大班美術優(yōu)質(zhì)教案《有趣的人臉》含反思

-7-大班美術優(yōu)質(zhì)教案《有趣的人臉》含反思【--大班美術教案】大班美術優(yōu)質(zhì)教案《好玩的人臉》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展小朋友思維，大膽地進行繪畫創(chuàng)作，引導小朋友依據(jù)人臉的結(jié)構特點，選取相像物體進行組合重構，并能表達自己的想法，培育小朋友的想象力與語言表達力量，體驗美術制造的樂趣，快來看看小朋友園大班美術優(yōu)質(zhì)《好玩的人臉》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、引導小朋友依據(jù)人臉的結(jié)構特點，選取相像物體進行組合重構，并能表達自己的想法。2、通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展小朋友思維，大膽地進行繪畫創(chuàng)作。3、培育小朋友的想象力與語言表達力量，體驗美術制造的樂趣。4、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、鼓舞小朋友樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?！净顒宇A備】教學PPT，紙，筆，展現(xiàn)板。【活動過程】一、導入今日老師給你們帶來了一幅畫，我們來看一看，你在這幅畫中看到了什么?(菜，白蘿卜，蘑菇，辣椒，蘿卜)二、觀看(1)蔬菜人師：原來這是一幅畫滿了蔬菜的畫，現(xiàn)在老師要把它變一變，變!變!變!變成了什么?(人)太奇妙了，我把畫倒過來就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分?追問：什么蔬菜變成了他的臉蛋?讓這個人看起來怎么樣?(胖嘟嘟)大大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個人怎么樣?辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來怎么樣?我們一起來學一學他的嘴巴。小結(jié)：原來不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不行以變成一張人臉呢?(2)書本人師：誒?這個人臉是由什么東西組成的呢?(翻開的書變成了他的頭發(fā)，豎著的書成了臉蛋，方方的臉，豎著的書變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書變成了他的頭)師：那你感覺這個書本人看起來怎么樣?和剛剛那個人有什么不一樣?追問：剛剛那個人的臉看起來胖乎乎的，這個人的臉看起來怎么樣?小結(jié)：原來不同的東西組合成的人臉會帶給我們不一樣的感覺，第一張圖中，這個大大、白白的蘑菇會顯得這個人胖嘟嘟的，而其次幅中的這個書本人看起來就很瘦，表情很嚴厲?。(3)介紹剛剛我們看到的這兩幅作品啊，都是聞名畫家朱塞佩爺爺畫的，瞧，這就是朱塞佩，他特殊擅長畫這種人像畫，喜愛用生活中相像的物品來替代我們的五官。三、啟發(fā)想象(1)學習用品師：接下來我們來看看，這里都是什么東西呀?(學習用品)用這些學習用品，能不能變成一張人臉呢?好，我們來想一想，可以用哪些學習用品來代替人臉上的哪些部分?追問：XX當作人臉，人臉上的其他部分預備用什么學習用品?眼睛預備用什么?這是一雙怎樣的眼睛?除了用放大鏡還可以用什么來當眼睛?鼻子可以用什么?嘴巴誰有想法?臉頰你想用什么學習用品來代替?小結(jié)：你們拼出的這張人臉確定是個愛學習的人!(2)食物師：接下來我們再看看，哇，這么多好吃的!那好吃的能不能也變出一張人臉呢?你想怎么變?先想一想，想好了一起說，你的臉是什么?五官是什么?完整地說一說。追問：XX除了可以拿來當作嘴巴，還可以當哪個部分?頭發(fā)可以用什么來變?小結(jié)：信任你們組合起來的人臉確定是一個愛吃零食的人!四、同伴示范師：今日有幾個小朋友也學朱塞佩爺爺?shù)姆椒?，?chuàng)作了幾幅作品，我們也來觀賞一下。第一幅圖：這個人都是用哪些東西來變的呀?這個人看起來怎么樣?心情怎么樣?其次幅圖：另外一個小朋友又是用哪些東西來變成人臉的呀?他用了哪些東西?這兩張人物都是用哪里的東西來變的?(廚房)小結(jié)：同樣的東西，擺放的位置和方向不同，它組合出來的人臉帶給我們的感覺也是不一樣的!五、小朋友作畫，老師指導師：接下來，老師想請你們也學朱塞佩爺爺?shù)倪@種方法，來畫一張好玩的人臉，請你先考慮好，你要畫什么主題的人臉?可以是剛才的學習用品，各種好吃的，游樂場的游樂設施，或者家里的東西，考慮好了以后，看看誰組合起來的人臉最好玩最好玩!指導要點：畫大一些六、溝通點評師：好了，作品都已經(jīng)張貼在我們的展現(xiàn)板上了，老師看了一下，發(fā)覺每個人都很有自己的想法，其中有一張作品特殊好玩，這是誰畫的?請你來說說看，你都是用什么變的?師：除了自己的作品，你還覺得誰的人臉最有意思?(小朋友選擇)這是誰的作品?請這位畫家來說說自己的作品。七、結(jié)束師：我們每個小朋友的作品都很有自己的想法和創(chuàng)意，其實關于我們的畫家朱塞佩爺爺還有許多許多的故事和內(nèi)容在里面，在有空時你們可以到圖書館或者上網(wǎng)去了解了解，那老師還有一個小小的要求，盼望我們班的小朋友作畫的時候可以畫的大一點，信任以后你們的作品會更精彩!【活動反思】活動從看錄像川劇變臉開頭，平常小朋友們很少接觸變臉表演，所以一下子就吸引住了他們的留意力，不同的臉代表不同的人物角色，眼睛、嘴巴等夸張的變化還能反映出不同的心情。這一環(huán)節(jié)目的是讓小朋友感受變臉的好玩，為接下去的環(huán)節(jié)做鋪墊。在讓小朋友敘述的過程中，有些小朋友不光感覺到了變臉的好玩，還感覺到其中有些臉有點可怕。有點出乎我的意料！接著讓小朋友對著鏡子嘗試著變化自己的臉部表情或動作，鼓舞小朋友變化的越夸張越好。通過觀看比較，發(fā)覺臉以及五官的不同之處，感受臉的好玩。在這環(huán)節(jié)中，有些小朋友還相互商議?著合作變臉，而且變化出來的臉也是各異的，特別好玩！然后就要請小朋友動手操作練習撕臉了，考慮到小朋友缺少這方面的閱歷，所以就讓小朋友先變化臉型來撕貼出一張好玩的臉就行了。然而孩子們的手部協(xié)調(diào)力量實在是太弱了，光一個臉就撕了好長的時間，以至于拖延了整堂課的時間。然后在撕臉的基礎上，進一步提高要求，和小朋友一起觀賞視頻中完成的作品。說說視頻中的臉好玩嗎？好玩在哪里？怎么樣才能使臉變得更加好玩更加美麗？然后讓小朋友將五官進行夸張的變形，還要表現(xiàn)出它的情緒。這時也是采納撕紙的方式，同樣的也是花了好長的時間。最終請小朋友用油畫棒以及彩色碎紙等材料進行裝飾，裝飾臉部以外的地方，使畫面布局、顏色更加的豐富。盡管這一堂課足足上了五十幾分鐘，但是在整個活動過程中，孩子們都很專注投入，最終展現(xiàn)作品時，請小朋友說說制作的這張臉好玩在什么地方？它反映的是一種什么心情？