環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)就業(yè)前景

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1、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)簡介

環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)分析化學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)、水文學(xué)、環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境工程概論、水污染掌握、大氣污染掌握、固體廢棄物處理、環(huán)境監(jiān)測試驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合試驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)培育掌控環(huán)境監(jiān)測必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能從事環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境現(xiàn)狀評價(jià)和管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性特地人才。

環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)同學(xué)應(yīng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)等方面的知識(shí)，掌控常用儀器儀表的操作運(yùn)用及維護(hù)技能，具有對污染物質(zhì)的定量分析與檢測技能，具有對水污染、大氣污染、固體廢棄物污染及環(huán)境噪聲掌握方案的設(shè)計(jì)技能，具有小范圍的環(huán)境質(zhì)量評價(jià)技能。

2、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)就業(yè)方向

環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)畢業(yè)生主要去向?yàn)椋焊骷?jí)環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境愛護(hù)局、環(huán)境愛護(hù)討論所以及各級(jí)企事業(yè)單位的環(huán)境監(jiān)測站或環(huán)保部門；化工、石化、輕工、園藝等企事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測、評價(jià)及環(huán)境管理等工作；城市污水處理廠與城市固體廢棄物處理廠的運(yùn)行、監(jiān)測與管理工作；工業(yè)和企業(yè)的廢水、廢氣、廢渣、噪聲的監(jiān)測、評價(jià)與管理工作。

環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)同學(xué)同學(xué)畢業(yè)后能在環(huán)境監(jiān)測、管理及愛護(hù)部門從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)及管理工作，能為企業(yè)提供認(rèn)證詢問并建立現(xiàn)代化的環(huán)境管理體系。

3、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)就業(yè)前景

我國在十一五建設(shè)規(guī)劃中提出了建設(shè)“和諧社會(huì)”的目標(biāo)，人與自然的.和諧、資源環(huán)境可持續(xù)進(jìn)展是建立和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，這對我國的環(huán)境愛護(hù)事業(yè)、資源綜合利用和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃管理提出了更高的目標(biāo)和要求，要求我們需要為社會(huì)培育大量的、具有綜合技能的環(huán)境愛護(hù)從業(yè)人員。進(jìn)行城市環(huán)境的資源綜合利用與規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃管理、城市環(huán)境的監(jiān)測與治理等相關(guān)的專業(yè)教育，全面培育同學(xué)綜合技能，使其不僅具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、技能性特點(diǎn)，還具有高素養(yǎng)、高技能、復(fù)合型的特點(diǎn)，必定將滿意社會(huì)進(jìn)展需要并大受社會(huì)歡迎。

或者討論生轉(zhuǎn)專業(yè)到環(huán)境工程，城市規(guī)劃培育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和將來社會(huì)與科技進(jìn)展需要，立志為國家富強(qiáng)、民族振興和人類文明進(jìn)步而奮斗，德智美全面進(jìn)展與健康性格和諧統(tǒng)一，富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能和國際視野，能分析和解決問題，適應(yīng)社會(huì)需要，具有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理和環(huán)境詢問的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的人才。在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃與管理學(xué)及其有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，以及微機(jī)應(yīng)用、環(huán)境規(guī)劃制訂與管理的基本方法與技能。

畢業(yè)生能夠從事企事業(yè)、城鄉(xiāng)、區(qū)域〔含流域、近海〕的環(huán)境規(guī)劃與管理及其科研和技術(shù)開發(fā)工作，成為高級(jí)環(huán)境規(guī)劃、技術(shù)詢問與管理人才。在我國，如何解決人口、資源、環(huán)境的問題，已經(jīng)被作為基本國策提出。三者為各級(jí)政府施政綱領(lǐng)中必不可少的部分。三者的聯(lián)系又非常緊密。城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要內(nèi)容，就是要解