2023年教師資格證面試答辯習題：溝通協(xié)調(diào)類

第11頁共11頁?2023年老師資格證面試辯論習題：溝通協(xié)調(diào)類2023年老師資格證面試辯論習題：溝通協(xié)調(diào)類溝通協(xié)調(diào)類1、如何與不同類型的家長溝通?【參考答案】與家長溝通我認為首先要明確幾點：第一，尊重家長是溝通的第一原那么，也是老師根本素質(zhì)的表現(xiàn)。第二，老師要有較強的效勞意識。第三，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。另外，家長的組成非常復雜，其知識構(gòu)造、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，老師應當對學生家庭進展調(diào)查分析^p，對家長的文化程度、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。對于粗暴型家長，要多說學生優(yōu)點，旁敲側(cè)擊缺點;對于冷漠型家長，老師需要曉之以情，強調(diào)學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，引起家長關(guān)注，轉(zhuǎn)變其態(tài)度;對于熱情自信型家長，應多提示注意學生存在的問題，引起注意。2、如何對待“學困生”?【參考答案】我們強調(diào)以學生為主體，促進全體學生的全面開展，所以“學困生”也是我們要關(guān)注的對象，也是廣闊學生中的一員，對于“學困生”，我們應當主動開掘他們身上的閃光點，培養(yǎng)自信的心態(tài)，詳細可以從以下幾個方面入手：第一，尊重“學困生”。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種鼓勵作用。第二，進展感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教導，否那么老師的苦口婆心的教育只是徒勞，老師應當多和“學困生”交流，理解他們的心情，幫助補習功課。第三，挖掘“閃光點”。幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇，在各項活動中，特別注意鼓勵他們積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。3、有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教的不好，你怎么辦?首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學工作的正常開展;其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問題，我會分析^p原因，可能是教學上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時。再次，我會主動去和家長進展溝通，成認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現(xiàn)了失誤，假如確實是我的原因，我會成認錯誤并致歉，假如不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，懇求理解。另外我也會住到找校長抱歉，并說明真實情況，保證不會再次發(fā)生類似事情。事后，我會深入地反省自己，一方面踏踏實實做好專業(yè)教學和班級管理工作，另一方及時和領(lǐng)導、學生家長進展溝通，保持信息的及時更新。4、學生李某比擬淘氣，經(jīng)常惹是生非，對他的教育，家長也不大配合，作為班主任，你準備怎么辦?【參考答案】作為班主任，我首先要保持一個良好的心態(tài)來對待這件事情，學生淘氣是件很常見的事情，家長不大配合有可能是因為家長忙于工作沒有時間來處理這些事情。其次，我要主動的和學生及家長進展溝通。理解學生的一些興趣愛好，在課堂上多進展提問，多給予他表現(xiàn)的時機，讓他擔任一些班里的學生工作來激發(fā)他參與活動的熱情和防止他惹是生非。跟家長要如實地反映學生在校的表現(xiàn)，并跟家長共同分析^p原因，商量對策，除此之外，還要多多表揚學生好的方面，激發(fā)家長對孩子關(guān)注的熱情。我相信通過我的努力，家長一定也會主動地參與到對孩子的教育中，學生一定會變得越來越好的。5、一個習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理?【參考答案】在班級管理工作中，遇到這樣的事情我會保持一個冷靜的心態(tài)，千萬不能和學生家長發(fā)生爭執(zhí)。首先，我會將學生家長請到辦公室中，給她沏杯茶，請她坐下來漸漸聊;其次，在聽完學生家長的想法后，我會將孩子在學校的表現(xiàn)如實地反應給家長，讓家長心里有底，學校對于孩子的教育確實是有忽略之處，但是家長也有不可推卸的責任，可能在平時生活中對孩子的關(guān)注不夠，不理解孩子的需求。在家長對孩子的根本情況有了全面的理解后，我會和家長共同制定一些措施，如理解孩子在經(jīng)濟上的需求，及時地進展溝通并滿足孩子的正常需求，按時參加家長會理解孩子的開展狀況等等;再次，事后我會和學生進展單獨溝通，理解他心里的真實想法，并告訴學生對待金錢的正確態(tài)度，使孩子樹立一個正確的價值觀和金錢觀，并鼓勵孩子要主動和家長、老師進展溝通。除此之外，在班級文化建立工作上，我要對集體價值觀的培養(yǎng)重點關(guān)注，防止再次發(fā)生類似的事情。6、你的一個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦?【參考答案】在遇到這樣的情況時，首先我要保持一個冷靜的心態(tài)，不能因為校長的不采納而失態(tài)，更不能因此喪失信心和熱情。其次，我會冷靜的分析^p校長不采納的原因，有可能是因為我太年輕，教學經(jīng)歷不豐富，所以提出的教學改革方案沒有基于教學實際情況，不具有操作性。再次，我會主動地去請教一些老老師，并結(jié)合自身的教學實際進展深入的考慮，對方案的缺乏之處進展改良，再次提交給校長，并以請教的態(tài)度懇求校長給予批評和指正。我相信經(jīng)過我的不懈努力，總有一天我的方案會得到校長的認可并可以得以施行的。7、如何處理有矛盾的兩個學生?【參考答案】在班集體中出現(xiàn)學生之間鬧矛盾的現(xiàn)象是很常見的，對待這樣的事情，我會從以下幾個方面來著手處理：首先，我會從第三方渠道，如班干部或其他同學處試探地詢問一下這兩名學生鬧矛盾的原因，只有理解了真實情況和緣由才可以對癥下藥。其次，我會和這兩名學生分別單獨交談，傾聽他們對于兩人之間矛盾的看法，并進展積極的開導，解除兩人的心結(jié)。再次，我會在集體活動中安排這兩人接觸，如合作完成某項任務等，給予他們和好的時機。除此之外，我還要加強對于班級文化的建立，培養(yǎng)大家相親相愛、互相幫助的文化氣氛，防止出現(xiàn)個別的矛盾。8、如何處理遲到的學生?【參考答案】由于生活中的各種突發(fā)情況，遲到是很難免的事情，假如該名學生只是偶爾的一次遲到，我不會小題大做，我會用眼神或手勢暗示學生輕輕地走到位置上即可，同時不會中斷我的授課，以免打斷其他學生的思路。假如該名學生經(jīng)常性的遲到，我仍然會在不中斷其他學生聽課的情況下暗示其進班聽課，但是在課下我會將其帶到辦公室，詳細地詢問他遲到的原因，并聯(lián)絡學生家長共同來完成對于學生作息時間的監(jiān)視，幫助孩子按時到校上課。9、怎樣與學生進展良好的溝通?【參考答案】學生是老師在開展工作過程中必須面對的一個重要群體，因此如何與學生進展良好的溝通不僅關(guān)系到老師工作開展的順利性和有效性，也直接影響學生學習的積極性，我認為與學生進展良好的溝通要注意以下幾點：第一，假如要進展良好的溝通就要積極主動地理解學生的學習生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，假如學生感受到了老師的愛，信任老師，那么肯定會樂于與老師進展溝通。第二，對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于淘氣的學生就要經(jīng)常談話，催促他改良缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進展書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學生的心靈。需要注意的是溝通語言要幽默、委婉、含蓄。第三，可以設(shè)身處地的為學生著想，感受學生的內(nèi)心世界。第四，良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，理解他心中的感受。老師對學生積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要防止當學生講話時，急于表達自己的觀點。我相信，假如做到了以上幾點，一定可以與學生保持有效的溝通，真正走進學生的內(nèi)心世界。10、老師如何處理與同事之間的關(guān)系?【參考答案】作為一個新老師，初次踏上工作崗位，除了與學生和家長要保持融洽的關(guān)系外，如何處理與同事之間的關(guān)系也至關(guān)重要，它不僅會影響到我工作的信心和熱情，也會間接影響我的教學工作，我認為與同事之間要注意以下幾點：首先是老同事，我應該以謙虛的心態(tài)來對待老同事，他們多年的教學經(jīng)歷一定可以為我指點迷津，所以我要經(jīng)常向老同志虛心請教和學習。其次是年輕同事，和年輕同事相處更多的是需要建立共同的愛好和興趣，多參與集體活動，如說課比賽、教研活動等等，在活動中不僅可以促進彼此的教學才能，還可以增加彼此之間的理解。最后是對待領(lǐng)導，我應當保持謙遜的態(tài)度，在工作中要多請示領(lǐng)導，認真地按照領(lǐng)導的要求去完成教學任務，對于工作中的失誤要虛心承受指導，并不斷地提升自身素質(zhì)。11、班主任應該如何協(xié)調(diào)任課老師與學生之間的矛盾沖突?【參考答案】任課老師由于在課下與學生接觸時間和時機較少，所以不像班主任一樣容易與學生之間建立良好的關(guān)系。假如我所擔任班主任的班級出現(xiàn)了任課老師和學生之間的矛盾沖突，我會保持一個平和的心態(tài)，以公正為準那么，來冷靜地處理這件事情，我會從以下幾個方面著手：首先，我會從班干部和個別學生那里去理解造成矛盾的原委，傾聽學生的心聲。除了跟學生進展溝通外，我也會跟任課老師進展溝通，看是不是在學生管理工作上我還有需要改良的地方。雙方溝通完畢后，我根本上就可以理解沖突造成的原因了，有可能是彼此之間存在誤會，也有可能是任課老師不認真負責或傷害了學生的感情，當然還可能是因為學生不配合任課老師的工作。其次，我會針對矛盾造成的原因采取相應的對策，假如是因為彼此間有誤會的話，我會對雙方做出合理的解釋;假如是任課老師的責任的話我也會與任課老師坦誠交談，希望她可以多多理解孩子們的心情;假如是學生的問題，我會對班里學生進展集體教育，讓他們理解到老師的一番苦心，努力配合任課老師的工作。最后，在今后的班級工作中，我會多邀請任課老師參加班里的集體活動，增加任課老師和學生的交流時機，促進班級和諧開展。12、近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺失，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的安康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?【參考答案】“留守學生”在許多偏遠地方成為了一種普遍現(xiàn)象，這樣的孩子比普通孩子更加需要集體的溫暖和老師的關(guān)愛，假如我作為班主任，對待“留守學生”，我會做到以下幾點：第一，給予父母般的關(guān)愛。“留守學生”父母不在身邊，缺少父母的關(guān)愛，作為班主任老師，我要給予他們更多的關(guān)愛，多與他們進展交流，理解他們的所需和所想，及時的給予生活和學習上的指導。第二，鼓勵他們多參加集體活動。課外活動中，盡可能多地設(shè)計一些集體活動，鼓勵“留守學生”參加，讓他們體會集體的溫暖，增強與伙伴之間的溝通和交流。第三，聯(lián)絡“留守學生”的家人。引起家人對孩子的關(guān)注，勸導家長如有可能還是留在孩子對孩子的身心開展會更好。13、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任老師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級任課老師?【參考答案】一個班級的安康成長，離不開好的班風和學風建立，而好的班風和學風絕不是靠班主任一個人的才能就可以建立好的，這需要整個班級的所有任課老師共同努力去實現(xiàn)，作為班主任，首先要團結(jié)好班級任課老師，這樣才可以眾志成城