2022教師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)5篇

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2022老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)1

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我作為一名立身于重點中學(xué)的語文老師，深感無限的驕傲，又覺責(zé)任的重大。"讓每一個同學(xué)都適應(yīng)時代的進(jìn)展'，"求是、求新'，"尚道、精業(yè)'這一串烙滿時代教育印記的鮮亮口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。然而，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓同學(xué)成為將來社會的建設(shè)者和制造者，我們首先需要做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的聰慧的音符去彈奏同學(xué)的"心靈之樂'。

我知道，對于我這樣一個一般的中學(xué)老師來說，四非常鐘的課堂就是我生命閃光的地方；四非常鐘的課堂，是我們塑造靈魂、傳授知識、培育技能的前沿陣地；四非常鐘的課堂，是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺。為什么自己有時滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的同學(xué)聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡?為什么自己有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依舊不抱負(fù)?為什么自己把自以為好的東西塞給同學(xué)，毫無保留，同學(xué)的技能卻依舊平平?這其中當(dāng)然可以找到多種緣由，但我覺得重要的一點，是自己所教的內(nèi)容，所采納的方法，還沒能和同學(xué)心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在同學(xué)心中彈奏。

老師是同學(xué)心靈的耕耘者，教課就要教到同學(xué)的心上。假如我們不思索同學(xué)對課堂的要求，不激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，怎么能在同學(xué)心田留下深深的痕跡呢?1995年，我來到巴縣中學(xué)，當(dāng)我又一次站在講臺上，面對一雙雙渴求知識的目光，聽到一聲聲滿帶童音的呼叫，我又一次感到自己肩上的責(zé)任。為了盡快熟識巴縣中學(xué)的講臺，我虛心向各位老師學(xué)習(xí)，學(xué)老師們精湛的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)老師們勇于開拓的進(jìn)取精神，學(xué)老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。每當(dāng)悅耳的上課鈴聲想起，我總是滿懷信心地走進(jìn)教室，走上講臺。帶領(lǐng)同學(xué)去感受《斑羚飛渡》的悲壯、

去觀賞《驛路梨花》的美景、去探究《死海不死》的神秘、去品嘗《荔枝蜜》的香甜、去體會《鄧稼先》的獻(xiàn)身精神。我堅信：只要我走進(jìn)教室，走上講臺，我的心理就升起一種熱切的期望。思索，給了我一個老師的聰慧，也給了我一個老師的職業(yè)崇高感，更給了我一個現(xiàn)代人的理性與激情。雖然，它耗費了我的精力，占去了我珍貴的青春歲月，但是我無怨無悔。由于，我的課堂，我的愛。

雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'題記

記得剛登上三尺講臺時，為人寬厚的父母一貫教導(dǎo)我："以前總是別人照看你，現(xiàn)在你去關(guān)愛別人，肯定要耐煩。做人要厚道，切勿耽擱孩子最珍貴的讀書時間。'三年多來，我一貫用愛心和責(zé)任去詮釋我的教育，"切勿誤人子弟'是我的座右銘。魯迅曾熱忱地贊揚過奉獻(xiàn)者的泥土精神："譬如想有喬木，想有好花，肯定要有泥土，沒有泥土，便沒有花木，全部土實在較花木還重要。'古人云："士不能不弘毅。'我的理解是，老師不能不德高，沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能"化作春泥更護(hù)花'?

兩年前，我寫過一篇《在路上，與你同行》的文章，寫到了我和孩子們痛而歡樂的一段生活，一年前，我站在發(fā)言席上，激情澎湃地為老師們講解并描述我住院期間，孩子們在學(xué)校乖乖上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)的一幕幕情景，曾那么令我欣慰，令我快樂，我感到靈魂的升華，一縷縷陽光的親切撫慰。

還記得中考填志愿的那段時間，真是刻骨銘心的一段時間。望著孩子們困難的選擇，我知道了這是他們?nèi)松械囊淮物w躍，沒有人能代替他們的選擇，在內(nèi)心，他們是那么孤獨和無助，我一次又一次的分別找他們談心，談將來，談抱負(fù)，談遙遠(yuǎn)的路。在離填志愿的前幾天時間里，我堅持每天晚上送一個孩子回家。我總是把手放在他們的肩膀上，在路燈下，在月光的陪送下，把我的關(guān)愛和暖和傳遞給他們，讓他們知道，老師不僅僅是傳授知識，還是他們最好的大伙伴，能想到他們的困難，能真誠地幫助他們。我想，只要他們能體諒老師的心愿，多年后，在某個時刻回憶到這一幕幕能感動得熱淚盈眶就足夠

日子如青煙般漸漸的淡去，送走了我的第一批同學(xué)，我的心始終惴惴，遠(yuǎn)望他們還顯稚嫩的背影，我不禁追問自己：他們學(xué)會了頑強(qiáng)嗎?

三年的教育生涯，我的心靈仿假設(shè)回到遠(yuǎn)古，著一襲長衫，恭謹(jǐn)?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間，傾聽孔夫子悠閑的教導(dǎo)，仿假設(shè)置身于"行知堂'，感受陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去'的博大情懷，仿假設(shè)翩然到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗

一切的一切，都在敲打著我的靈魂，一切的一切，都在鞭撻著我的心靈

成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標(biāo)。每至深夜，聽到窗外稀稀落落的雨聲，享受著黑夜帶來的獨有的靜寂，我發(fā)覺，我是一個平凡的老師，做著平凡的事情，過著一種平凡又充盈的生活，我對自己說："得天下英才而教之，結(jié)芳香桃李滿天下。'

2022老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)2

我作為一名一般老師參與了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)老師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高老師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化老師隊伍的執(zhí)業(yè)技能。短短的幾天時間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

一、教育就是愛

首先，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有勝利的教育，既然選擇，就需要喜愛。喜愛教育工作，是一名老師從事教育工作最基本的動力，只有喜愛，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn)。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)'的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)正確人生觀、世界觀的培育，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的.性格。不以成果作為衡量同學(xué)和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正如市教育局張云飛局長所講，我們每個老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學(xué)會真正地上心去衡量，你就會發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學(xué)建立一種同等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)懷每一個同學(xué)，尊敬他們的人格，上心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛能?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次，對同學(xué)的愛也是師德素養(yǎng)的一種表達(dá)，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷每一個同學(xué)，尤其是性格孤僻，成果稍差的同學(xué)。要以足夠的愛心去幫助他，要以長久的耐煩去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點關(guān)懷，少一點冷漠；多一點耐煩，少一點埋怨。"把特別的愛，給特別的你'，用愛心、耐煩和關(guān)懷來幫助他們樹立信心，提興奮趣，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、知識就是財寶

一名老師的知識儲備量徑直關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名老師，需要時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識，學(xué)會創(chuàng)新，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用"一眼泉'來給同學(xué)"一碗水'。二要以身作那么，領(lǐng)先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此，老師應(yīng)當(dāng)時刻為同學(xué)做好榜樣，榜樣的能量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣，才能受到同學(xué)的尊敬，得到同學(xué)的愛，才能有效地促進(jìn)對同學(xué)的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)老師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓同學(xué)長期地受益于這兩種財寶。

總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，需要從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學(xué)。用愛去感化同學(xué)，用人格去感染同學(xué)，用魅力去影響同學(xué)，用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新技能和高度社會責(zé)任感的人才！

2022老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)3

在*年*月*日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參加活動，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況談幾點個人體會。

一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。第一文庫網(wǎng)為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊敬和喜歡，從而加強(qiáng)孩子的自信心。

2022老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)4

我不是詩人，不能用漂亮的詩句歌頌我的作業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

可是，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最夸姣的詩歌；我要用深深的思考，推演我心中最奧妙的道理；我要用凝重的愛情，唱出我心中最好聽的頌歌我愛我的同學(xué)，我愛我的作業(yè)，我固執(zhí)著我的尋求。

我國古代巨大的哲學(xué)家、思維家老子，從前說過："上善假設(shè)水，水善利萬物而不爭。'咱們老師是"真、善、美'的提倡者、傳播者、踐行者，忘我無畏，無欲無求，從不言棄，居一般可慈愛，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動；遇不平那么吼怒，處池塘那么安穩(wěn)。

是呀，"上善假設(shè)水'，咱們老師便是"善利萬物'的水。當(dāng)其為雨露，那么潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，那么遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，那么容納萬物；當(dāng)其為瀑流，那么一落千丈；當(dāng)其為河海，那么滾滾而成濤。蝸居斗室，那么寧靜而慈愛；匯入江海，那么洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價值。

"大音希聲，大愛無痕'，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。老師的愛，便是這種春風(fēng)夏雨、潤物無聲、忘我貢獻(xiàn)、不求給與報答的"大愛'。

老師的愛，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的崇高的愛；老師的愛，是"吃的是草，擠的是奶和血'的忘我的愛；老師的愛，是"有教無類、細(xì)心施教'的崇高的愛。老師無愧于人類魂靈的工程師稱謂，老師的愛，是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌、用汗水潤澤。

三年前，懷揣著漂亮的期望，我踏上這條充溢期望的陽光之旅。漫綿長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的喜歡著老師這一一般而充分的作業(yè)。

2022老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)5

暑假里我們學(xué)校依據(jù)縣教育局通知精神，組織全體老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)，我們有幸聽了幾位縣級模范老師的先進(jìn)事跡，隨后幾天里我們又在學(xué)校的會議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書生的教學(xué)和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學(xué)的歡樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結(jié)如下：

一、我認(rèn)為既然自己選擇了老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，把它抱負(fù)化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。

二、老師要喜愛同學(xué)。不管是模范老師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點，"愛生如愛子'是師德的一個重要表達(dá)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德表達(dá)。從中我深深的懂得：只有喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。就像魏書生老師說的：深入到同學(xué)中去，關(guān)注他們的舉動，觀測他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為同學(xué)服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達(dá)到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最末并不企求給自己帶來什么好處，這種愛莫非不是一種無私的愛嗎?可缺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?緣由是多方面的，可能對這些孩子平常贊頌不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子溝通、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊，它時時鞭策著我，喜愛同學(xué)就意味著尊敬同學(xué)，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細(xì)考慮自己對孩子的每一看法，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落人的自尊心。我覺得喜愛同學(xué)還意味著喜愛一切同學(xué)，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而沉重的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。于是我暗下決心，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班同學(xué)面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。

三、師德最外在的表達(dá)是以身作那么。以身作那么，言傳身教?？鬃诱f過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。'前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。同學(xué)有著自然的向師性，特別是學(xué)校生，把老師的言行奉為準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是"這是我們老師說的'，閉口就是"這是老師叫我們做的'。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了