小班語言小熊過生日教案

第頁小班語言小熊過生日教案小班語言小熊過生日教案1

活動目標(biāo)：

1、喜愛表演，情愿學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”

2、豐富幼兒對常見水果的相識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光 前大膽講解并描述。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動打算：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。

活動過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好摯友到家里去做客的嬉戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的愛好（小熊道白）

3、老師（司機(jī)）說：“今日小熊過生日，要請好摯友到家里做客，我開車幫小熊把好摯友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、老師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，相互問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日歡樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，感謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日歡樂”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，感謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在嬉戲過程中，老師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，激勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要剛好訂正，對當(dāng)時訂正不過來的.個別發(fā)音，老師不要強(qiáng)化，使孩子失去信念，要多賜予激勵，日?；顒訒r，或個別活動時再進(jìn)行訂正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，增加信念，使他有勝利感。

活動反思

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，特別吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)愛好濃，活動目標(biāo)基本完成。

小班語言小熊過生日教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“感謝你”的禮貌用語。

2、體驗(yàn)嬉戲活動的歡樂，主動參加集體活動。

二、教學(xué)打算：

課件《小熊過生日》。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“感謝你”的禮貌用語。

四、教學(xué)手段與方法：

多媒體協(xié)助教學(xué)法、探討法、情景表演法等。

五、教學(xué)過程：

（一）起先部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動。

（1）師：小摯友們，看，這個家美麗嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？

（2）師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！

（3）師：今日是小熊的生日，小熊想要邀請好摯友來家里吃蛋糕。

（二）基本部分：相識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

1、相識長頸鹿。

（2）聽錄音。

師：小熊打電話給誰？

（3）出示長頸鹿圖片，相識長頸鹿頸項(xiàng)長長的。

師：小熊怎么打電話給長頸項(xiàng)的呢？

（3）播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長頸項(xiàng)請你快來吃蛋糕。

（4）學(xué)說“感謝你”。

師：聽聽長頸項(xiàng)接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。

2、相識小兔。

（1）播放課件。

①師：小熊邀請的其次位摯友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

②師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話。

（2）出示小兔圖片，相識小兔耳朵長長的。

師：長耳朵摯友是誰呀？是不是小兔呢？

（3）學(xué)說對話。

師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

3、相識猴子。

（1）課件出示，相識猴子，知道尾巴長長的。

①師：第三位摯友是誰呢？

②師：誰的尾巴長長的？

（2）分角色表演。

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？老師放課件和小摯友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。

4、相識大象。

（1）出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。

師：小熊還要邀請的第四位摯友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

（2）角色表演，練習(xí)鞏固。

①師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子摯友。（請一個小摯友上臺）

②師：長鼻子接到電話，說了什么呢？

5、出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。

（1）師：小熊有禮貌的邀請了四位摯友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

（2）師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！

（3）師：小兔會怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?/p>

（4）師：長頸項(xiàng)會乘哪輛車呢？為什么？

（5）師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

（6）師：四位小動物都上車?yán)玻蛩銊由戆桑?/p>

（三）結(jié)束部分：

1、嬉戲：開汽車。

（1）師：小摯友們，你們想去嗎？

（2）出示汽車，請幼兒上車。

（3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xx摯友在哪里？請你快上我的車。

2、開車去小熊家。

小班語言小熊過生日教案3

活動目標(biāo)：

1、相識各種顏色的匣子，對匣子中的隱私有探究愿望。

2、通過參加故事情境，樂意與老師一起講解并描述故事中的部分語言。

3、體驗(yàn)過生日時得到生日禮盒的神奇干和歡樂的情趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動打算：

大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日歡樂》的音樂

活動過程：

一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒愛好

老師：看誰來我是誰？（小熊）今日是一個特殊的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個神奇的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）

二、老師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參加到故事中

1、找找看，我的神奇禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）

2、（老師講解并描述故事的起先部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講解并描述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

4、（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個蘭匣子，藍(lán)匣子真美麗。還想打開嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真美麗，里面有什么呢？

5、以開火車的形式輪番說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

6、（出示最終的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互溝通并回答）

7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱大圖書，完整講解并描述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，激勵幼兒一起講）

四、幼兒探討：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

走到小熊身邊唱《生日歡樂》的歌。

活動反思：

在教學(xué)活動中肯定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注意觀賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言實(shí)力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到志向境界。

小班語言小熊過生日教案4

目標(biāo)：

1、喜愛表演，情愿學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的XX我愛吃”。

2、豐富幼兒對常見水果的相識。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

打算：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶

活動過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好摯友到家里去做客的嬉戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的愛好(小熊道白)

3、老師(司機(jī))說：“今日小熊過生日，要請好摯友到家里做客，我開車幫小熊把好摯友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是XX”及“我送小熊甜甜的XX”

4、老師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，相互問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的XX，祝你生日歡樂”小熊說短句：“甜甜的XX我愛吃，感謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日歡樂”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，感謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在嬉戲過程中，老師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，激勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要剛好訂正，對當(dāng)時訂正不過來的個別發(fā)音，老師不要強(qiáng)化，使孩子失去信念，要多賜予激勵，日?；顒訒r，或