體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告

體育教師實(shí)?習(xí)報(bào)告篇一?一、實(shí)習(xí)?結(jié)果通過?近一個(gè)月的?教學(xué)實(shí)習(xí)，?所教學(xué)的班?級(jí)學(xué)生基本?理解和掌握?了跨越式跳?高。愛思范?文18在教?育教學(xué)中，?運(yùn)用先進(jìn)的?教育理念和?科學(xué)(教學(xué)?案例，試卷?，課件，教?案)的教學(xué)?方法，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?合作和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，選擇?的教學(xué)方法?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和促進(jìn)學(xué)生?的思維活動(dòng)?，能注意因?材施教、因?人施教，有?效的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，使?學(xué)生在課堂?上逐步養(yǎng)成?了認(rèn)真學(xué)習(xí)?的良好習(xí)慣?，讓每一位?學(xué)生都能夠?在樂中?練，在練習(xí)?樂，課?堂氣氛充滿?活力，有效?地提高了課?堂教學(xué)質(zhì)量?體育教師實(shí)?習(xí)報(bào)告范文?5篇工作報(bào)?告。我在五?年級(jí)學(xué)生調(diào)?查中，幾乎?人人都能做?到從情感上?、行動(dòng)上主?動(dòng)參與教學(xué)?活動(dòng)，做到?人人參與活?動(dòng)，人人健?康發(fā)展。?二、實(shí)習(xí)體?會(huì)在體育?教學(xué)中，有?意識(shí)地融入?德育教育，?不僅能鍛煉?學(xué)生的意志?，更重要的?是培養(yǎng)學(xué)生?的愛國(guó)主義?和集體主義?精神，培養(yǎng)?學(xué)生服從組?織遵守紀(jì)律?，誠(chéng)實(shí)、機(jī)?智、積極進(jìn)?去的心理品?德。通過教?學(xué)實(shí)踐，為?此，我在教?學(xué)，跨越?式跳高主?要從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?探索的，并?受到了良好?的效果下面?就圍繞這個(gè)?問題談?wù)勎?自己的一些?淺薄的看法?。1、用?高尚的精神?去塑造學(xué)生?教師的言行?直接影響和?感染著學(xué)生?。作為教師?必須加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，提?高自身素質(zhì)?具備一種奮?發(fā)向上，積?極進(jìn)取的敬?業(yè)精神，教?師良好的言?談舉止，會(huì)?給學(xué)生樹立?一個(gè)好的形?象，再加上?教師規(guī)范的?動(dòng)作手勢(shì)，?行走坐臥、?外在儀表和?豐富內(nèi)涵，?是學(xué)生在潛?移默化中受?到熏陶，模?仿中審視自?己，從而得?到全面教育?。我在雜?志上看到這?么一節(jié)課。?自己就拿來?上了一下效?果很好。我?是這樣上的?：上課之前?我知道這個(gè)?班學(xué)生特喜?歡比賽，我?借此給學(xué)生?門提了個(gè)問?題：同學(xué)?們，你們喜?歡我們的省?會(huì)嗎?你們?喜歡比賽嗎??好那我今?天就帶你們?去參加比賽?吧，為了班?級(jí)能在比賽?中獲得好成?績(jī)，從現(xiàn)在?開始起我們?大家就要認(rèn)?真學(xué)習(xí)技術(shù)?動(dòng)作，把握?好機(jī)會(huì)，勝?利是屬于你?們的，我相?信你們有信?心奪取最后?得勝利，對(duì)?不對(duì)?這時(shí)?我出示了今?天這一節(jié)課?的教學(xué)內(nèi)容?，我按照設(shè)?計(jì)好的教學(xué)?方法，逐步?引導(dǎo)，讓學(xué)?生在樂?中練，在練?習(xí)樂，?課堂氣氛充?滿活力，有?效地提高了?課堂教學(xué)質(zhì)?量。順利完?成教學(xué)任務(wù)?，效果很好?。鼓勵(lì)學(xué)生?，使體育教?學(xué)生動(dòng)有趣?。一位學(xué)生?說：老師?，象這樣的?體育課我們?可喜歡了。?2、用正?確的方法去?引導(dǎo)學(xué)生?例如我在跨?越式跳高教?學(xué)時(shí)這樣安?排的，第一?個(gè)練習(xí)，用?激勵(lì)的口號(hào)?代替?zhèn)鹘y(tǒng)的?一二一?口號(hào)，在跨?越式跳高練?習(xí)前熱身活?動(dòng)中，我用?激勵(lì)口號(hào)鼓?勵(lì)學(xué)生，我?自信，我成?功、我參與?、我自豪、?我勇敢，練?習(xí)跨越式跳?高我能行!?然后要求學(xué)?生自主練習(xí)?跨越式跳高?過竿動(dòng)作，?幾次后通過?體會(huì)去考慮?。a如何才?能保證練習(xí)?時(shí)的安全??b練習(xí)跨越?式跳高能使?身體哪些部?位得到鍛煉??得到的答?案是：對(duì)于?安全，大部?分學(xué)生回答?是按跨越式?跳高動(dòng)作要?領(lǐng)去做;對(duì)?于鍛煉的好?處有的學(xué)生?回答可以鍛?煉下肢的力?量，有的學(xué)?生說可以鍛?煉自己的膽?量，有的學(xué)?生回答好玩?，有的學(xué)生?回答可以鍛?煉自己的身?體，學(xué)生回?答幾乎包含?了練習(xí)的意?義。教師及?時(shí)加以指導(dǎo)?，經(jīng)常練習(xí)?可以使人下?肢更有力，?關(guān)節(jié)更靈活?，可以使人?勇敢，但練?習(xí)時(shí)注意安?全，注意自?我保護(hù)體育?教師實(shí)習(xí)報(bào)?告范文5篇?體育教師實(shí)?習(xí)報(bào)告范文?5篇。第?二個(gè)練習(xí)，?我設(shè)計(jì)幾組?不同高度的?跳高架，讓?學(xué)生自己選?擇高度練習(xí)?，并提出問?題：當(dāng)別人?跳不過去時(shí)?你該怎么辦??多數(shù)學(xué)(?教學(xué)案例，?試卷，課件?，教案)生?回答我們要?幫助他，教?師馬上提出?保護(hù)與幫助?的方法，練?習(xí)中發(fā)揚(yáng)互?助精神。不?管在哪組上?練習(xí)，我總?是用鼓勵(lì)性?的語言對(duì)學(xué)?生進(jìn)行鼓勵(lì)?和指導(dǎo)，尤?其是對(duì)學(xué)習(xí)?上有困然的?學(xué)生，幾次?練習(xí)后學(xué)生?逐漸向有難?度的跳高架?靠攏。3?、用師生間?良好情感去?感染學(xué)生?在體育教學(xué)?中，向?qū)W生?進(jìn)行思想道?德教育，關(guān)?鍵在于教師?的言傳身教?，而身教更?勝于言傳，?體育教師的?工作性質(zhì)決?定了大部分?時(shí)間在室外?，和學(xué)生的?直接接觸最?多。我們不?論刮風(fēng)下雨?，還是嚴(yán)寒?酷暑都帶領(lǐng)?學(xué)生去完成?身體鍛煉任?務(wù)。在這種?艱苦的環(huán)境?中教師的影?響是最大的?。酷暑中，?我們所站的?位置是面對(duì)?太陽(yáng);寒風(fēng)?中我們所站?的位置是面?對(duì)風(fēng)口這?種無形的教?育方式，化?為濃濃的師?生情感和對(duì)?美好事物的?判斷，使學(xué)?生在潛移默?化中受到教?育，從而提?高學(xué)生對(duì)美?好事物的追?求。4、?用祖國(guó)的召?喚去鼓舞學(xué)?生青少年?都有向往美?好未來的愿?望，都有為?祖國(guó)貢獻(xiàn)自?己青春的使?命感，都想?有健康的體?魄和良好體?育技能。在?道德理想與?專業(yè)學(xué)習(xí)中?，幫助學(xué)生?樹立只有身?體好，將來?才能更好地?為祖國(guó)工作?的思想，在?各種規(guī)章制?度的約束下?，使學(xué)生鍛?煉身體成為?自覺的行動(dòng)?，并使這種?自覺行動(dòng)體?現(xiàn)在體育課?的學(xué)習(xí)和鍛?煉中。體?育教師實(shí)習(xí)?報(bào)告篇二?兩個(gè)多月的?實(shí)習(xí)生活即?將結(jié)束，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?各位體育老?師們的指導(dǎo)?和幫助下，?我完成了由?學(xué)生向教師?的華麗轉(zhuǎn)身?。這一路走?來，頗多留?戀，諸多感?慨。在實(shí)習(xí)?期間，我既?是學(xué)生，又?是教師。作?為學(xué)生，我?虛心求教，?不恥下問;?作為人師，?我兢兢業(yè)業(yè)?，倍感驕傲?。我付出了?很多，收獲?了更多。通?過實(shí)習(xí)，我?對(duì)教師職業(yè)?有了更為感?性和理性的?認(rèn)識(shí)，提高?了教學(xué)能力?，熟練掌握?了一些教學(xué)?基本技能，?并且向?qū)嵙?xí)?學(xué)校展示了?我院體育系?學(xué)子良好的?精神風(fēng)貌，?受到了實(shí)習(xí)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?老師的一致?肯定。下面?我將這兩個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?做簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?作為一名?即將走出校?園參加工作?的師范生，?我自覺加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)，?提高政治思?想覺悟。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?精神，仔細(xì)?體會(huì)__?__滲透?在教育領(lǐng)域?的意義，并?系統(tǒng)的了解?和學(xué)習(xí)了體?育新課標(biāo)。?在課余時(shí)間?，我閱讀教?育書籍不斷?的充實(shí)和豐?富自己，學(xué)?習(xí)教育戰(zhàn)線?中先進(jìn)人物?的事跡，學(xué)?習(xí)他們的精?神，時(shí)刻鞭?策激勵(lì)自己?。我熱愛?教育事業(yè)，?熱愛我的學(xué)?生體育教師?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文5篇體育?教師實(shí)習(xí)報(bào)?告范文5篇?。在實(shí)習(xí)工?作中能夠求?真務(wù)實(shí)、開?拓進(jìn)取、大?膽創(chuàng)新、樂?于奉獻(xiàn)，努?力教好每一?堂課，帶好?每一次訓(xùn)練?，圓滿地完?成本職工作?。我能夠以?師德規(guī)范嚴(yán)?格要求自己?，以身作則?，時(shí)時(shí)處處?做學(xué)生表率?，凡是要求?學(xué)生做到的?，我自己首?先做到。此?外，在實(shí)習(xí)?工作中我能?夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)?和在校老師?，虛心學(xué)習(xí)?認(rèn)真工作，?積極參加學(xué)?校的各種活?動(dòng)，遵守學(xué)?校的一切規(guī)?章制度。?二、深鉆教?材，認(rèn)真教?學(xué)體育課教?、學(xué)、練三?者之間的統(tǒng)?一。俗話?說：施教之?功，貴在引?導(dǎo)。教師的?教學(xué)藝術(shù)在?很大程度上?就是他引導(dǎo)?水平的體現(xiàn)?。只有教師?正確而巧妙?的引導(dǎo)，才?能在學(xué)生的?學(xué)習(xí)中起到?引爆作?用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)?知、情感、?行為三者的?統(tǒng)一，獲得?教學(xué)最佳效?果。傳統(tǒng)?的教學(xué)組織?和教學(xué)程序?是以教師為?中心的教學(xué)?組織形式，?以行政教學(xué)?班為主的組?織形式、分?項(xiàng)教學(xué)的組?織形式等，?還有一成不?變的課堂教?學(xué)程序。既?嚴(yán)重束縛了?教師的手腳?，也影響了?學(xué)生參與體?育活動(dòng)的情?緒和積極性?。用比較坦?誠(chéng)和理性的?思想來思考?一下，當(dāng)在?教室里久坐?的學(xué)生來到?操場(chǎng)上的時(shí)?候，他們需?求的是什么??不就是想?舒散一下禁?錮著的筋骨?，放松一下?繃緊的大腦?。有那位學(xué)?生想一來到?操場(chǎng)就立?正、稍息?，面對(duì)體育?教師的講解?示范等，學(xué)?生能喜歡這?樣的教學(xué)法?組織形式嗎??答案是否?定的。根據(jù)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的內(nèi)容?，結(jié)合學(xué)生?的年齡特征?，我在實(shí)習(xí)?期間有針對(duì)?性的教學(xué)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高體?育運(yùn)動(dòng)技能?，培養(yǎng)學(xué)生?頑強(qiáng)拼搏的?意志品質(zhì)。?三、我的?思索在實(shí)?習(xí)期間，我?遇到了困難?，也對(duì)體育?教學(xué)進(jìn)行了?一定的思索?：1、教?師對(duì)學(xué)生的?過高要求也?是不利快樂?體育的實(shí)施?。教師在要?求學(xué)生完成?動(dòng)作或訓(xùn)練?時(shí)，有必要?降低難度或?要求，使身?體素質(zhì)較差?的學(xué)生也能?在運(yùn)動(dòng)中體?驗(yàn)到成功，?如我在單足?跳的練習(xí)中?，可允許學(xué)?生換一次腳?，這樣就使?學(xué)生嘗到了?成功的滋味?，有了很大?的成就感。?對(duì)待學(xué)生方?面，既要求?嚴(yán)格注重素?質(zhì)的培養(yǎng)，?提高他們的?自信心方面?，還多給予?鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，堅(jiān)定他們?克服困難決?心，也培養(yǎng)?他們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)拼?搏的體育精?神。2、?每一堂課教?材合理安排?，使學(xué)生得?到全面的身?體鍛煉，發(fā)?展學(xué)生各方?面的素質(zhì)體?育教師實(shí)習(xí)?報(bào)告范文5?篇工作報(bào)告?講解動(dòng)作?要領(lǐng)和保護(hù)?方法，突出?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，示范動(dòng)作?正確，每堂?課分組練習(xí)?，既有秩序?，又有隊(duì)形?。3、上?課期間，在?注重終結(jié)性?評(píng)價(jià)的同時(shí)?也應(yīng)注重過?程性評(píng)價(jià)，?告訴學(xué)生期?末體育成績(jī)?=運(yùn)動(dòng)參與?+運(yùn)動(dòng)技能?+上課行為?+身心健康?+社會(huì)適應(yīng)?。讓學(xué)生真?正體驗(yàn)到主?體地位。同?時(shí)，這種評(píng)?價(jià)方法對(duì)發(fā)?展學(xué)生的體?能，增進(jìn)健?康，娛樂身?心，調(diào)節(jié)情?緒，減少壓?力，樂于接?愛不同觀點(diǎn)?，分享自己?和他人的快?樂，會(huì)評(píng)價(jià)?他人和自己?所獲得的成?功感，對(duì)進(jìn)?一步促進(jìn)完?善新課標(biāo)的?評(píng)價(jià)方法起?著積極的意?義。4、?積極虛心請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，使自己在?理論和實(shí)踐?相結(jié)合，鉆?研教學(xué)大綱?，努力地培?養(yǎng)體育尖子?，輔導(dǎo)差生?，提高學(xué)生?整體素質(zhì)。?四、我的?不足。在?實(shí)習(xí)中我發(fā)?現(xiàn)了自己存?在的一些不?足之處：?1、對(duì)學(xué)生?，對(duì)教材應(yīng)?該更加的細(xì)?致：需要更?鉆研新的教?材，處理教?材應(yīng)先分析?各班學(xué)生特?點(diǎn)，作到由?易到難，由?簡(jiǎn)到繁。循?序漸進(jìn)。新?舊難易程度?和不同性質(zhì)?的教材搭配?好，備課之?間的教材銜?接好，每次?課的教材注?意多樣化，?使學(xué)生的身?體得到較全?面的鍛煉。?2、培養(yǎng)?自己應(yīng)用所?學(xué)的教育理?論觀察分析?教育問題的?能力和興趣?體育教師實(shí)?習(xí)報(bào)告范文?5篇體育教?師實(shí)習(xí)報(bào)告?范文5篇。?可能的話，?進(jìn)行教育調(diào)?查，有利于?自己的教學(xué)?。3、自?我要求應(yīng)更?高，每次課?盡可能提早?到達(dá)上課地?點(diǎn)，布置好?場(chǎng)地、器材?，特別注意?檢查安全方?面的措施，?確保上課時(shí)?學(xué)生的安全?;同時(shí)，要?提前做好自?身的準(zhǔn)備工?作。4、?每次課后應(yīng)?認(rèn)真進(jìn)行自?我分析，虛?心聽取實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師的?意見，及時(shí)?在教案中寫?好課后小結(jié)??？傊?在這次的體?育教學(xué)實(shí)習(xí)?中，我收獲?了很多，成?長(zhǎng)了豐富了?。我深深體?會(huì)到，要當(dāng)?一名優(yōu)秀的?體育教師并?容易，要出?色認(rèn)真的上?好每一堂課?，完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)練?，培養(yǎng)更多?的體育優(yōu)生?就更艱難了?總而言之?這次的教育?實(shí)習(xí)讓我更?加堅(jiān)定了要?獻(xiàn)身教育事?業(yè)的決心，?我將繼續(xù)以?認(rèn)真和高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?虛心學(xué)習(xí)，?不斷完善自?己，不斷提?高自身素質(zhì)?和能力水平?，為成為一?名光榮的人?民教師而努?力奮斗!?體育教師實(shí)?習(xí)報(bào)告篇三?一、前言?____?年____?月____?日我按照學(xué)?校的實(shí)習(xí)要?求來到鳳慶?縣詩(shī)禮鄉(xiāng)詩(shī)?禮中學(xué)(我?的母校)，?開始了為期?一個(gè)半月的?教育實(shí)習(xí)，?它使我的教?學(xué)理論變?yōu)?教學(xué)實(shí)踐報(bào)?告，使虛擬?教學(xué)變?yōu)檎?正的面對(duì)面?的教學(xué)。經(jīng)?歷了一個(gè)半?月的實(shí)習(xí)生?活，讓我初?嘗了身為一?名教師的酸?甜苦辣，也?更讓我體會(huì)?到當(dāng)一名教?師所肩負(fù)的?責(zé)任。我在?這里收獲一?段快樂而難?忘的時(shí)光。?我不僅從各?個(gè)老師和學(xué)?生們的身上?學(xué)到了很多?東西，而且?和他們成為?朋友，更重?要的是，這?段時(shí)間的實(shí)?習(xí)鍛煉，使?我完成了由?學(xué)生到實(shí)習(xí)?老師的華麗?轉(zhuǎn)變，提升?了個(gè)人素養(yǎng)?。二、實(shí)?習(xí)情況我?在聽了指導(dǎo)?老師的體育?課后，開始?獨(dú)自授課，?雖然剛開始?心情特別緊?張，由于經(jīng)?驗(yàn)不足和應(yīng)?變能力不強(qiáng)?，課堂出現(xiàn)?了教學(xué)技能?運(yùn)用不嫻熟?。為了彌補(bǔ)?自己的不足?，我嚴(yán)格按?照學(xué)校和指?導(dǎo)老師的要?求，認(rèn)真仔?細(xì)地備好課?，寫好每一?節(jié)課的教案?，積極向其?他同學(xué)和老?師學(xué)習(xí)，多?多向人請(qǐng)教?，把握好每?次上課的機(jī)?會(huì)，鍛煉和?培養(yǎng)自己的?授課能力。?首先，我?實(shí)習(xí)的是九?年級(jí)，教學(xué)?內(nèi)容主要是?中考體育內(nèi)?容的學(xué)習(xí)，?面對(duì)中學(xué)生?就自身而言?，就需要對(duì)?他們有一點(diǎn)?點(diǎn)的耐心、?同時(shí)也需要?決心。他們?不能夠像高?中生一樣去?自我學(xué)習(xí)，?自我管理。?他們都有了?自己的思想?和主見不相?干不想學(xué)的?東西就不好?好學(xué)，可是?現(xiàn)在通過我?的努力他們?和以前完全?不一樣了，?都很配合我?的教學(xué)。我?結(jié)合自己所?學(xué)的知識(shí)和?中學(xué)生自身?的特點(diǎn)，認(rèn)?真仔細(xì)地備?好課，寫好?每一節(jié)課的?教案，并向?指導(dǎo)老師真?求意見和建?議，最后經(jīng)?過老師簽字?后才進(jìn)行授?課。上課期?間我發(fā)現(xiàn)哨?子的作用不?可小視，當(dāng)?學(xué)生們不聽?話時(shí)只要鳴?哨他們就立?即安靜了，?這為我上課?起到了重要?作用體育教?師實(shí)習(xí)報(bào)告?范文5篇體?育教師實(shí)習(xí)?報(bào)告范文5?篇。經(jīng)過一?個(gè)多月的教?學(xué)，學(xué)生們?組織紀(jì)律性?得到明顯提?高，自身素?質(zhì)也得到一?定提高。?其次，在體?育游戲活動(dòng)?時(shí)，要善于?使用小組活?動(dòng)的方式。?通過小組競(jìng)?賽、小組分?工、各人負(fù)?責(zé)等的形式?，可以提高?學(xué)生參與程?度，避免有?些學(xué)生偷懶?的情緒，同?時(shí)激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱情?。在游戲中?，把教師的?教學(xué)要求轉(zhuǎn)?化為學(xué)生自?己的愿望，?給學(xué)生提供?更多實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，課堂?上氣氛變得?活躍。體育?游戲在課上?能夠營(yíng)造輕?松愉快、活?潑的活動(dòng)氛?圍，有組織?、有紀(jì)律的?開展游戲，?不失為一種?較好的、簡(jiǎn)?便易行的教?學(xué)形式。?再次，在實(shí)?習(xí)期間上完?正常課后我?還幫助指導(dǎo)?教師訓(xùn)練運(yùn)?動(dòng)員，輔助?學(xué)生做各種?訓(xùn)練活動(dòng)，?細(xì)心指導(dǎo)，?避免出現(xiàn)傷?病情況。我?還積極利用?自己所學(xué)知?識(shí)結(jié)合小學(xué)?生運(yùn)動(dòng)員的?自身特點(diǎn)做?專門性練習(xí)?，為提高運(yùn)?動(dòng)員競(jìng)技能?力打好基礎(chǔ)?。最后帶領(lǐng)?運(yùn)動(dòng)員做身?體放松活動(dòng)?保證每天的?運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)?動(dòng)強(qiáng)度。功?夫不負(fù)有心?人我?guī)ьI(lǐng)的?運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)?動(dòng)會(huì)中取得?了驕人成績(jī)?。最后，?教師在體育?課的運(yùn)用誘?思教育，教?師任務(wù)不是?減