幼兒園中班美術課教案《大河奔流》含反思

《中班美術優(yōu)良課教課設計《大河奔騰》含反省》這是優(yōu)異的中班美術教課設計文章，希望能夠?qū)δ膶W習工作中帶來幫助！活動目標：1、經(jīng)過賞識河流圖片及繪畫作品，感覺麗面中線條的疏密變化所帶來的力量感和韻律美。2、在察看線條粗細變化的基礎上，試試在吹塑紙上用疏密的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。3、發(fā)展幼兒的察看、剖析能力、著手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、好學、樂學的優(yōu)異素質(zhì)?；顒訙蕚洌?、教課設計：河流的拍照作甜，，繪畫作品。2、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯?；顒舆^程：◎第一步：創(chuàng)作、制版1、指引幼兒賞識河流的拍照作品，感覺表現(xiàn)奔跑的河流所帶來的力量感。教師：畫面上是什么？看上去有如何的感覺？這條大河是如何的？它從哪里流向哪里？河水是如何流的？從哪里看出來的？1/4教師小結：這是條奔騰的大河，河水流得很急很快，河水從遠處沖過來，很有力量地激起高高的浪花。2、出示河流的繪畫作品，指引幼兒在察看線條粗細的基礎上，感覺疏密變化。教師：認真察看河流的線條，有什么變化？(有的地方密，有的地方空)什么地方的線條密？什么地方的線條空？有如何的感覺？教師小結：用粗細不一樣、流利的線條畫奔跑的大河給人很有力量的感覺。有的地方線條很密，看起來水流很急；有的地方線條較少，空的許多，感覺水流較緩和。這樣有粗有細、有密有疏的線條在一同，感覺有變化、有節(jié)奏。3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。教師：粗線條的地方畫得使勁些，在吹塑紙上畫出重重的印子，要畫粗的地方多描幾遍，描出"小溝"來。提示幼兒注意畫面的疏密變化；在描述線條粗細的同時，畫出水流湍急和緩和的變化。用膠滾上色，保持平均的黑色。4、展現(xiàn)幼兒作品，集體賞識、評論。相互溝通，說說自己的畫面中哪里的水流急，哪里的水流緩和?！虻诙剑和赜?、回想吹塑紙版畫的拓印方法，經(jīng)過察看比較，學習正確使用膠滾蘸油墨。教師：我們是如何在吹塑紙長進行拓印的？2/42、察看幾幅上一次活動中幼兒印制的作品，比較畫面成效。教師：如何才能讓畫面每個部分都清楚？教師小結：在使用膠滔滔上油墨時，要使膠滾上沾滿油墨.在調(diào)色板上轉(zhuǎn)動呈平均的魚子狀小崛起，每個畫面都要滾上平均的油墨。3、請個別幼兒示范拓印的方法。4、賞識、溝通、評論。要評論論畫面線條有變化、堅持獨立達成自己作品的幼兒?；顒咏ㄗh：☆平時活動賞識河流的拍照作品或繪畫作品，累積感性經(jīng)驗和審美體驗。☆區(qū)角活動供給吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒試試自由描繪，熟習不一樣的工具資料在吹塑紙上的成效。☆家園共育共同采集有關的圖片資料。【評析】要體驗大河奔騰的力量感和韻律美，教師應注意選擇的賞識資料要有針對性，如拍照作品和有關河流的繪畫作品，而而應該有激烈的線條變化，便于教師指引幼兒察看、體驗和表述，在印制中，教師可指引幼兒遷徙已有的制作經(jīng)驗，推斷新式版畫的印制方法。教課反?。?/4作為教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不一樣特色，賜予每一位幼