寫作訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開議論

寫作訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開議論第一頁，共三十四頁，2022年，8月28日什么叫“縱向議論”？如果說“橫向議論”是圍繞一個觀點，在同一個層面上，從不同角度展開議論，體現(xiàn)并列關(guān)系，那么，“縱向議論”就是圍繞一個觀點，從不同的層面，逐層深入地展開議論，體現(xiàn)遞進關(guān)系。如《讀書人是幸福人》一文，提出“讀書人是世間幸福人”觀點后，分層闡述：閱讀能增廣人的經(jīng)歷和經(jīng)驗；更能感化與陶冶人的精神；還能使人向善避惡，高雅正義。[逐層深化]第二頁，共三十四頁，2022年，8月28日縱向議論主要采用層進式結(jié)構(gòu)，文章各層次之間是：層層深入、步步推進各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。第三頁，共三十四頁，2022年，8月28日結(jié)構(gòu)格式

引論（提出論點和論題）本論分論點——是什么？分論點——為什么？分論點——怎么辦？結(jié)論（照應(yīng)全文）文章的各個層次之間，環(huán)環(huán)相扣，步步深入.或從現(xiàn)象到本質(zhì)，或從原因到結(jié)果，或從一般到特殊等等。層進式比并列式和對照式更能體現(xiàn)思維的縝密，能使文章更靈活，更具有個性化色彩。第四頁，共三十四頁，2022年，8月28日1、將中心論點進行分解，分成幾個分論點，分論點之間的關(guān)系是：由淺入深、由簡單到復(fù)雜。過渡關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”、“……況且”等.基本格式的運用第五頁，共三十四頁，2022年，8月28日2、按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么辦。第六頁，共三十四頁，2022年，8月28日《要鉆牛角尖》（1）什么是“鉆牛角尖”：對任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度。（是什么）（2）搞學(xué)問“鉆牛角尖”才會有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造。（為什么）（3）“鉆牛角尖”要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法。（怎么辦）（4）發(fā)揚“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才。（會怎樣）第七頁，共三十四頁，2022年，8月28日（1）（是什么）生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。（2）（為什么）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面發(fā)展，有益于身心健康；有利于充分調(diào)動人的積極性，形成生動活潑的局面。（3）（怎么樣）要會工作，也要會休息，培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。論點：生活應(yīng)該是豐富多彩的。第八頁，共三十四頁，2022年，8月28日課堂練習(xí)：談風(fēng)度（1）（是什么）風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采；（2）（為什么）有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處；（3）（怎么辦）有風(fēng)度，須加強道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的品質(zhì)。第九頁，共三十四頁，2022年，8月28日3、針對某些不良的現(xiàn)象，分析其危害，挖掘其產(chǎn)生根源，指出解決問題的辦法。擺現(xiàn)象析危害挖根源指辦法

第十頁，共三十四頁，2022年，8月28日

曾經(jīng)聽過這樣一個故事。一個即將步入婚姻殿堂的女孩問她的母親：“怎樣才能使愛天長地久？怎樣留住愛人的心？”母親無語，她默默地彎腰，從沙地上捧起一捧沙子。她雙手平攤，沙粒在她的掌中穩(wěn)穩(wěn)而立，一滴也未漏出。突然，母親雙手緊握，用力擠壓掌中的沙子，許多沙粒從她的指縫間滑落。當(dāng)她再次向女兒攤開手掌時，掌中的沙粒已所剩無幾了。她望著驚訝又疑惑的女兒，說：“給你愛的人和愛你的人一個自由的空間，過多的愛和壓力會使愛窒息”。給愛一點空間例文第十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日

聽完這個故事，我沉思良久。愛是沒有錯的，但愛的方式卻各有千秋。不能否認(rèn)有些愛的方式只能給你愛的人帶來禁錮和傷害。報紙上曾經(jīng)報道過“巨型嬰兒”的故事。一對夫婦中年得子，異常興奮。對孩子千嬌萬寵，一直讓他睡在搖籃里，不管孩子實際年齡是多少，還把他像嬰兒一樣呵護著。不料一場突如其來的車禍奪走了夫婦倆的生命，當(dāng)警察走進他們的家時，被一個躺在巨型搖籃里的“巨型嬰兒”驚得目瞪口呆，不知如何處理這個已是青年的“嬰兒”。他既不會自己走路也不會自己吃飯，自理能力為零，不知如何走完剩下的大半人生。夫婦倆愛孩子，這無可厚非，但他們?nèi)绱四鐞鬯?，卻毀了他本該燦爛美好的一生。

第十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日

孩子如同美麗的鮮花，把他們放在溫室中培養(yǎng)，雖然避過了風(fēng)雨，卻使他們越發(fā)嬌嫩，不小心受到一丁點傷害，就謝了。而真正經(jīng)歷過風(fēng)雨的野玫瑰，卻能在惡劣的環(huán)境中昂首屹立，常開不敗，絢麗多姿。那么，深愛著孩子的父母呵，何不給孩子一個空間，一次機會，讓他們自由的穿越風(fēng)雨，展翅九天？第十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日

據(jù)說，鷹都在懸崖上筑巢，巢中先鋪一些荊棘，然后再鋪大量的柔軟的干草，以免傷到小鷹。當(dāng)小鷹慢慢長大后，老鷹就漸漸拿去干草，小鷹自然受不了刺痛，都退到巢邊，這時老鷹就把她的孩子們推下山崖，迫使它們自己飛起來。求生的欲望使小鷹們撲騰著起飛，從而學(xué)會了飛翔。我們難道能說鷹媽媽不愛小鷹嗎？不！她是愛孩子的。正是因為愛，才不得不用這種方式讓它們在殘酷的生存環(huán)境中盡早自立，展翅九萬里，一躍上青天。第十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日

有人曾說：“自由是愛的空氣，禁錮會使愛窒息，賜予是愛的雨水，泛濫會把愛淹沒?！辈灰脽崃业男闹丝觉r花，因為這樣它會凋謝，不要強加給琴弦一個它不能承受的力道，因為這樣它會斷掉。給愛一點空間，讓你愛的人在愛的滋潤下健康成長！第十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日（1）“巨型嬰兒”的悲劇故事（擺現(xiàn)象）

（2）分析父母對孩子溺愛，卻毀了孩子本該燦爛美好的一生（析危害）（3）像鷹媽媽一樣，深愛著孩子的父母，要給孩子一個空間，一次機會，讓他們自由的穿越風(fēng)雨，展翅九天（挖根源）（4）愛需要空間和自由（指辦法）第十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日層遞式議論文在結(jié)構(gòu)上可以形成如下模式:引子：運用起興、名言、詩句、典故等引出論題論點：明確提出觀點、看法。既承前文引言又為下文張本。論證：由小到大、由局部到整體、由淺入深地進行論證，如從自然到人生、由個體到社會、由文學(xué)到哲學(xué)。辦法：提出實現(xiàn)論題的措施或解決問題的方法。最好聯(lián)系現(xiàn)實來談。效果：可以展望未來或推測前景，也可以表明一種態(tài)度。尾聲：或呼吁、或勸戒、或警示，或重申論題的意義。第十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日

文章議論的范疇可分為四個方面：“是什么”，論證性質(zhì)和類別；“為什么”，論證目的和原因；“怎么辦”，論證方法和途徑；“會怎樣”，論證效能和結(jié)果。一般來說，一篇文章不會同時論述四個方面的問題，大多是擇其一、二來論述。一、怎么寫——會想才會寫第十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日二、寫什么——調(diào)動平時的積累

一、聯(lián)想自然萬物二、聯(lián)想人文景觀三、聯(lián)想歷史名人四、聯(lián)想自我生活五、聯(lián)想新聞媒體六、聯(lián)想教材課文

寫好作文，無以替代的第一環(huán)節(jié)是熱愛生活、充實積累、感悟人生”。第十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日

大自然巍峨壯觀——至大至剛的美四季交替旖旎秀麗——至陰至柔的美第二十頁，共三十四頁，2022年，8月28日

每次我離家時，都不讓娘送，娘也答應(yīng)不送，但到了村頭，一回頭，娘往往就跟在身后。每次我離家時，都不讓娘送，娘也答應(yīng)不送，但到了村頭，一回頭，娘往往就跟在身后。每次我離家時，都不讓娘送，娘也答應(yīng)不送，但到了村頭，一回頭，娘往往就跟在身后。第二十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日頒獎詞：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

感動中國2005年度人物獲獎?wù)摺昂檎驾x”

第二十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日頒獎詞：

每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！

感動中國2005年度人物特別獎“青藏鐵路的建設(shè)者”

第二十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日

頒獎詞：滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中，他，是俠之大者。魏青剛勇救落水女青年

第二十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日

沒有玫瑰，沒有鉆戒，沒有貴氣洋樓，有的只有相互扶持。如果這都不算愛？那什么是我們生活里的高尚精神呢？第二十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日

饑餓的大地與枯萎的生命

每年成千上萬的人在饑餓和瘟疫中走向死亡第二十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日我只想討回工錢...第二十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日這里的孩子卻就是在這樣的“教室”里上課！

缺少感動就是缺少人性的光輝；缺少感動就是心靈麻木、情感冷漠。第二十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日

什么將引起我們的感動？1、奇異美妙的自然景觀：皚皚的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野，甚至一片悠悠白云、一陣清涼。2、偉人叱咤風(fēng)云、凡人的縷縷溫情，甚至是一張純真的笑臉、一個關(guān)切的眼神。3、至死不渝的愛情、弱者不息的努力，不屈的抗?fàn)帯?、對底層弱者的一份關(guān)懷和悲憫，對苦難中掙扎的人們的一個伸手。5、對事業(yè)的執(zhí)著，理想的苦苦追求，對信仰的忠貞堅守——人格魅力的美麗第二十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，作家畢淑敏還說幸福需要提醒。幸福是清閑無事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？

請以“發(fā)現(xiàn)幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于800字的議論文，要求縱向展開議論。第三十頁，共三十四頁，2022年，8月28日寫作提綱：題目：幸福從付出中來中心論點：只有在付出中，才能獲得幸福。論據(jù)選擇：事實論據(jù)——蝴蝶的停留、施比受幸福；道理論據(jù)——空出杯子來才能盛滿幸福。論證方法：比喻論證、道理論證、舉例論證、對比論證結(jié)構(gòu)安排：一、提出問題：幸福從哪里來？二、分析問題：1、什么是幸福？2、為什么要追求幸福？3、怎樣才能獲得幸?！腋哪睦飦?？三、解決問題：幸福從付出中得到。第三十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日幸福從付出中來

有人說：人生有不同的追求，但最終的目標(biāo)只有兩字——幸福。所以，人生的意義就在于追求幸福。有位作家說：幸福的頻率并不像我們想像的那樣少。我們常常在幸福的金馬車駛過去的時候，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。還有人說，幸福是停留在花朵上的蝴蝶，你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，只要一靠近，它就飛了。難道說，幸福真的那么不可捉摸嗎？答案是否定的。因為，現(xiàn)實生活中我們很多人都捕捉過幸福的蝴蝶。大家耳熟能詳?shù)谋葼?，世界第一富豪。他對幸福的含義是這樣闡釋的：

“有生之年，我們打算將價值400多億美元的財富全部捐獻(xiàn)給社會。”撇開種種不說，單單這一行動，就能明白，比爾·蓋茨是真正明白“施比受幸?！钡娜?。第三十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日

記得某位作家曾經(jīng)說過：當(dāng)我們?yōu)闆]有鞋子而哭泣的時候，我們卻發(fā)現(xiàn)