《金錢的魅力》優(yōu)秀教案

《金錢的魔力》學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)４個(gè)字。２、理解課文容，了解托德和老板性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描人物的方法。３、激發(fā)學(xué)生讀外國名著的興趣?！緦W(xué)點(diǎn)】根據(jù)課文內(nèi)容解托德和老板的性格點(diǎn)，體會(huì)作者描寫人物方法。【學(xué)點(diǎn)】體會(huì)作者描寫物的方法，并在以后寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用?！緦W(xué)間】１課時(shí)?！緦W(xué)程】一導(dǎo)新課１、今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文。２、通過課前習(xí)誰能說說《金錢的力》這篇課文的作者是？二初課文整感知１、自讀課文感知課文主要了一件什么事？２、讀準(zhǔn)生字音，查字典，理解詞意思：蹩腳、刻薄、斷、窘?jīng)r、興致勃勃攆跑、妙不可言、十全美。３、根據(jù)詞語解再讀課文，同桌說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人，主要講他們之間的什么事。三理課文容了解物點(diǎn)１、出示自學(xué)示：

⑴在“我拿鈔票前后，托德的態(tài)度什么不同？⑵老板看到鈔后又是怎樣的態(tài)度？⑶從他們倆的度，你體會(huì)到他們倆么樣的性格特點(diǎn)？２、理解重點(diǎn)句：⑴啊是嗎？哼，當(dāng)然我也料到你有帶零錢。我看像你這樣闊是只會(huì)帶大票子的”（這話說得很薄，充滿了歧視與輕，諷刺至極。透過這句，一個(gè)藐視窮人，在窮人面傲慢無禮的形象躍然上。）⑵他笑著接了過去種容是遍布滿臉的……是蛆蟲似一片一片的熔巖一般?！保ㄒ婂X眼開。⑶您得很對(duì)，先生，您說得很。請(qǐng)稍等一會(huì)兒我送您去，先生。好吧─再見，先，再見?！保ㄒ桓迸畔啵?、看看文章開頭和結(jié)尾，我受的待遇怎樣？為什么發(fā)生這樣大的變化？四總寫作點(diǎn)作者通過了哪描寫，用了什么寫作法來把文中的人物形象得如此鮮明？（語言、動(dòng)作神態(tài)的前后對(duì)比，刻人物形象的方法。）五作１、利用課外時(shí)間閱讀《百萬英磅全文。２、照課文的作方法進(jìn)行一次人物寫?！竞笏肌吭趯W(xué)習(xí)這篇課的前面，我把《百萬鎊》這部小說給學(xué)生介了一下，學(xué)生的興趣一下子動(dòng)了起來，都想知道這個(gè)年輕人拿著這一百英鎊后過的是么生活。帶著興學(xué)課文，學(xué)生的激

很高，不管是讀，還是思考問題都積極。

通過前面學(xué)習(xí)人物的描寫方法，在析本課作者分別對(duì)兩個(gè)用了