòng)：撿花片

材料：雪花片；筐。

玩法：

1、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了，找不到家了，請(qǐng)你們幫助把花寶寶送回家好嗎？”

2、孩子彎下腰來(lái)，將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái)，輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)“感謝”，鼓舞孩子答復(fù)“不用謝”，看誰(shuí)撿的小花最多。

目標(biāo)：

1、通過(guò)情景嬉戲，熬煉幼兒彎腰撿東西的力量。

2、鼓舞幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶著孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)觀看孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提示孩子輕輕地將花寶寶送回家。

3、鼓舞孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。

分散嬉戲：

活動(dòng)一：踢球

材料投放：皮球、足球門(mén)框

目標(biāo)：

提高幼兒足部的力氣，熬煉幼兒踢的力量，并嘗試往肯定的方向用力地踢。玩法：

孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進(jìn)球門(mén)，也可漸漸將距離拉長(zhǎng)，逐步提高難度。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)告知孩子失敗的緣由：力氣不夠，再用力些；方向不對(duì)，應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向踢。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)嬉戲，讓廣闊家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。

2、讓家長(zhǎng)知道——金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光珍寶早教親子園正在招生。

二、活動(dòng)運(yùn)作：

預(yù)備活動(dòng)：9月25日（周三）上午9：30——11：30或者下午5：30——6：30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子嬉戲競(jìng)賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。

正式活動(dòng)：9月27日（周五）上午9：30——11：30，——新廣場(chǎng)。

三、競(jìng)賽內(nèi)容：（略）

1、場(chǎng)地預(yù)備：音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：

2、音樂(lè)：進(jìn)展曲（競(jìng)賽時(shí)用），歡快的歌曲

3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。

4、桌子、椅子、詢(xún)問(wèn)臺(tái)、簽處處、獎(jiǎng)品臺(tái)

5、獎(jiǎng)品：………………

6、資料預(yù)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。

7、其它：筆10支，飲水、零食

四、活動(dòng)程序：

1、開(kāi)場(chǎng)白：

2、分組競(jìng)賽并頒獎(jiǎng)

6——10個(gè)月：開(kāi)小船

11——13個(gè)月：爬行競(jìng)賽

14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家

xx——20個(gè)月：推打球

21——24個(gè)月：推打球

2歲——3歲：運(yùn)糖果

“陽(yáng)光的珍寶——嬉戲大賽”主持詞

開(kāi)場(chǎng)白，介紹親子園及本次活動(dòng)敬重的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：下午好！在秋意盎然的今日，我們?cè)俅螝g快共度；宜人的周末，我們?cè)俅蜗嗉sXXXX；孩子的教育是父母一生中最重要的事業(yè)！做父母最欣慰的，就是看到孩子一每天長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步

——從小臉上露出第一個(gè)微笑到牙牙學(xué)語(yǔ)，從小腳亂蹬到蹣跚學(xué)步，我們都被幸福所沉醉，會(huì)情不自禁地親親得意的”寶寶！親親我們的珍寶吧，愿在此全部的寶寶都幸福、安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！本次活動(dòng)由樂(lè)山金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光珍寶早教中心主辦，這是一家對(duì)0——6歲嬰幼童進(jìn)展早期教育和家庭指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。下面金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光珍寶早教中心，親子嬉戲大賽正式開(kāi)頭。首先請(qǐng)6——10個(gè)月的寶寶的家庭們做好預(yù)備。我們將進(jìn)展的是開(kāi)船競(jìng)賽。

1、玩積木——嬉戲規(guī)章

（一人講解，一人示范）：

目的：訓(xùn)練寶寶小肌肉動(dòng)作的敏捷，學(xué)習(xí)用手抓物品

預(yù)備：裝有積木的塑料筐

過(guò)程：家長(zhǎng)出示放有積木的熟料筐說(shuō)：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請(qǐng)你把積木拿出來(lái)，全部拿出來(lái)：請(qǐng)你把積木放回去，全部放回去。”

2、爬行競(jìng)賽——嬉戲規(guī)章

目的：熬煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力氣，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

預(yù)備：軟墊、小拱橋。

過(guò)程：（一人講解，一人示范）：請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞寶寶爬行穿小隧道，再?gòu)男蛳屡阑亟K點(diǎn)，拿到一個(gè)小球交到家長(zhǎng)手中，時(shí)間為5分鐘，比比哪位寶寶通過(guò)爬行給家長(zhǎng)的小球最多。頒獎(jiǎng)：請(qǐng)問(wèn)（一個(gè)一個(gè)問(wèn)）寶寶是什么時(shí)候?qū)W爬的？您決的寶寶學(xué)習(xí)爬行很重要嗎？爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是特別重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展，可以讓寶寶的大動(dòng)作更敏捷，同時(shí)也處進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們，肯定要從寶寶一誕生就開(kāi)頭為創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時(shí)，做父母的也就會(huì)幸福一生！在這一方面你們肯定做得是最好的！最棒的！請(qǐng)為爬行寶寶頒發(fā)嘉獎(jiǎng)。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx市植物園

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子嬉戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通時(shí)機(jī)。讓小朋友們?cè)敢馀c同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。體驗(yàn)六一開(kāi)心、喧鬧的氣氛。

四、活動(dòng)方式：

集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。

參與對(duì)象：小班幼兒和家長(zhǎng)

參與形式：自愿報(bào)名

五、活動(dòng)預(yù)備：

1．通知爸、媽來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2．預(yù)備嬉戲需要的材料。

3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4．獎(jiǎng)品。

六、詳細(xì)活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、6月1日上午八點(diǎn)家長(zhǎng)自愿帶幼兒到植物園門(mén)口集合，8：30活動(dòng)開(kāi)頭，參與親子嬉戲競(jìng)賽的幼兒與家進(jìn)步入競(jìng)賽場(chǎng)地

2、主持人致歡送詞。

3、主持人講嬉戲規(guī)章與留意事項(xiàng)。

（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中留意照看愛(ài)護(hù)好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們供應(yīng)的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱(chēng)。

活動(dòng)一：袋鼠媽媽

目的：培育幼兒與媽媽的親切程度與協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

玩法：孩子雙手抱著媽媽的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，媽媽抱住寶寶快速向前跑，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝

活動(dòng)二：袋鼠爸爸

目的：培育幼兒與爸爸的親切程度與協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

玩法：孩子雙手抱著爸爸的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，爸爸抱住寶寶快速雙腳向前跳動(dòng)，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝

活動(dòng)三：大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

玩法：

家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

5、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

6、活動(dòng)完畢。

七、安全保障措施

1、嬉戲分小組進(jìn)展，每組不超過(guò)六人，避開(kāi)因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故。

2、事先通知家長(zhǎng)為自己和孩子預(yù)備便于運(yùn)動(dòng)的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長(zhǎng)不能參與親子嬉戲競(jìng)賽活動(dòng)。

3、伴隨幼兒參與親子嬉戲競(jìng)賽的必需是幼兒的爸爸或者媽媽?zhuān)w力較好，能適應(yīng)嬉戲的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)孩子極為喜愛(ài)，活動(dòng)中能把孩子的安全放在首位。

4、事先整理清掃場(chǎng)地，排解擔(dān)心全的隱患。

5、備有急救箱，如有幼兒或家長(zhǎng)稍微擦傷、摔傷可以準(zhǔn)時(shí)處理。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇9

為了讓下學(xué)期入園的珍寶熟識(shí)幼兒園的活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)于幼兒園的寵愛(ài)。讓家長(zhǎng)朋友做珍寶入園的一個(gè)心理預(yù)備，因此我們將進(jìn)展早教新生親子活動(dòng)，活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：1月13日（本周六）

第一場(chǎng)：8:30―9:30

其次場(chǎng)：10:00―11:00

活動(dòng)場(chǎng)地：共享空間

活動(dòng)人員：早教部的全體教師

活動(dòng)安排：

1、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)嬉戲（負(fù)責(zé)教師：貝貝教師）

點(diǎn)名嬉戲：培育幼兒交往力量與自信念。

手指音樂(lè)嬉戲：讓幼兒感受嬉戲的歡樂(lè)，訓(xùn)練幼兒的小手敏捷性，

2、音樂(lè)律動(dòng)狂歡會(huì)（負(fù)責(zé)教師：心心教師）

開(kāi)場(chǎng)舞《doremi》

活動(dòng)預(yù)備：《doremi》音樂(lè)

活動(dòng)玩法；請(qǐng)全體家長(zhǎng)和珍寶一起站起來(lái)和教師一起動(dòng)起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當(dāng)為珍寶加油。

3、親子齊上陣（負(fù)責(zé)教師：JANE教師）

親子嬉戲：

A、嬉戲名稱(chēng)：《小老鼠上燈臺(tái)》

嬉戲預(yù)備：音樂(lè)一首，

嬉戲玩法：請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)做燈臺(tái)，小朋友來(lái)做小老鼠，家長(zhǎng)雙腿并齊往前伸，小朋友往家長(zhǎng)的腿上爬，當(dāng)爬到頂上時(shí)，家長(zhǎng)雙腿立起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)唱到嘰里咕嚕滾下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)雙腿伸直，小朋友滾下來(lái)。

B、親子嬉戲

嬉戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)（奧爾夫快慢節(jié)奏）

嬉戲預(yù)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂(lè)、呼啦圈（一般依據(jù)班級(jí)幼兒分組狀況來(lái)定）

嬉戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著珍寶排成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏走起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)停頓時(shí)，看誰(shuí)先跳到圈圈里。嬉戲進(jìn)展兩次。

C、親子嬉戲

活動(dòng)名稱(chēng)：爬爬樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)感音樂(lè)一首；家長(zhǎng)、小朋友。

活動(dòng)玩法幼兒與家長(zhǎng)以接力的形式進(jìn)展爬行，先到者優(yōu)勝。

4、歡樂(lè)唱新年

活動(dòng)預(yù)備：氣球

送上新年的祝愿，一起唱新年歡樂(lè)歌。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)時(shí)間：

xx年8月19日上午8：00—11：00

參與對(duì)象：

新入園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫忙幼兒熟識(shí)幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園。

2、消退對(duì)教師的生疏，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。

3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

4、預(yù)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、來(lái)園活動(dòng)（8:00—8:40）

1)教師熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，安排物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。

2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)展自主嬉戲。

3）玩完后，提示幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(dòng)（8:40—9：10）

教師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)展幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來(lái)自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)肯定要多）。介紹完以后教師就帶著幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。

三、生活活動(dòng)及熟悉自己的生活用品（9：10—9：40）

在教師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫忙）。家長(zhǎng)帶孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子嬉戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）

玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái)，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）

六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）

每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)展涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫(xiě)上對(duì)寶寶的盼望或者祝愿的話語(yǔ)，最終和寶寶一起將作品展現(xiàn)在教室門(mén)口的窗臺(tái)上，和一起寶寶觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)日期：

11月5日

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）點(diǎn)名活動(dòng)《捉迷藏》

活動(dòng)預(yù)備：

毛絨小貓一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面對(duì)教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(zhǎng)的面前，教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。

2、教師心情飽滿(mǎn)，面帶微笑，進(jìn)展自我介紹。

教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！歡送大家來(lái)參與活動(dòng)，我是**教師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō)：”寶寶好！請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來(lái)向教師打招呼?！?/p>

3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”

教師念兒歌小貓?jiān)谡l(shuí)的身后，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。

兒歌：小貓咪真淘氣，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。

小貓咪親親寶寶，然后請(qǐng)寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日的點(diǎn)名活動(dòng)完畢，點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的根本狀況。家長(zhǎng)在平常也可以用這種方式幫忙寶寶嘗試與人交往，情愿揮手與別人打招呼。

（二）體育活動(dòng)“木頭熊”

活動(dòng)預(yù)備：

若干木頭熊頭飾，歡快的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)

（1）、請(qǐng)寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著教師踏步走?！拔覀兊男∧_走一走，小腳大腳走一走?！?/p>

（2）請(qǐng)媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳?！疤教?，看誰(shuí)跳得最最高。”然后請(qǐng)寶寶自己跳一跳。

2、嬉戲：木頭熊

（1）、教師出示木頭熊，并帶上木頭熊頭飾。

（2）、教師示范

彎腰——轉(zhuǎn)圈——跳一跳——小腳翹起來(lái)——拍三下

兒歌：我是一只木頭熊，彎彎腰呀，彎彎腰。我是一只木頭熊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈呀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。我是一只木頭熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木頭熊，我的小腳翹起來(lái)呀，翹起來(lái)。

（3）、寶寶跟著做運(yùn)動(dòng)

3、寶寶站中間表演，兩兩面對(duì)面

指導(dǎo)語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)體育嬉戲，通過(guò)這個(gè)嬉戲讓寶寶練習(xí)往上跳、轉(zhuǎn)圈、單腳站立等大動(dòng)作。另外在和同伴一起嬉戲的過(guò)程中，可以培育他的社會(huì)交往力量和合作意識(shí)。家長(zhǎng)們平常在家也可以和寶寶做這個(gè)嬉戲。

（三）、點(diǎn)心活動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶洗手、吃點(diǎn)心。

（四）、美工活動(dòng)“給小魚(yú)穿衣服”

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一跳小魚(yú)，若干魚(yú)棱片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示在哭泣的小魚(yú)

師：寶寶，你聽(tīng)誰(shuí)在哭？小魚(yú)沒(méi)有穿衣服，怎么辦呀？

2、教師示范撕魚(yú)棱、貼魚(yú)棱。

跟著小洞走呀走，撕呀撕。

3、請(qǐng)寶寶動(dòng)手操作

指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在于培育寶寶良好的常規(guī)和急躁、細(xì)心做事的習(xí)慣。平常在家時(shí)，家長(zhǎng)們也可以和寶寶做類(lèi)似的手工活動(dòng)。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇12

活動(dòng)名稱(chēng)：

得意的小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看熟悉小蝌蚪的形狀特征。

2、情愿跟著教師一起說(shuō)說(shuō)、跳跳、畫(huà)畫(huà)，感受幼兒園活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：供寶寶觀看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè)、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候嬉戲：（家長(zhǎng)帶著寶寶圍成馬蹄形入座）

1、熟悉教師，跟教師打招呼。引導(dǎo)寶寶情愿說(shuō)：“教師好！”

2、說(shuō)說(shuō)自己的名字。鼓舞寶寶大聲說(shuō)出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發(fā)糖果嘉獎(jiǎng)，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“感謝教師！”

二、熟悉小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀看。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長(zhǎng)帶著寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。）

2、教師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時(shí)家長(zhǎng)帶著寶寶回到座位上。）

3、說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？（顏色、頭、尾巴……）

4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙。聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結(jié)合方位：前、后、高、低等）

兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真得意。黑黑的腦袋細(xì)尾巴。游來(lái)游去找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀膬海俊?/p>

兒歌完畢時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長(zhǎng)身邊。

三、畫(huà)畫(huà)小蝌蚪：

1、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程：用棉簽蘸一下黑色顏料。點(diǎn)到畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條得意的小蝌蚪畫(huà)好了！

2、寶寶操作，家長(zhǎng)幫忙指導(dǎo)。提示寶寶把衣袖拉高。手臟了可以擦在抹布上。

3、活動(dòng)完畢：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做嬉戲。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇13

一、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxx

二、活動(dòng)對(duì)象：早教組成員、四周社區(qū)的0——3歲幼兒及家長(zhǎng)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知該年齡段孩子及家長(zhǎng)，預(yù)備前來(lái)參與活動(dòng)

2、家長(zhǎng)每人一份詳細(xì)的活動(dòng)安排表。

3、家長(zhǎng)簽到表。

4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的材料。

四、活動(dòng)流程：

9：00——9：30自主活動(dòng)。

教師熱忱接待幼兒家長(zhǎng)來(lái)園，幼兒在家長(zhǎng)的帶著下，自由在活動(dòng)室選擇各嬉戲器械進(jìn)展活動(dòng)。

9：30——9：45活動(dòng)一《和成人碰一碰》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的一樣部位。

2.能積極開(kāi)心參加嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.、教師對(duì)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)：“我們來(lái)做‘碰一碰’的嬉戲，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好。我說(shuō)碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又?，家長(zhǎng)帶著孩子跟隨著教師的指令做動(dòng)作，教師可依次引導(dǎo)做如下動(dòng)作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

2.、教師問(wèn)家長(zhǎng)和孩子：“你們還想碰碰什么地方？”讓母子隨便碰碰。

3、教師說(shuō)：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手？”家長(zhǎng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00活動(dòng)二《拖拉玩具》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能拉著玩具漸漸走。

2.能初步知道玩過(guò)以后應(yīng)把玩具還給成人。

活動(dòng)材料：每人一個(gè)拖拉玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

教師拿出一個(gè)拖拉玩具，邊拖拉邊說(shuō)：“多好玩呀！玩具跟我跑了。誰(shuí)想玩，就到教師這里來(lái)拿?！卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。

孩子拿到玩具后，家長(zhǎng)和孩子一起拖拉玩具朝前走，并愛(ài)護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時(shí)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)幫忙扶正。孩子在家長(zhǎng)的帶著下，拖著玩具漸漸走。

玩過(guò)片刻，孩子坐下休息時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱(chēng)。休息后，可連續(xù)讓孩子玩。

嬉戲完畢，請(qǐng)孩子將玩具交給教師。

10：00——10：10盥洗，休息。

活動(dòng)三《歡樂(lè)的圈寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育寶寶表達(dá)的士氣和力量，使寶寶敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

2、初步熟悉紅、黃、藍(lán)、綠等根本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔數(shù)數(shù)。

3、通過(guò)與親人、同伴一起嬉戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、呼啦圈若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候珍寶們。

1、寶寶們好！你們熟悉我嗎？我姓王，寶寶們可以叫我“王教師！”

2、今日就由王教師來(lái)和大家玩嬉戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。

二、好玩的圈圈

師：今日，王教師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培育寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的士氣）它是什么外形的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙教師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人要面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍！。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來(lái)比競(jìng)賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。王教師做裁判，寶寶們肯定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！

三、完畢活動(dòng)，放松休息

師：寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

1到三歲親子早教活動(dòng)方案篇14

[活動(dòng)時(shí)間]

2022年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

[活動(dòng)場(chǎng)地]

各班教室

[活動(dòng)形式]

班級(jí)集體活動(dòng)

[邀約對(duì)象]

幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子

[活動(dòng)特點(diǎn)]

此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)聚節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿(mǎn)足度。

[物品預(yù)備]

活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

A、家長(zhǎng)入園簽到

B、班級(jí)教師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

C、活動(dòng)開(kāi)頭

活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)

邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。（故事見(jiàn)附件1）

嬉戲一《齊心協(xié)力吃水果》

1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提示下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為成功者。

嬉戲規(guī)章：

1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)教師可以參加進(jìn)去。

2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)展競(jìng)賽。

嬉戲二《猜燈謎》

1、教師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀看，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來(lái)---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開(kāi)---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

D、嬉戲完畢：

1、將預(yù)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友共享。

2、