舌尖上的藝術(shù)

舌尖上的藝術(shù)口語交際文理附中鄧承會(huì)

課標(biāo)解讀基本要求：簡明、連貫、得體1．能根據(jù)不同的對象和場合，文明得體地進(jìn)行交流;2．面對不同對象，能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫,不偏離話題;3．能理解對方的觀點(diǎn)和意圖，有針對性地發(fā)表自己的意見，有中心、有根據(jù)、有條理。4．講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。近五年考點(diǎn)追蹤勸說（2018B卷）主持：擬寫開場白、串詞、結(jié)束語等（2018A卷）2016A卷）轉(zhuǎn)述(2019A卷)鼓勵(lì)（2017B卷）

采訪（2019B卷）（2018B卷）口語交際…邀請（2015B卷）學(xué)生：老頭，到電影院還有多遠(yuǎn)？老人：還有200丈。學(xué)生：真沒文化，都是論里，你怎么還論丈?。坷先耍赫摾恚ɡ铮┠愕媒形摇按鬆敗?。這場交際為何不成功？言之有禮方法探究不文明、不得體

秀才買柴這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者，過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個(gè)字，就過去了。秀才又問：“其價(jià)幾何？”挑夫只聽懂“價(jià)”這個(gè)字，就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”……看清對象、語體得當(dāng)對象不明、語體不對

猜猜結(jié)果怎么樣？

小明參加爺爺?shù)纳昭鐣?huì)，慶祝爺爺?shù)陌耸畨鄢?。席間小明為爺爺獻(xiàn)上一曲——《彈起我心愛的土琵琶》。西邊的太陽快要落山了

鬼子的末日就要來到

彈起我心愛的土琵琶

唱起那動(dòng)人的歌謠分清場合場合不對

某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說：“請您拜讀！”

導(dǎo)演是個(gè)生性幽默的人，接過本子來，答道：“對不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行不行？”

作者似乎感到出語有錯(cuò)，一時(shí)又想不起錯(cuò)在哪里，只好連連告退，說道：“您休息，等您病好了，我再來上門賜教?！弊髡呔烤瑰e(cuò)在哪里？8謙敬得當(dāng)不分謙敬言之有禮文明得體看清對象分清場合謙敬得當(dāng)語體得當(dāng)小試牛刀判斷下列各句表達(dá)是否得體，并說明理由。1.考場門口：失敗乃成功之母。（）2.一個(gè)同學(xué)過生日，你送上誠摯祝?！皦郾饶仙?，福如東海?！保ǎ?.貴書店即將開張，到時(shí)我一定會(huì)大駕光臨?。ǎ?.老師常感嘆：“懷念冰心先生，最好的方式就是去讀她的書，以感悟她的睿智與從容。”（）5.孔乙己直起身又看一看豆，自己搖頭說，"不多不多！多乎哉？不多也。"于是這一群孩子都在笑聲里走散了。（）

近視是中學(xué)生繞不開的話題，為此，初三·1班將開展“未來之光——護(hù)眼行動(dòng)”的主題活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。班主任王老師對金晶同學(xué)說:“我們班想舉辦一次‘眼健康科普講座’，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點(diǎn)半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?”

第二天，金晶應(yīng)該怎樣向李叔叔轉(zhuǎn)述王老師的話?言之有物方法探究【答題格式】禮貌稱呼問候、自我介紹＋轉(zhuǎn)述要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、邀請目的……）答案示例:

李叔叔，您好！我是您的鄰居金晶。明天下午2點(diǎn)30分，我們學(xué)校初三1班想舉辦一次“眼健康科普講座”，向同學(xué)們宣傳正確的用眼護(hù)眼知識(shí)，聽聞您是一名眼科專家，特委托我邀請您為我們進(jìn)行科普講解，好嗎？

某校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，校長為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)備考，決定停上音樂、美術(shù)、體育課，將這些課節(jié)分給語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科。如果你是初二（6）班的班長，你將如何說服校長保證音樂、美術(shù)、體育正常開課?方法探究[答題技巧]1.以退為進(jìn)，直話曲說，借例言理；2.正面勸導(dǎo)，有理有節(jié)，情理相生；言之有理【答題格式】禮貌稱呼問候、自我介紹＋觀點(diǎn)(委婉)+解決辦法(委婉)+鼓勵(lì)或象征性的征詢答案示例:

校長，您好！我是初二（6）班的班長，同學(xué)們希望繼續(xù)上音樂、美術(shù)、體育課。我們知道期末復(fù)習(xí)時(shí)間寶貴，但在緊張的學(xué)習(xí)之余，唱唱歌，畫幾幅畫不但能陶冶我們的情操,也能讓期末復(fù)習(xí)的日子擁有更多的樂趣，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)還能消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。希望您能體諒我們，謝謝您!方法探究言之有序：

說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。言之