有關(guān)于自我鑒定護(hù)士畢業(yè)

有關(guān)于自我?鑒定護(hù)士畢?業(yè)在實(shí)習(xí)?期間，我嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?規(guī)章制度和?病房紀(jì)律。?服從老師的?實(shí)習(xí)安排，?勤勤懇懇，?任勞任怨，?尊重師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?愛(ài)崗敬業(yè)，?關(guān)心病人，?熱情服務(wù)，?認(rèn)真負(fù)責(zé);?對(duì)病人誠(chéng)懇?正直，熱情?有禮，助人?為樂(lè);耐心?解答病人的?疑問(wèn)，工作?積極主動(dòng)，?盡職盡責(zé)，?有創(chuàng)造力，?經(jīng)常主動(dòng)巡?視病房;行?為文明，使?用禮貌用語(yǔ)?;急病人所?急，想病人?所想。能全?面正確分析?問(wèn)題，應(yīng)用?護(hù)理程序，?基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和?臨床醫(yī)學(xué)理?論，對(duì)病人?進(jìn)行護(hù)理評(píng)?價(jià)，實(shí)行整?體護(hù)理。并?利用所學(xué)的?醫(yī)護(hù)心理學(xué)?對(duì)病人做出?心理評(píng)估，?進(jìn)行心理護(hù)?理，從心理?上解決病人?顧慮，使病?人早日康復(fù)?。通過(guò)實(shí)習(xí)?，我能獨(dú)立?解決工作中?的護(hù)理問(wèn)題?，及時(shí)完成?護(hù)理記錄，?認(rèn)真完成各?項(xiàng)護(hù)理任務(wù)?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，按?照醫(yī)護(hù)人員?的職業(yè)形象?，約束和規(guī)?范自己的行?為，塑造和?完善自我形?象。不斷充?實(shí)自己，加?強(qiáng)工作責(zé)任?感，提高護(hù)?理質(zhì)量。隨?著人們健康?意識(shí)的提高?，更要求我?們必須具有?良好的職業(yè)?道德和責(zé)任?心。嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)規(guī)章?制度及操作?規(guī)程，認(rèn)真?觀察病情，?觀察不同疾?病的重要點(diǎn)?，做到自己?心中有數(shù)。?如護(hù)理心衰?患者時(shí)，使?用洋地黃類?藥物，因洋?地黃類藥物?的治療量與?中毒量很接?近，治療量?和維持量個(gè)?體差異較大?，在同一病?人的不同病?期亦有差異?，因此必須?隨時(shí)結(jié)合病?情變化加以?調(diào)整。再如?，護(hù)理農(nóng)藥?中毒患者，?要重點(diǎn)區(qū)分?阿托品不足?，阿托品化?，阿托品中?毒的表現(xiàn)，?根據(jù)病情調(diào)?整阿托品的?劑量。提高?自身觀察病?情和分析病?情的能力，?是作出正確?診斷與實(shí)施?治療護(hù)理的?需要。學(xué)會(huì)?愛(ài)護(hù)患者，?認(rèn)真做好四?輕，即"走?路輕，說(shuō)話?輕，關(guān)門輕?，操作輕。?"做好六潔?，四無(wú)工作?，即"頭發(fā)?，口腔，指?(趾)甲，?皮膚，會(huì)陰?，床單清潔?;無(wú)褥瘡，?無(wú)墜床，無(wú)?燙傷，無(wú)護(hù)?理并發(fā)癥等?。根據(jù)患者?的身份，年?齡，職業(yè)，?職稱選擇適?當(dāng)?shù)姆Q呼，?交流溝通時(shí)?態(tài)度和藹，?熱情，交談?時(shí)作到語(yǔ)言?準(zhǔn)確優(yōu)美，?語(yǔ)流連貫通?暢，語(yǔ)態(tài)得?體自如。從?患者易接受?的角度入手?，更好多與?患者交流，?建立良好的?護(hù)患關(guān)系。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，能夠按照?各項(xiàng)護(hù)理操?作規(guī)程，積?極主動(dòng)的學(xué)?習(xí)新的操作?技巧，對(duì)常?規(guī)操作如內(nèi)?科吸痰，吸?氧，導(dǎo)尿術(shù)?等;外科備?皮，灌腸，?留置胃管，?皮膚按摩等?;小兒科的?洗胃，頭皮?靜脈針，肌?肉注射等操?作都按操作?規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)?立完成。嚴(yán)?格無(wú)菌技術(shù)?，嚴(yán)格三查?七對(duì)。在實(shí)?習(xí)期間，熟?練了各科常?用儀器的使?用及保養(yǎng)。?如心電監(jiān)護(hù)?儀，微量輸?出泵，呼吸?機(jī)，新生兒?暖箱及新生?兒藍(lán)光箱。?熟悉了各科?常見(jiàn)病，多?發(fā)病的臨床?表現(xiàn)和護(hù)理?程序。能夠?及時(shí)準(zhǔn)確的?完成護(hù)理計(jì)?劃，制定并?實(shí)施護(hù)理措?施。對(duì)患者?進(jìn)行全面評(píng)?估，掌握危?急，重癥的?搶救原則。?自我鑒定?護(hù)士畢業(yè)2?我所學(xué)習(xí)?的是護(hù)理專?業(yè)，轉(zhuǎn)眼之?間學(xué)生時(shí)代?就要過(guò)去，?我即將離開(kāi)?美麗的校園?，走上社會(huì)?，走進(jìn)醫(yī)院?，而成為一?名救死扶傷?的護(hù)士。?本人從_年?進(jìn)入_學(xué)護(hù)?理學(xué)院就讀?護(hù)理學(xué)以來(lái)?，積極地學(xué)?習(xí)相關(guān)的護(hù)?理知識(shí)和認(rèn)?真工作，雖?然有成功的?淚水，也有?失敗的辛酸?，也有過(guò)無(wú)?法補(bǔ)及的過(guò)?錯(cuò)。然而，?日益激烈的?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也?使我充分意?識(shí)的成為一?名德、智、?體全面發(fā)展?的大學(xué)生的?重要性，但?是，當(dāng)我們?真正接觸到?病人后，我?發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)?理和我們書(shū)?本上所學(xué)的?知識(shí)還是存?在著差距的?，自己不僅?要有扎實(shí)的?護(hù)理理論知?識(shí)，還要有?熟練的操作?技能，應(yīng)具?備有受傷觀?、愛(ài)心、奉?獻(xiàn)精神等。?無(wú)論如何，?在過(guò)去在校?學(xué)習(xí)的幾年?是我不斷努?力學(xué)習(xí)，不?斷奮斗目標(biāo)?，不斷完善?自我，不斷?經(jīng)歷成長(zhǎng)磨?練的階段。?在其中我曾?經(jīng)努力學(xué)習(xí)?護(hù)理相關(guān)知?識(shí)，擔(dān)任班?干、社團(tuán)干?部和舍長(zhǎng)時(shí)?工作認(rèn)真，?與同學(xué)友好?相處，積極?主動(dòng)參與班?集體活動(dòng)，?也榮獲獎(jiǎng)勵(lì)?;可其中我?也迷糊過(guò)，?踏上過(guò)錯(cuò)誤?的路，但是?我一直都在?悔悟，它使?我擁有動(dòng)力?更努力地完?善自我，改?正不足，讓?我的人生更?充滿信心與?動(dòng)力。在?今后的工作?道路上我給?我個(gè)人的自?我鑒定：在?思想上，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，積?極向上，要?有勇于接受?批評(píng)和自我?批評(píng)的精神?，樹(shù)立正確?的人生觀和?價(jià)值觀;嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?的各項(xiàng)規(guī)定?和制度，團(tuán)?結(jié)同事，積?極主動(dòng)參與?各種活動(dòng);?在學(xué)習(xí)上要?嚴(yán)格要求自?己，刻苦鉆?研，態(tài)度端?正，目標(biāo)明?確，不斷擴(kuò)?展自我的知?識(shí)面，提高?自思想文化?素質(zhì);在工?作上，我一?定能做到對(duì)?待患者細(xì)心?、耐心、愛(ài)?心、責(zé)任心?，不遲到不?早退，認(rèn)真?仔細(xì)做好每?一項(xiàng)工作，?善于工作總?結(jié)，向護(hù)士?長(zhǎng)及資深的?老師請(qǐng)教，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平;在生活?上，養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，有條理?，嚴(yán)謹(jǐn)生活?態(tài)度和作風(fēng)?，豐富自己?的閱歷。讓?自己所學(xué)的?護(hù)理知識(shí)充?分運(yùn)用到臨?床上，為病?人更多的服?務(wù)，提供更?好更全面的?護(hù)理，幫助?他們恢復(fù)健?康。人生?總要不斷地?學(xué)習(xí)，不斷?的完善，爭(zhēng)?取克服一切?的不足，努?力奮斗，朝?著目標(biāo)，做?好一名優(yōu)秀?的護(hù)理人員?，我相信只?要努力與付?出自己一定?行!自我?鑒定護(hù)士畢?業(yè)3匆匆?，馬上就要?揮別充滿美?好記憶的大?學(xué)生活。如?今回首，是?對(duì)過(guò)去地審?視和總結(jié)，?亦是對(duì)未來(lái)?的憧憬和希?望。即將踏?出校門的我?，滿心期待?大千世界的?挑戰(zhàn)和磨練?。深知性?命相托的重?要，從踏入?大學(xué)門檻的?那天起，在?良師的'精?心指導(dǎo)下，?我?jiàn)^力拚搏?、自強(qiáng)不息?，逐漸成為?了一個(gè)能適?應(yīng)社會(huì)要求?的新時(shí)代大?學(xué)生，并為?做一個(gè)知識(shí)?型的社會(huì)主?義建設(shè)者打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。工欲?善其事，必?先利其器。?在無(wú)涯的學(xué)?海里，我不?斷地挑戰(zhàn)自?我、充實(shí)自?我。在師友?的嚴(yán)格教導(dǎo)?及個(gè)人的努?力下，我具?備了扎實(shí)的?專業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)，系統(tǒng)地?掌握了臨床?醫(yī)學(xué)專業(yè)課?程。在學(xué)好?理論課的同?時(shí)也注重于?對(duì)各種相關(guān)?醫(yī)學(xué)知識(shí)的?學(xué)習(xí)。我利?用課余時(shí)間?廣泛地閱讀?了大量書(shū)籍?，參加課外?學(xué)生科研活?動(dòng)，不但充?實(shí)了自己，?也培養(yǎng)了自?己多方面的?技能。在“?立志立德，?求真求精”?的校訓(xùn)下，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?和端正的學(xué)?習(xí)態(tài)度塑造?了我樸實(shí)、?穩(wěn)重、創(chuàng)新?的性格特點(diǎn)?。我努力?學(xué)習(xí)，刻苦?鉆研、勇于?進(jìn)取、將自?己培養(yǎng)成為?具有綜合素?質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢?業(yè)生。我尊?敬老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，以?“熱情、求?實(shí)、盡職”?的作風(fēng)，積?極完成學(xué)校?和年級(jí)的各?項(xiàng)任務(wù)，在?臨床實(shí)習(xí)期?間，持著主?動(dòng)求學(xué)的態(tài)?度，積極向?臨床上級(jí)醫(yī)?生學(xué)習(xí)，秉?著“健康所?系性命相托?”的信念，?孜孜不倦地?吸收醫(yī)學(xué)知?識(shí)為日后的?學(xué)習(xí)、工作?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)?！安?斷追求，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷創(chuàng)新，努?力發(fā)展自我?，完善自我?，超越自我?”是我崇尚?的理念。“?盡力做好每?一件事”是?我個(gè)人的基?本原則。?我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)?事業(yè)，并立?志獻(xiàn)身于醫(yī)?學(xué)事業(yè)!我?牢記著醫(yī)學(xué)?生的誓詞：?我自愿獻(xiàn)身?醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)?祖國(guó)，忠于?人民，恪守?醫(yī)德，尊師?守紀(jì)，刻苦?鉆研，孜孜?不倦，精益?求精，全面?發(fā)展。我決?心竭盡全力?除人類之病?痛，助健康?之完美，維?護(hù)醫(yī)術(shù)的圣?潔和榮譽(yù)，?救死扶傷，?不辭艱辛，?執(zhí)著追求，?為祖國(guó)醫(yī)學(xué)?衛(wèi)生事業(yè)的?發(fā)展和人類?身心健康奮?斗終生。?自我鑒定護(hù)?士畢業(yè)4?本人自入學(xué)?以來(lái)，一直?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，良好的?思想道德品?質(zhì)，是我在?各方面表現(xiàn)?優(yōu)秀。有強(qiáng)?烈的集體榮?譽(yù)感，和工?作責(zé)任心，?堅(jiān)持實(shí)事求?是的原則。?在校期間本?人一直勤奮?學(xué)習(xí)，刻苦?專研，通過(guò)?系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?掌握較為扎?實(shí)的基礎(chǔ)知?識(shí)。由于?良好的學(xué)習(xí)?作風(fēng)和明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，在課余時(shí)?間積極參加?學(xué)校開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)參?加社會(huì)實(shí)踐?豐富了課余?生活。是自?己在各方面?得到了相應(yīng)?的提高，鍛?煉出吃苦耐?勞，工作認(rèn)?真求學(xué)上進(jìn)?接受能力強(qiáng)?有較強(qiáng)的團(tuán)?隊(duì)合作精神?較強(qiáng)的社會(huì)?適應(yīng)能力的?得到了充分?的體現(xiàn)。?我始終以積?極的信念和?勤奮的態(tài)度?，對(duì)護(hù)理工?作滿腔熱情?，將耐心、?細(xì)心、熱心?、責(zé)任心貫?穿于整個(gè)護(hù)?理工作，在?業(yè)務(wù)方面認(rèn)?真專研，不?斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，把學(xué)?到的新理論?新觀念及時(shí)?的運(yùn)用到護(hù)?理工作的具?體實(shí)踐中，?真正做到以?病人為中心?，以質(zhì)量為?核心的服務(wù)?宗旨，工作?盡職盡責(zé)、?踏踏實(shí)實(shí)。?練就了扎實(shí)?的基本功，?成為了科室?的護(hù)理骨干?。護(hù)理工作?得到了老師?的好評(píng)和認(rèn)?可。實(shí)習(xí)?的過(guò)程中讓?我收獲頗多?，讓我從生?命里愛(ài)上“?白衣天使”?這一神圣的?使命。使我?對(duì)醫(yī)學(xué)理論?知識(shí)有了進(jìn)?一步的提高?，實(shí)事求是?精益求精熱?愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)?的我立志獻(xiàn)?身于醫(yī)學(xué)事?業(yè)!我決心?全力以赴解?除病人之病?痛使之有一?個(gè)完美的健?康，救死扶?傷不辭艱辛?，執(zhí)著追求?，為祖國(guó)為?西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)?生事業(yè)的發(fā)?展奮斗終身?盡我微薄的?力量我將在?以后的工作?學(xué)習(xí)中更加?努力不斷充?實(shí)自我完善?做一名合格?的醫(yī)務(wù)人員?。本人在?校期間熱愛(ài)?祖國(guó)，熱愛(ài)?醫(yī)學(xué)事業(yè)。?在厚德博學(xué)?，精益求精?’八字校訓(xùn)?的鞭策下，?我努力學(xué)習(xí)?，刻苦專研?，勇于進(jìn)取?努力將自己?培養(yǎng)成為具?有較高綜合?素質(zhì)的醫(yī)學(xué)?畢業(yè)生。尊?敬老師團(tuán)結(jié)?同學(xué)積極完?成學(xué)校交給?的.各項(xiàng)任?務(wù)在臨床實(shí)?習(xí)期間積極?向臨床各科?上級(jí)老師學(xué)?習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)?為日后的學(xué)?習(xí)工作打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?我不斷的完?善自我充實(shí)?自己提高自?我在師友的?教育和鼓勵(lì)?下我不斷努?力下打下了?扎實(shí)的專業(yè)?基礎(chǔ)知識(shí)系?統(tǒng)的掌握了?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)課程。?雖然僅僅三?年我深深地?感受到了理?論知識(shí)與臨?床相結(jié)合的?重要河池衛(wèi)?校給了我知?識(shí)的源泉使?我步入了醫(yī)?學(xué)事業(yè)。在?兩年的時(shí)間?里豐富了我?醫(yī)學(xué)的理論?，從有到無(wú)?，從簡(jiǎn)單到?深?yuàn)W，我逐?漸了解了人?體的結(jié)構(gòu)，?生理病理等?特點(diǎn)。衛(wèi)?校生活是我?人生這條線?上的一小段?，是閃閃發(fā)?光的一小段?，它包含了?汗水和收獲?，為我劃平?人生的線起?著至關(guān)重要?的作用。?自我鑒定護(hù)?士畢業(yè)5?本人性格開(kāi)?朗、穩(wěn)重、?有活力，待?人熱情、真?誠(chéng)。工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，用?心主動(dòng)，能?吃苦耐勞。?有較強(qiáng)組織?潛力、實(shí)際?動(dòng)手潛力和?團(tuán)體協(xié)作精?神，能迅速?適應(yīng)各種環(huán)?境，并融合?其中。當(dāng)?一名為人們?解除疾病醫(yī)?學(xué)工作者一?向是我心愿?，因此進(jìn)入?大學(xué)后，我?把握機(jī)會(huì)，?全面系統(tǒng)學(xué)?習(xí)專業(yè)文化?知識(shí)和護(hù)理?專業(yè)操作技?能，課余時(shí)?間還經(jīng)常到?圖書(shū)館閱讀?有關(guān)醫(yī)學(xué)知?識(shí)，使自我?知識(shí)面更廣?，理論更扎?實(shí)。在學(xué)好?文化知識(shí)基?礎(chǔ)上，還注?重其他方面?學(xué)習(xí)，更全?面發(fā)展自我?，學(xué)習(xí)工作?上都認(rèn)真負(fù)?責(zé)，得到老?師和同學(xué)好?評(píng)。周末時(shí)?候多次到醫(yī)?院、敬老院?進(jìn)行義工活?動(dòng)，將我們?所學(xué)醫(yī)學(xué)知?識(shí)幫忙需要?人們，從而?也增強(qiáng)了自?我實(shí)踐潛力?。大三一年?臨床實(shí)踐期?間，嚴(yán)格要?求自我，將?理論知識(shí)和?臨床實(shí)踐相?結(jié)合，用心?