大班上學(xué)期科學(xué)教案《動物是怎么睡覺的》含反思

-4-大班上學(xué)期科學(xué)教案《動物是怎么睡覺的》含反思【--大班科學(xué)教案】大班上學(xué)期科學(xué)教案《動物是怎么睡覺的》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性，了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所實行的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己，通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變，快來看看小朋友園大班上學(xué)期科學(xué)《動物是怎么睡覺的》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所實行的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。3、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。4、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望?；顒宇A(yù)備：1、和小朋友一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。3、多于小朋友人數(shù)的各種動物頭飾。4、錄像帶：錄有班級小朋友午睡的狀況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等?；顒舆^程：一、組織小朋友參觀有關(guān)動物睡覺的資料1、分組參觀，相互介紹。在收集資料的過程中，孩子已了解、把握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿意了小朋友樂于溝通、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。2、集體爭論：這些動物為什么要這樣睡覺?問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中查找答案，如由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺等等。找不到答案的，老師引導(dǎo)孩子去思索，去想像。如：馬、非洲象為什么要站著睡覺?有的說，假如敵人來了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不便利;還有的說，能夠立刻醒來，隨時預(yù)備動身。很多孩子對動物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特殊喜愛睡覺?它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦?3、老師進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友歸納：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。二、嬉戲活動：睡覺了小朋友任意選一種動物頭飾戴在頭上，老師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)小朋友依據(jù)音樂心情，自由地仿照小動物，如音樂很歡快，動物們跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時，就仿照該動物睡覺的情景。師：小動物們睡醒了嗎?請你們過來看看誰也睡著了?三、觀看本班小朋友午睡的情景錄像，組織小朋友爭論：人是怎樣睡覺的?看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特殊興奮和新穎。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，感動地說：老師，感謝你!孩子們樂觀開心地進(jìn)入了關(guān)于我們應(yīng)當(dāng)改掉哪些不良睡眠姿態(tài)?話題的爭論。睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、擔(dān)心全的。趴著睡覺不舒適，會打呼嚕。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷四、組織小朋友爭論：我們?yōu)槭裁匆缢?有的孩子說：由于我們是小孩子。有的說：午睡可以幫我們長大個子。師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。師：你喜愛午睡嗎?不喜愛午睡怎么辦?假如你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡?；顒友娱L：請小朋友回家在父母的關(guān)心下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促小朋友養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。教學(xué)反思：動物的世界千奇百怪，孩子們對著新穎的事物有著深厚的探究欲望。本次活動小朋友能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的閱歷共享溝通，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在嬉戲中通過仿照鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不行缺少